培养良好的记忆力(精)PPT课件

1、.,1,第二节培养良好的记忆力,一、记忆的概述,（一）记忆的定义,记忆是人脑对过去经验的反映。,经历过的事物会在大脑中留下一定的痕迹。,.,2,（二）记忆的种类,y=f(x),1.按记忆的内容分,（1）形象记忆,（2）逻辑记忆,（3）情感记忆,（4）运动记忆,视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉,数理、公式、规律、文字、概念,喜、怒、哀、乐,实操技能、运动技能,.,3,2.按记忆保持的时间分,（1）瞬时记忆,（2）短时记忆,（3）长时记忆,动画片制作的原理：快速地播放连续的画面,1,2,3,4,5,6,7,8,9,拨打陌生的电话号码,终身难忘的记忆,.,4,二、记忆的过程,识记,保持,再认和回忆,AB

2、C,.,5,（一）识记,无意识记,有意识记,机械识记,意义识记,偶然性、片段性、选择性,重复,理解,通过感知活动将信息输入大脑的过程。,.,6,sibnuseswnmoa,businesswoman,请记忆以下内容，并将其默写出来,.,7,（二）保持,把识记到的信息在大脑进行贮存的过程。,保持在大脑中的信息会发生变化遗忘,遗忘,量变：数量减少,质变：性质改变,遗忘一定是坏事情吗？,.,8,遗忘的规律：先快后慢，先多后少,遗忘的规律,艾宾浩斯遗忘曲线,根据遗忘曲线，如何减少遗忘？,.,9,（三）再认和回忆,软泥上的_，柔柔地在水底_。（选自徐志摩再别康桥）,青荇,招摇,再认：对过去识记过的事物再

3、次感知时感到熟悉，可以识别和确认。,回忆：过去识记过的事物不出现，而能够在大脑中重现出这些事物的形象或有关信息。,（记忆牢固的程度低）,（记忆牢固的程度高）,.,10,（四）记忆过程各环节之间的关系,记：,忆：,识记,保持,再认和回忆,（基础）,（体现）,.,11,三、培养良好的记忆力,（一）明确识记的目的、任务和树立记住的信心,（二）掌握正确的识记方法,熟悉的东西不一定能记清楚,克服干扰,利用助记法,1.多种感官并用法,2.尝试回忆法,3.分段、分散记忆法,4.列表对比记忆法,5.自编提纲记忆法,6.特征记忆法,7.心象联想记忆法,8.自编顺口溜记忆法,9.争论记忆法,10.趣味记忆法,.,

4、12,疯狂英语CrazyEnglish,.,13,山颠一寺一壶酒，尔乐苦煞吾。把酒吃，酒杀尔，杀不死，乐尔乐。思再三，不杀尔，吃酒！吾同尔爸爸是要酒吃，邀六舅三舅舅甥吃。,=3.14159265358979323846264338327950288419716939937,心象联想记忆法,2005年11月20日经过连续24小时04分的艰苦努力，西北农林科技大学学生吕超无差错背诵圆周率达到小数点后第67890位。此前，背诵圆周率的吉尼斯世界纪录为无差错背诵小数点后42195位，是日本人友寄英哲1995年创造的。,.,14,两湖两广两河山五江云贵福吉安川藏二宁青甘陕还有内台北上天,自编顺口溜记忆法,.,15,（三）合理地安排复习,（四）利用联想,利用遗忘规律,利用记忆的黄金时间：,1.清晨起床后一小时左右2.早上8点到10点左右3.傍晚六点到八点4.晚上临睡前一小时,利用线索回忆,复习技巧：及时复习先紧后松、先多后少,.,16,谭颖诗,何宝钧,罗雁诗,施家敏,梁绮娟,何志华,郭靖雯,侯嘉璋,区诗韵,苏子文,杜欣源,罗佩珊,李嘉辉,梁家贤,苏凯琳,刘学维,何文净,李思茗,蒋力正,杜庆峰,请在一分钟内记住图片中的人名,.,17,杜庆峰李嘉辉