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文档简介

1、,第二单元,5秋天的怀念,6散步,8世说新语两则,单元导入明确目标,陈太丘与友期行,结合课下注释理解课文内容，积累文言词语。把握元方的性格特点,准确、流利、有感情地朗读课文；,学习目标,一、初读课文，读通读顺,自学指导一同桌两人互读课文，注意读准字音,查D同学。要求：1.读准字音。2.把握人物语言的语气、表情，注意节奏。尊君在不：fu,陈太丘与友期行，期日中,（）过中不至，太丘舍（）去，（）去后（）乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”（）答曰:“（）待君久不至，已去。”,补上句中省略的人物：,友,友,陈太丘,友,元方,家君,二、再读课文疏通文意,自学指导二：结合课下注释，自己翻

2、译课文，重点词语在书上进行圈点勾画。不会翻译的也标注出来。,陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”,年龄,对别人父亲的尊称，您的父亲,等待,嬉戏,同“否”,舍弃,离开,约定,正午时分,尊称，“您”,才,当时,（注：把重点字词意标注在文中。）,友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。,语气词，“啊”,舍弃,离开,对人谦称自己的父亲,信用,拉，牵拉,回头看,1君2尊君3家君4敝人5卑职6陛下7令尊8寡人9足下

3、10令郎11老朽12犬子,哪些是敬辞，哪些是谦辞？,1、分析文中的人物，他们分别是怎样的人？,2、元方“入门不顾”，是否失礼呢？,三、细读课文探究人物,自学指导三小组内讨论交流以下问题：,“期日中，过中不至”无信,“待君久不至，已去。”大方懂事,“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”,“入门不顾”率直刚正,“尊君在不？”识礼,“友人便怒”“非人哉！”缺乏修养,“友人惭，下车引之”知错就改,“过中不至，太丘舍去”坚守诚信,聪慧善辩,四、大组汇报教师点拨,2.讨论元方批评父亲的朋友“无信”、“无礼”，自己却又“入门不顾”的行为，说说你的看法。,对于小元方这一看似无礼的行为，我们不应过分苛责，但我们若遇到这种情况一定要给知错就改的人一个被原谅、被从新接纳的机会。,分享我的收获,从这则故事我学到了,世界著名诗人雨果说过这样一句话：“这个世界上最宽广的东西是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀。”老师希望我们大家都能做一个明礼诚信的人，做一个刚正不阿的人，做一个知错就改的

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