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文档简介

1、5.综合与实践北京五日游,整理和复习,淮北市任庄小学王猛,人教版六年级数学下册,2.出示情境：,一、创设情境，导入课题,1.提问：就要放暑假了！暑假里你们会做些什么呢？,板书：北京五日游,预设：旅游；游泳；看书。,快放暑假了，小明期待着假期与爸爸、妈妈参加“北京五日游”。爸爸和妈妈把这个旅游计划的设计任务交给了小明。同学们，你能帮小明设计一个旅游计划吗？,监控：家住上海的小明与你们想法一样也计划利用暑假出去旅游。,二、合作交流，设计行程,1.提问：同学们都有过外出旅游的经验，那你们觉得帮小明做旅游行程计划之前要做哪些准备工作呢？,预设：需要最新北京旅游地图、高铁时刻表等。要知道北京著名景点的位

2、置、门票价格。要知道食宿的位置费用以及交通的费用。要设计一张行程表。,（一）合作交流，明确设计行程设计划的准备工作。,二、合作交流，设计行程,2.监控：你们打算怎样获取这些这些信息呢？,预设：上网查询、打电话咨询、查地图,（一）合作交流，明确设计行程设计划的准备工作。,二、合作交流，设计行程,1.说明活动要求：,请大家分小组讨论设计“北京五日游”行程计划。设计过程中你们可借助于多种渠道，如上网查资料，请教老师等。,2.小组合作设计“北京五日游”行程计划。,（二）多途径查询信息，合作设计行程计划。,（1）小组讨论，初步制订包括各项费用的预算工作、日程安排，必备行李等内容的计划。（2）按计划分工合

3、作。由组长记录得到的认为最有用的信息，并善于从中发现和解决一些问题，保证旅途顺利、愉快。（3）教师巡视，对于学生在设计过程中提出的问题加以解答。,二、合作交流，设计行程,1.要求：请以小组为单位，汇报你们设计的行程计划。,小组派代表汇报本组方案，并说说设计的思路及获得信息的方法。（使用实物投影展示行程设计表）,（三）交流设计方案，在对比中进一步完善。,2.监控问题：你听懂他们的设计方案了吗？对于他们组的行程计划你有什么想说的或是想问的吗？你更欣赏哪个组的行程计划呢？说说你的理由。,二、合作交流，设计行程,（三）交流设计方案，在对比中进一步完善。,3.出示小明设计的行程表。,（1）对比观察：引导

4、学生对各组设计的行程表及小明设计的行程表进行对比、交流，发现优点与不足。,（2）提问：通过对比，你有什么改进意见吗？,二、合作交流，设计行程,（三）交流设计方案，在对比中进一步完善。,4.要求：请你们对本组的行程计划作进一步的完善。,5.再次展示交流改进后的行程计划。追问：请你说一说在制定旅游进行程计划中我们需要注意些什么呢。监控：你们同意他们所说的吗？你们还有什么补充吗？,三、反思活动过程，积累活动经验,通过努力，我们帮助小明一家设计了比较完善的“北京五日游”行程计划。现在请你回忆一下，我们是如何设计的呢？,二、合作交流，做出预算,北京五日游费用预算(单位：元),北京五日游费用预算(单：元),四

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