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文档简介

1、开学第一课的教学反思开学两周，总算艰难完成第一课教学，相对于两年前，再教同样的知识，轻松不少，能够选择学生更容易接受的方法，但相对两年前，效果却不理想还给我了，看来这学期又得继续革命 。期初复习目的是什么?思忖良久，认为大概有三：其一，交流促沟通。刚刚度过三周有余的寒假，师生又回到熟悉的课堂。新的一年，新的学期，肯定都有一些新的想法。如果能充分交流、相互启发，对于融合师生关系、生生感情必将起到重要的作用。其二，过渡促适应。先不进行新课，而是期初复习，理所当然是学生适应新学期生活的重要过渡。其三，习相促发展。新课的学习离不开相关旧知的支撑。知识技能、习惯态度等是学生进一步发展的基础。总之，复习不

2、能只着眼于学生已有的知识技能层面，还应使其在情感与态度层面得以唤醒与鼓舞。基于以上想法，我首先从New Year 谈起，接着再提问年龄，How old are you ? 把全班62个同学逐个问到，表明老师心里想着他们，使他们从第一节课就开口讲英语，找回往日的感觉，尽快进入状态。最后，自然过度到birthday,引出新学期第一课 When is your birthday ?最后在黑板上写下：我又长大了一岁，这意味着聪字，问孩子们谁认识这个字的?他由哪几个部分组成?因为现在家长都重视孩子的学前教育，所以孩子们七嘴八舌地说：口、耳、心，还有的孩子说上面的两点就像羊的角，姜沂彤小朋友说那是他的触角聪明的小朋友要会用耳朵听，用嘴巴说，还要有一颗纯洁、善良的心，多了不起呀!于是，我乘机请同学们翻阅语文书，说说你看到了些什么?同学们情趣盎然，对语文的学习兴趣油然而生!开学第一课的教学反思相关文章：1.开学第一课的教学反思【五篇】2.开学第一课的教学反思【3篇】3.开学第一课主题班会小结4.新老师如何上好开学第一节课5.我应该感到自豪才对教学反思6.我真希望课后反思7.教师如何上好开学第一课8.学校如何上好开学第一课9

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