语文人教版八年级上册背影教案.ppt

1、,儿子眼中的父亲7岁：“爸爸真了不起，什么都懂!”14岁：“好像有时候觉得也不对”20岁：“爸爸有点落伍了，他的理论和时代格格不入。”25岁：“老头子一无所知，毫无疑问，他已陈腐不堪。”35岁：“如果爸爸当年像我这样老练，他今天肯定是个百万富翁了。”45岁：“我不知道是否该和老头子商量商量，或许他能帮我出出主意”55岁：“真可惜，爸爸去世了，说实话，他的看法相当高明。”60岁：“可怜的爸爸，您简直是位无所不知的学者，遗憾的是我了解您太晚了！”,背影,朱自清,学习目标,知识目标有感情地朗读课文，理解关键词语在表达感情方面所起的作用。能力目标学习本文抓住人物形象的一个特征“背影”，在特定的环境下进

2、行细致描写的特点。情感目标1感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。2体会自己父爱的深沉与伟大，珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，学会关爱他人。,朱自清(18981948),字佩弦，江苏扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集踪迹欧游杂记。散文代表作是背影荷塘月色。背影是记实散文，写于1925年。,朱自清,检查字词,一、正音：给加底线的词注音变卖典质（）颓唐（）狼藉（）交卸（）奔丧（）簌簌(）晶莹（）迂腐（）琐屑(）栅栏（）差使（）照看行李(）,dinzh,tu,j,xi,sng,s,yng,y,suxi,zh,chi,kn,书籍,籍贯,二、解释下列词语,狼藉簌簌惨淡颓唐琐屑触目伤

3、怀蹒跚,乱七八糟的样子,纷纷落下的样子,因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子,凄惨暗淡，不景气,看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤,衰颓败落,细小而繁多（的事）,一、感知课文,听录音感受浓浓的父子情深,思考问题：1、本文写的主要事件是什么？2、全文共写到父亲几次背影？表达了什么中心？,1、本文写的主要事件是什么？,整体感知全文：,父子浦口送别。,2、文中共写父亲几次背影？表达了什么中心？,思念背影,再现背影,刻画背影,惜别背影,思念父亲,望父买橘,父子分别,别后怀念,表达的中心：,父子相爱相怜的感情,背影（第二课时）,朱自清,授课人：杨美茹,再次跳读课文找出课文中描写背影的句子,并想一想哪一处最

4、令你感动？,1、再寻“背影”,二、讨论探究,1、我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。,2、他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。,3、等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。,4、我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。,望父买橘见背影最令人感动。,写背影的句子：,朗读与欣赏：课文第六自然段,我看见他戴着，穿着黑布，深青布，地走到铁道边,慢慢身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手_着上面，两脚再向上；他肥胖的身子向

5、左微,显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。,黑布小帽,大马褂,棉袍,蹒跚,探,攀,缩,倾,2、品析“背影”,他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他的肥胖身子向左微倾,显出努力的样子。,思考：说说“望父买橘”让人感动的地方，并请你在“背影”前加上修饰的定语（_的背影）,、父亲的穿戴家境不好，心情忧伤。穿着朴素，心情沉重。（黑色给人压抑沉重的感觉，这是一个_的背影！）、走路的姿势年纪较大，腿脚不便（这是一个_的背影！）、爬月台时的动作（动作描写，“攀”，既写出月台的高度，又可以想象父亲爬月台的吃力；“缩”，两脚无处可蹬，把怎样爬写得更细致；“倾”，爬上月台虽然十分艰难，但又十分努

6、力的样子。这是一个_的背影！）,黑、深青,蹒跚,探、攀、缩、倾,沉重,蹒跚,艰难,(1)正面描写（5种）：外貌描写（肖像描写）、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写(2)侧面描写(3)细节描写,人物描写的基本方法：,请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它所含的意思。,不要紧，他们去不好！我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。我走了，到那边来信！进去吧，里边没人。,这几句话简洁朴实的话语把父亲对儿子无限怜惜、体贴、依依不舍的深情淋漓尽致地表现出来。,三、品析语言,聆听音乐，真情表白,四、拓展延伸,在你的人生经历中，你也被你的父母深深地感动过，也许是一声问候，也许是一次长谈，也许是请你叙述一下最让你感动的那个时刻。,说一说，写一写,亲情，是一缕照亮你心田的阳光，给你温暖。是无处不在的关怀，给你呵护。是人生道路上的路标，给你指引方向。是饥渴难耐时的一碗粥，给你充饥解渴。是寒冷时的一件棉衣，给你御寒。是下雨天的一把伞，给你遮风挡雨。是疲惫时的依靠，给你温馨。是你伤心时的怀抱，给你疗伤。亲情，是剪不断的情！是浓浓的爱！,作业布置,其实何止