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文档简介

1、,你做了什么？第二节，第三节，第三节，第三节，第一节，第三节，第一节，第一节，第三节，第一节，第一节，第三节，第一节，第三节，第一节，第一节，第三节，第三节，第一B:IplayedbadmintononSaturday .A:Soundsfun！_ _ _ _ _ _ _你和谁一起玩？b :我父亲去世了.他真的很棒！谁，什么，什么，在哪里或如何填写.什么，谁，2 .A: _ _ _ _ _ _ _ _你周末过得怎么样？太棒了！我的天啊！A: _ _ _ _ _ _ _你有没有？b : he wather很漂亮，所以我和父母去了海滩。如何，在哪里，3 .A: _ _ _ _ _ _ _ _德国航

2、空公司？B:Helosthiskeys .他经常脱衣服。那太糟糕了_ _ _ _ _ didhelosethem .b :我听说它是星期几，什么，什么时候，3b，completepassagewithecorrectcformsofthewordsinhebox .saybeclimbseerunaway，afamilyoficewereinthekitchenontenturdaymoringwhen this _ _ _ _ _ abigat .婴儿在父亲的背上使用_ _ _ _ _ afraidand和_ _ _ _ _ on .看见了，爬上来了，爸爸，老鼠喊着，”汪，汪！”快速_ _

3、_ _ _ _ _ _ _ _ _ .哇，爸爸，你真棒！”_ _ _ _ _ _ _小老鼠.好吧，孩子，这是一种重要的第二语言，”老鼠回答说，跑了，说，表达，走了，离开；远离老鼠幼小的；婴儿呼叫；喊叫（狗叫声)汪汪语言，Languagepoints，一般过去时：一般过去时常表示过去某一时间所发生的动作或存在的状态。一般过去时常和表示过去的是状语连用你好。构成形式：肯定式* ICR简易爆炸装置.否定式我没有哭。疑问式迪迪？1、一般加ed:visit-visited2，以e结尾的加d:dance-danced3 、以辅音字母加y结尾的改y为i加ed:study-studied4、以辅元辅结尾的重读闭音节，双写末尾的辅音字母加ed :停止-停止，过去式动词的变化，规则变化（常规变化)，不规则变化（不规则变化)，1，没有变化，如：cut-cut2、改变元音的，如：write-wrote3，元音和辅音都有改变的，如：买-买，动词一般过去时，表示过去发生的事小心。用是或用曾经是；拥有，拥有变有。谓语动词过去式，过去时间作标志。一般动词加-艾德，若是特殊得注意。否定句很简单，主语之后没有添。疑问句也不难是的放在主语前。若是谓语之前有是的，谓语动词需还原。动词若是曾经，曾经，否定就把不添结论，1。鼠标意为老鼠，复数形式为老鼠。他们看到了两只老鼠他们看到两只老鼠，语言意为语言，是可数名词。英语、

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