高考语文二轮专题训练：专题12 名句默写与名著阅读

1、高考语文二轮专题训练：专题12 名句默写与名著阅读姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 情景默写 (共16题；共116分)1. （10分） (2017高一下平罗期中) 补写出下列句子中的空缺部分。（1） 柳永雨霖铃一词中刻画分别时痛苦的细节描写的句子是：_，_。（2） “梧桐”“细雨”是古诗词中常见的意象，李清照声声慢中就借此抒发愁情，如_，_、_。（3） 念奴娇赤壁怀古中赤壁战场上，周瑜从容娴雅，沉着应战，指挥若定的儒将风度形象：_，_，_。（4） 永遇乐京口北固亭怀古中，作者借历史影射现实，说南宋的失败，金人的南侵，国家的耻辱随着时光的流逝，而渐渐地被人们淡忘了的句子是：_，_。2. （7分）

2、 (2017高一下汕头月考) 补写出下列句子中的空缺部分。使至塞上中，作者以“蓬”“雁”自比，表达内心的激愤和抑郁之情的句子是“_ ， 归雁入胡天。”离骚中表明作者保持清白为正道而死，也是以古贤为榜样的两句：“_ ， _。”在赤壁赋的开头，苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之上，朗诵诗经陈风中的月出篇，即文中所谓“_ ， _。”子贡问以仁。子曰：“_ ， _。居是邦也，事其大夫之贤者，友其士之仁者。”（卫灵公十）3. （10分） (2017高一上山西月考) 补写出下列句子中的空缺部分。 （1） 诗经氓中的女主人公解释自己推迟婚期的原因的两句是：“_，_。” （2） 诗经氓中以“桑”喻女子青春年华的句子是

3、：“_，_”。 （3） 诗经氓以易触发女主人公回忆起相恋场景的哀景来抒写女主人哀情的句子是：“_，_。” （4） 诗经氓中写男子的爱情没有定准，感情不专一的两句是：“_，_。” （5） 诗经氓中表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现了她刚烈的性格特点的语句是：“_，_”。 4. （10分） (2019高二下浙江月考) 补写出下列名篇名句的空缺部分。 （1） 闾阎扑地，_；舸舰迷津，_。（王勃滕王阁序） （2） 此去经年，_。_，更与何人说！（柳永雨霖铃） （3） _，_，唯倜傥非常之人称焉。（司马迁报任安书） （4） 青山隔送行，_，_。（王实甫长亭送别） （5） _，_。执子之手，与子偕老

4、。（诗经） 5. （6分） (2019高二上长春期中) 补写出下列句子中的空缺部分。 （1） 劝学中“_”一句,以金属变化来说明学习可以使人改变和提升,而“_”一句,则说明了君子智慧明理、行为无过的原因。 （2） 杜甫的登高中“_”一句,点出困苦催生白发,而“_”一句,则表达了使人欲借酒消愁而不能的痛苦之情。 （3） 送东阳马生序中,宋濂能做到“_,_”,是因为心中有足以使自己高兴的事。 6. （6分） (2017高三太原月考) 补写出下列句子中的空缺部分。屈原在离骚中直接表达自己烦闷失意、走投无路的心情的语句是 “_，_。”小石潭记中既能高度概括小石潭的气氛，又含蓄表达作者悲凉凄苦心境的句子

5、 是“_，_。”爱莲说中，与“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的语句是“_，_。”7. （6分） (2016广州模拟) 补写出下列句子中的空缺部分。苏轼在赤壁赋中用“_ ， _”这两句来比喻人生短促，人很渺小。李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，借明月表达对友人真挚的思念和深切的关怀之情的诗句是“_ ， _”。“文章憎命达”是杜甫对李白的评价，而他自己又何曾不是这样呢？登高中“_ ， _”从时空两方面着笔写出了他的悲愁和孤独。8. （10分） (2016高二下沁县期末) 填补下面名句的空缺处。诗三百篇，_。（太史公自序）故易曰失之豪厘，_。（太史公自序）然我_，_，起以待士，犹恐是天下之贤人。（鲁周

6、公世家）大风起兮云飞扬，_，_！（高祖本纪）谚曰“桃李不言，_”。（李将军列传）_，衣食足而知荣辱，上服度则六亲固。（管仲列传）举世皆浊，_？众人皆醉_?（屈原列传）9. （6分） (2018高一上贵阳月考) 名句填空 （1） 鹰击长空，鱼翔浅底，_。（毛泽东沁园春长沙） （2） 携来百侣曾游，_。（毛泽东沁园春长沙） （3） 寻梦？_，_。（徐志摩再别康桥） （4） 又前而为歌曰：“_，_！”（荆轲刺秦王） 10. （10分） (2018高一上德庆月考) 补写出下列句子中的空缺部分。 （1） 诗经氓中女子静下心思考过后痛斥男子任何事物都应该有个限制的诗句是：“_，_”。 （2） 离骚中用比喻

7、的手法，写才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是：“_，_”。 （3） 苏轼赤壁赋“_，_”用比拟手法借箫声写愁情。 （4） 烛之武阐明了晋对秦的利害关系，希望秦伯能慎重考虑的句子是： “_，_。” （5） 荆轲刺秦王写易水送别场面时，借助对大风和河水的描写来烘托慷慨悲壮气氛的名句是：_，_。 11. （5分） (2019高一上六枝特期末) 名篇名句默写 （1） 司马迁鸿门宴中，樊哙“_，_”两句话，表达了要讲究大礼节，不计较小礼节的观点。 （2） 屈原在离骚中用比喻的手法，写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是“众女嫉余之蛾眉兮，_”。 （3） 苏轼在赤壁赋中高超的手法描写动人的音乐，其

8、中侧面描写的洞箫声凄凉伤感的两句是:“_，_。” 12. （5分） (2017太原模拟) 补充句子潭中鱼可百许头，_。（柳宗元小石潭记）庄子逍遥游中对大鹏鸟徙于南溟广击水、高飞升进行描写的句子是“_ ， _”。苏轼的赤壁赋中，写物各有主，只有江上清风、山间明月，听到了成为音乐，看到了成为美景，而且“_ ， _”，是大自然无穷尽的宝藏，现在为自己与朋友所共同享受。13. （6分） (2018高二上儋州期中) 补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1） 逍遥游中，写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：_，_。” （2） 归去来兮辞中“_，_”，举白云出山，飞鸟投林，写

9、出仕本属于“无心”，对官场仕途已十分厌倦。 （3） 陈情表中“_，_”，把自己形只影单极为形象地表现出来。 14. （10分） (2018高三上河北模拟) 名句名篇默写（1） 古代文人擅长借“梦”寄托情思，如白居易的琵琶行中写弹琵琶女子回忆辛酸的往事和面对眼下的痛苦遭遇，不由得老泪纵横：_，_。 （2） 蜀道难中，描写行人走在蜀道上可以摸到星辰，井且呼吸紧张、抚胸长叹的句子是_，_。 （3） 在离骚中，屈原以美女自比，用“_，_。”两句表现了自己遭人嫉妒、受人攻击的处境。 （4） 论语中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是：_，_。 （5） 出师表中表明作者在遇到先帝前志趣的句子：_，_。 1

10、5. （1分） 吴质不眠倚桂树，_16. （8分） 补写出下列名句名篇中的空缺部分（1） 朝搴阰之木兰兮，_。（屈原离骚）（2） 不宜妄自菲薄，_，以塞忠谏之路也。（诸葛亮出师表）（3） 男女衣着，悉如外人，_。并怡然自乐。（陶渊明桃花源记）（4） 地崩山摧壮士死，_。（李白蜀道难）（5） _，蓝田日暖玉生烟。（李商隐锦瑟）（6） 故国神游，多情应笑我，_。（苏轼念奴娇赤壁怀古）（7） 水击三千里，_。（庄子逍遥游）（8） 浮光跃金，_。（范仲淹岳阳楼记）二、 中国名著 (共4题；共37分)17. （7分） (2019高二下滨州期末) 阅读下面的文字，完成下面小题。 秋风五丈原却说姜维见魏延踏

11、灭了灯，心中忿怒，拔剑欲杀之。孔明止之曰：“此吾命当绝，非文长之过也。”维乃收剑，孔明吐血数口，卧倒床上，谓魏延曰：“此是司马懿料吾有病，故令人来探视虚实。汝可急出迎敌。”姜维入帐，直至孔明榻前问安。孔明曰：“吾本欲竭忠尽力，恢复中原，重兴汉室；奈天意如此，吾旦夕将死。吾平生所学，已著书二十四篇，计十万四千一百一十二字，内有八务、七戒、六恐、五惧之法。吾遍观诸将，无人可授，独汝可传我书。切勿轻忽！”维哭拜而受。孔明又曰：“吾有连弩之法，不曾用得。其法矢长八寸，一弩可发十矢，皆画成图本。汝可依法造用。”维亦拜受。孔明又曰：“蜀中诸道，皆不必多忧；惟阴平之地，切须仔细，此地虽险峻，久必有失。”又唤

12、马岱入帐，附耳低言，投以密计；嘱曰：“我死之后，汝可依计行之。”岱领计而出。少顷，杨仪入。孔明唤至榻前，授与一锦囊，密嘱曰：“我死，魏延必反；待其反时，汝与临阵，方开此囊。那时自有斩魏延之人也。”孔明一一调度已毕，便昏然而倒，至晚方苏，便连夜表奏后主。孔明强支病体，令左右扶上小车，出寨遍观各营；自觉秋风吹面，彻骨生寒，乃长叹曰：“再不能临阵讨贼矣！悠悠苍天，曷此其极！”叹息良久。回到帐中，病转沉重。孔明令取文房四宝，于卧榻上手书遗表，以达后主，表（注）略曰：“臣家成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。至于臣在外任，别无调度，随身衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸，臣死之日，不使内有余

13、帛，外有赢财，以负陛下也。”是夜，孔明令人扶出，仰观北斗，遥指一星曰：“此吾之将星也。”众视之，见其色昏暗，摇摇欲坠，孔明以剑指之，口中念咒。咒毕急回帐时，不省人事。须臾，孔明复醒，开目遍视，见李福立于榻前，孔明曰：“吾已知公复来之意。福谢曰：“福奉天子命，问丞相百年后，谁可任大事者。适因匆遂，失于诸请，故复来耳。”孔明曰：“吾死之后，可任大事者；蒋公琰其宜也。”福曰：“公琰之后，谁可继之？”孔明曰：“费文伟可继之。”福又问：“文伟之后，谁当继者？”孔明不答。众将近前视之，已薨矣。时建兴十二年秋八月二十三日也，寿五十四岁。后杜工部有诗叹曰：长星昨夜坠前营，讣报先生此日倾。虎帐不闻施号令，麟台惟

14、显著勋名。空余门下三千客，事负胸中十万兵。好看绿阴清昼里，于今无复雅歌声！白乐天赤有诗曰：先生晦迹卧山林，三顾那逢圣主寻。鱼到南阳方得水，龙飞天汉便为霖。托孤既尽服勤礼，振国还倾忠义心。前后出师遗表在，令人一览溜沾襟。初，蜀长水校附廖立，自谓才名宜为孔明之副，尝以职住闲散，怏怏不平，怨谤无已。于是孔明废之为庶人，徙之汶山，及闻孔明亡，乃垂泣曰：“吾终为左衽矣！“李严闹之，亦大哭病死，盖严尝望孔明复收己，得自补前过；度孔明死后，人不能用之故也。后元微之有赞孔明诗曰：拨乱扶危主，殷勤受托孤，英才过管乐，妙策胜孙吴。凛凛出师表，堂堂八阵图。如公全盛德，应叹古今无！是夜，天愁地惨，月色无光，孔明奄然归

15、天。姜维、杨仪遵孔明遗命，不敢举哀，依法成殓，安置龛中，令心腹将卒三百人守护；随传密令，使魏廷断后，各处营塞一一退去。（选自三国演义第一百四回“陨大星汉丞相归天见木像魏都督丧胆”，有删节）【注】表，即三国志蜀志诸葛亮传中自表后主。（1） 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A . 第一段中，诸葛亮的两句话既体现了他思想上固有的宿命观念，又表现出其料事如神的超人智慧。B . 诸葛亮临终将军中大事没有托付给自己的后人而是托付给姜锥，充分体现了他一心为公的高尚节操。C . 诸葛亮巡查军营时“自觉秋风吹面，彻骨生寒”，暗示诸葛亮对自己大限之后蜀国前途命运的担扰。D . 文中引

16、用杜甫、白居易的诗后，插入了廖立、李严对诸葛亮去世的反应，衬托出诸葛亮的人格魅力。（2） 1994版电视连续剧三国演义第77集插曲哭诸葛中唱到：“鞠躬尽瘁，谁能比？一生洁白谁人及？”请谈谈本文是如何刻画诸葛亮的“鞠躬尽瘁”和“一生洁白”的。 18. （17分） (2019高二上北京期中) 阅读下面的作品，完成各题。 大观园试才题对额（节选）曹雪芹贾政命贾珍在前引导，自己扶了宝玉，逶迤进入山口。抬头忽见山上有镜面白石一块，正是迎面留题处。贾政回头笑道：“诸公请看，此处题以何名方妙？”众人听说，也有说该题“叠翠”二字的，也有说该题“锦嶂”的，又有说“赛香炉”的，又有说“小终南”的，种种名色，不止几

17、十个。原来众清客心中，早知贾政要试宝玉的功业进益如何，只将些俗套来敷衍。宝玉亦料定此意。贾政听了，便回头命宝玉拟来。宝玉道：“尝闻古人有云：编新不如述旧，刻古终胜雕今。况此处并非主山正景，原无可题之处，不过是探景一进步耳。莫若直书曲径通幽这句旧诗在上，倒还大方气派。”众人听了，都赞道：“是极！二世兄天赋高，才情远，不似我们读腐了书的。”贾政笑道：“不可谬奖。他年小，不过以一知充十用，取笑罢了。再俟选拟。”说着，进入石洞来。只见佳木茏葱，奇花闪灼，一带清流，从花木深处曲折泻于石隙之下。再进数步，渐向北边，平坦宽豁，两边飞楼插空，雕甍绣槛，皆隐于山坳树杪之间。俯而视之，则清溪泻雪，石磴穿云，白石为

18、栏，环抱池沿，石桥三港，兽面衔吐。桥上有亭。贾政与诸人上了亭子，倚栏坐了，因问：“诸公以何题此？”诸人都道：“当日欧阳公醉翁亭记有云：有亭翼然，就名翼然。”贾政笑道：“翼然虽佳，但此亭压水而成，还须偏于水题方称。依我拙裁，欧阳公之泻出于两峰之间，竟用他这一个泻字。”有一客道：“是极，是极。竟是泻玉二字妙。”贾政拈髯寻思，因抬头见宝玉侍侧，便笑命他也拟一个来。宝玉听说，连忙回道：“老爷方才所议已是。但是如今追究了去，似乎当日欧阳公题酿泉用一泻字则妥，今日此泉若亦用泻字，则觉不妥。况此处虽云省亲驻跸别墅，亦当入于应制之例，用此等字眼，亦觉粗陋不雅。求再拟较此蕴藉含蓄者。”贾政笑道：“诸公听此论若何

19、?方才众人编新，你又说不如述古；如今我们述古，你又说粗陋不妥。你且说你的来我听。”宝玉道：“用泻玉二字，则莫若沁芳二字，岂不新雅？”贾政拈髯点头不语。众人都忙迎合，赞宝玉才情不凡。贾政道：“匾上二字容易。再作一副七言对联来。”宝玉听说，立于亭上，四顾一望，便机上心来，乃念道： ， 。贾政听了，点头微笑。众人先称赞不已。于是出亭过池，一山一石，一花一木，莫不着意观览。忽抬头看见前面一带粉垣，里面数楹修舍，有千百竿翠竹遮映。众人都道：“好个所在！”于是大家进入，只见入门便是曲折游廊，阶下石子漫成甬路。上面小小两三间房舍，一明两暗，里面都是合着地步打的床几椅案。从里间房内又得一小门，出去则是后院，有

20、大株梨花兼着芭蕉。又有两间小小退步。后院墙下忽开一隙，得泉一派，开沟仅尺许，灌入墙内，绕阶缘屋至前院，盘旋竹下而出。贾政笑道：“这一处还罢了。若能月夜坐此窗下读书，不枉虚生一世。”说毕，看着宝玉，唬的宝玉忙垂了头。众客忙用话开释，又说道：“此处的匾该题四个字。”贾政笑问：“那四字？”一个道是“淇水遗风”。贾政道：“俗。”又一个是“睢园雅迹”。贾政道：“也俗。”贾珍笑道：“还是宝兄弟拟一个来。”贾政道：“他未曾作，先要议论人家的好歹，可见就是个轻薄人。”众客道：“议论的极是，其奈他何。”贾政忙道：“休如此纵了他。”因命他道：“今日任你狂为乱道，先设议论来，然后方许你作。方才众人说的，可有使得的？

21、”宝玉见问，答道：“都似不妥。”贾政冷笑道：“怎么不妥？”宝玉道：“这是第一处行幸之处，必须颂圣方可。若用四字的匾，又有古人现成的，何必再作。”贾政道：“难道淇水睢园不是古人的？”宝玉道：“这太板腐了。莫若有凤来仪四字。”众人都哄然叫妙。贾政点头道：“畜生，畜生，可谓管窥蠡测矣。”因命：“再题一联来。”宝玉便念道：宝鼎茶闲烟尚绿，幽窗棋罢指犹凉。贾政摇头说道：“也未见长。”说毕，引众人出来。一面走，一面说，倏尔青山斜阻。转过山怀中，隐隐露出一带黄泥筑就矮墙，墙头皆用稻茎掩护。有几百株杏花，如喷火蒸霞一般。里面数楹茅屋。外面却是桑、榆、槿、柘，各色树稚新条，随其曲折，编就两溜青篱。篱外山坡之下，

22、有一土井，旁有桔槔辘轳之属。下面分畦列亩，佳蔬菜花，漫然无际。贾政笑道：“倒是此处有些道理。固然系人力穿凿，此时一见，未免勾引起我归农之意。我们且进去歇息歇息。”说毕，方欲进篱门去，忽见路旁有一石碣，亦为留题之备。众人笑道：“更妙，更妙!此处若悬匾待题，则田舍家风一洗尽矣。立此一碣，又觉生色许多，非范石湖田家之咏不足以尽其妙。”贾政道：“诸公请题。”众人云：“方才世兄有云，编新不如述旧，此处古人已道尽矣，莫若直书杏花村妙极。”贾政听了，向众人道：“杏花村固佳，只是犯了正名，村名直待请名方可。”众客都道：“是呀。如今虚的，便是什么字样好？”大家想着，宝玉却等不得了，也不等贾政的命，便说道：“旧诗

23、有云：红杏梢头挂酒旗。如今莫若杏帘在望四字。”众人都道：“好个在望!又暗合杏花村意。”宝玉冷笑道：“村名若用杏花二字，则俗陋不堪了。又有古人诗云：柴门临水稻花香，何不就用稻香村的妙？”众人听了，益发哄声拍手道：“妙！”贾政一声断喝：“无知的业障!你能知道几个古人，能记得几首熟诗，也敢在老先生前卖弄!你方才那些胡说的，不过是试你的清浊，取笑而已，你就认真了！”说着，引人步入茆堂，里面纸窗木榻，富贵气象一洗皆尽。贾政心中自是欢喜，却瞅宝玉道：“此处如何？”众人见问，都忙悄悄的推宝玉，教他说好。宝玉不听人言，便应声道：“不及有凤来仪多矣。”贾政听了道：“无知的蠢物！你只知朱楼画栋、恶赖富丽为佳，那里

24、知道这清幽气象。终是不读书之过！”宝玉忙答道：“老爷教训的固是，但古人常云天然二字，不知何意？”众人见宝玉牛心，都怪他呆痴不改。今见问“天然”二字，众人忙道：“哥儿别的都明白，为何连天然不知?天然者，天之自然而有，非人力之所成也。”宝玉道：“却又来!此处置一田庄，分明见得人力穿凿扭捏而成。远无邻村，近不负郭，背山山无脉，临水水无源，高无隐寺之塔，下无通市之桥，峭然孤出，似非大观。争似先处有自然之理，得自然之气，虽种竹引泉，亦不伤于穿凿。古人云天然图画四字，正畏非其地而强为地，非其山而强为山，虽百般精而终不相宜”未及说完，贾政气的喝命：“叉出去！”刚出去，又喝命：“回来！”命再题一联：“若不通，

25、一并打嘴！”宝玉只得念道：新涨绿添浣葛处，好云香护采芹人。贾政听了，摇头说：“更不好。”一面引人出来。（节选自红楼梦第十七回至十八回“大观园试才题对额 荣国府归省庆元宵”）（1） 根据大观园“沁芳亭”周围景物的特点，选出贾宝玉为“沁芳亭”撰写的对联。（ ） A . 前门绿柳垂金锁后户青山列锦屏B . 麝兰芳霭斜阳院杜若香飘明月洲C . 绕堤柳借三篙翠隔岸花分一脉香D . 三径香风飘玉蕙一庭明月照金兰（2） 小说多次描写贾政的“笑”，阅读相关内容,解说横线处“笑”所蕴含的不同意味。 （3） 贾政率众人游览大观园，一见“潇湘馆”，众人都道：“好个所在！”请根据小说内容，概括“潇湘馆”是个怎样“好”的所在?曹雪芹如此描写“潇湘馆”的匠心何在？ （4） 红楼梦第三回中写道：后人有西江月词批宝玉“纵然生得好皮囊，腹内原来草莽”。节选部分众人“赞宝玉才情不凡”。请结合节选部分的相关内容，说说你对宝玉这一人物的评价。 19. （3分） (2018高三下海安开学考) 下列对有关名著名篇的说明，不正确