合肥市高考语文一模试卷（II）卷

1、合肥市高考语文一模试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 现代文阅读 (共3题；共29分)1. （6分） (2017邯郸模拟) 阅读下面的文字，完成下列各题。康熙大帝与清代科学王扬宗明末欧洲天主教传教士来华，揭开了中西文化交流史的新篇章，同时也引发了激烈的中西文化冲突，导致已经编译好的崇祯历书未能正式颁行。清兵入关，汤若望将该书改编为西洋新法历书，迎合了新朝的需要，得以颁行天下。但随之而来的中西历法冲突，终于酿成康熙初年的历狱大案。康熙帝深信西方的天文学和数学。“朕思己不知焉能断人之是非？因自愤而学焉。”康熙初年的这场历法大战证明西方天文学比钦天监使用的大统历和回回历法在计算方法上更准

2、确，于是在平反历狱后，他任命南怀仁为钦天监监副，让南怀仁讲几何学和力学等知识。西方传教士希望以科学为传教铺路，康熙帝则需要科学为朝廷服务。康熙在学习西方科学的同时，也认真研读中国典籍，他对宋明理学家对于自然现象的解释产生了很大的兴趣。他不喜欢耶稣会士传播的那一套亚里士多德的自然哲学，而推崇朱熹的格物致知论。康熙帝以继承华夏正统自居，“崇儒重道”是他的基本国策，这导致了他在晚年评定中西历法之争时，采取了“西学中源”的立场。在崇尚儒学的社会氛围里，西学“名不正，言不顺”，而认定西学源于中国之后，中西实为一家，他就能名尊中学，实用西术，并能避“用夷变夏”之嫌。在确定“西学中源”说的钦定地位之后，康熙

3、帝以“御制”的名义编纂了律历渊源并刊行，从而促进了西方科学在中国的传播，带动了清代科学的进步。康熙帝晚年亲自组织进行了两项科学工程。首先是全国范围的地图测绘。这是康熙帝利用耶稣会士为其服务的成功典范，也可以说是耶稣会士利用康熙帝的支持开展科学工作的成功范例。第二项大工程是律历渊源一百卷的编纂，编纂工作始于1713年。康熙帝从全国调集了汉、满、蒙族的一批专门人才，历时八年于康熙六十年（1721）终于完成这部著作。从康熙帝亲自领导这两项大工程，尤其是律历渊源的编纂，我们可以一窥其名为“御制”实为御用科学的性质。第一，是指导思想上追求为皇朝现实政治服务。康熙帝御用的历算专家将河图洛书附会为“数理本原

4、”，以周髀算经为“西学中源”说张本。其用意虽说也有吸收西法的积极意义，但这不仅与科学的求真精神背道而驰，而且将清代科学引向了“会通中西”的羊肠小道。第二，御用科学必须由皇家来掌握、控制和垄断。康熙帝对耶稣会士的学术活动加以严格的控制，一旦传教士的活动超出了他许可的范围，他就严加禁止。第三，御用科学追求的是实用性、权威性，而不是创新性。康熙帝等自诩为“淑天下而范万世”的历象考成和数理精蕴等御制“一代大典”尽管在清代科学史上有一定的进步意义，但放在1718世纪的世界科学之林，就显得微不足道了。第四，与御用科学的权威性密切相关的是其保守性。在康熙帝的影响下，钦天监虽然聘用了耶稣会士，采取了西法，但其

5、任务和工作则依循旧轨，毫无求新求变，清朝也没有建立任何新的科研机构，最终导致在中西交流频繁的康乾盛世，国人对近代科学毫无感知。西方科学、文化和政治的发展，使得文治武功、雄才大略的康熙帝在世界史上黯然失色。康熙苦心经营的御用科学，试图将完全不对等的中西科学进行融合和会通，结果只能是南辕北辙，将中国科学引向了歧途，中西科学的差距由此不断扩大。思想的禁锢和文化的束缚代价何等沉重，中华民族为此虚掷了多少光阴！探讨康熙帝发展科学的经验和教训，对于反思我们的思想惰性和体制弊病也会有所裨益。（选自光明日报2016年12月14日，有删改）（1） 下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ）A . 明末欧洲天主

6、教传教士来华，使中西文化交流进入一个崭新的历史阶段。随着中西文化交流越发深入，中西历法的冲突愈演愈烈，最后酿成了康熙初年的历狱大案。B . 康熙深信西方的天文学和数学，中西历法之争的结果更加强了他对西方科学的信任，为了让科学服务于朝廷，他让传教士南怀仁入朝为官。C . 由于激烈的中西文化冲突，崇祯历书未能正式施行。清军入关后，为了迎合新朝的需要，汤若望以该书为蓝本编写西洋新法历书，最终颁行天下。D . 事实证明，西方天文学在当时是先进的，在平反历狱后，康熙利用西方传教士想通过科学为宣传教义打基础的需求，推动了西方科学的引入。（2） 下面对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）A . 在清初的中

7、西文化交流中，康熙和传教士各取所需，康熙利用了传教士要传播教义的愿望，传教士则利用了皇帝想让科学为朝廷服务的目的。B . 认定西学源于中国，可以帮助康熙摆脱西学“名不正、言不顺”的尴尬，避免“以夷变夏”的嫌疑，从而让使用西术成为可能。C . 因为康熙对西方科学和中国典籍都有深入的学习和了解，他才会把“崇儒重道”作为基本的国策，从而确立“西学中源”在清朝科学史上的钦定地位。D . 面向全国的地图测绘是康熙帝“会通中西”的一个成功范例，康熙的支持和传教士的参与共同促成了这一伟业，这主要是在科学方面取得的成就。（3） 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）A . 康熙帝的“西学中源”思想在一定程

8、度上促进了西方科学在中国的传播，带动了清代科学的进步，但狭隘的思想也将清代科学发展之路引向了逼仄的羊肠小路。B . 康熙竟然还夜郎自大，自认为历象考成等足可垂范万世，事实上，将历象考成和数理精蕴等御制“一代大典”放在当时世界科学的舞台，就显得微乎其微。C . 考虑到为皇朝服务的目的，康熙在引入西学的同时，也控制着耶稣会士的学术活动，这一方面符合清朝政治专制特点，另一方面也体现了康熙引入西学的局限性。D . 康熙的御用科学最大的弊端在于它对人民思想的禁锢和文化的束缚，而这种禁锢和束缚在中国历史上并不鲜见。作者重新审视历史，就是为了暴露历史问题。2. （13分） (2017德阳模拟) 阅读下面的文

9、字，完成各题。掩面而泣朱山坡我刚钻进被窝里午休，忽然有人敲门。开始敲得较轻，我以为是风吹。后来敲的声音越来越大，越来越急促。我很不耐烦，起来去开门。是一个陌生的小青年，蓬乱的头发，瘦削的脸颊，穿一件单薄的黑色夹克，在寒风中瑟缩着。“有事吗？”我打开门。“我是推销员。”小青年双手放到嘴巴呵了口气说。“我不需要任何东西。”“等等，请你先看看这个。”小青年忙乱地从挎包里掏出一本书送到我面前，对我笑了笑，“诗歌，生活需要诗歌。”拿过书，是一本诗集，名掩面而泣，我随便翻了一下：“春天，一只鸟停在窗台，向我控诉冬天有多坏”，“大海已经平静，为什么我的心里依然波涛汹涌”，显得有些矫情。这个时代还有谁愿意掏腰

10、包买一本诗集。我把诗集还给小青年说，是你写的？小青年摇摇头说，不是，是我们公司的老板写的。你们是什么公司？我问。小青年说，荷尔德林房地产开发有限公司，你住的这个楼盘就是我们公司开发的。“那你在公司是干什么的？”“我是新来的员工，不过，还在试用期。老板说了，如果我能够让祥瑞楼每家每户都买他的一本诗集，就正式录用我。祥瑞楼从一楼到顶层，一共24层48户住户，23层以下每户住户都买了一册。现在就差你们第24层的两个住户了。住得起祥瑞楼的人都是讲人情明事理的。12楼的住户是一个大学老教授，死活不愿意买这本诗集。我每天都来帮老教授收拾废纸堆，整理旧图书，他很高兴，三天后终于找20块钱买了一本诗集。知识分

11、子很难缠。”“你懂什么？”我不好气地说。小青年愣头愣脑的，但反应蛮快，马上转为笑嘻嘻地说“不全懂，不全懂。”我说，不是什么样的书都可以上教授的书架的，就像你们我们乡下说的，鸡不能钻进凤凰窝。小青年说，这个道理我懂了。我心一软：“这样吧，我要两本，替对面住户也买了。”“你不能替别人买的，如果可以，我早就完成任务了。”小青年说，：“做推销这一行，得讲诚信，还得有耐心。”我在登记表上签上了名。小青年对我千恩万谢，转身去敲对面住户的门。“你已经敲了一整天了!”对门出来一个中年女人。我搬进未有大半年了，还是第一次看见对面的住户。小青年不断地道歉：“对不起，我不知道你午休那么早！”小青年小心翼翼地递上一本

12、书：“我不是推销保健品的，我是推销诗集的。”中年妇人愣住了，你说什么？推销诗集？小青年说，是的，生活需要诗歌，屋子里摆上一本诗集，整个家就有了诗意，我老板说了，有诗意的地方更适合安居乐业你的房子什么都有了，就只缺一本诗集。中年女人拿过诗集摔到地上，“太过分了，为了一本破诗集敲了我一整天的门！你不许再敲我的门!门啪一声关上了。我出差了三四天，回来的时候，在楼下被踢翻的垃圾桶里，我看到了两本掩面而泣躺在那些花花绿绿的小广告上面，想伸手去取出来，但敏锐地发现诗集封面上有痰。回家，刚走出电梯，我便看见小青年坐在楼梯口的台阶上靠着墙壁打盹。他穿得依然很单薄，嘴唇被冻成了紫黑色。“你怎么又来啦？”“这是我

13、的工作你帮帮我，小事一桩，举手之劳。”“我为什么要帮你的忙？”“大家都帮，就差你了。”“大家都帮，我就应该帮你？如果大家都死了，我是不是也要跟着他们死吩？”我进屋去了，面条还没有煮好，外面突然传来激烈的打闹声，我赶紧出门看。楼道里一下子涌出四五个人，是从对面房子里出来的。“天天骚扰我，还敢动手，小无赖。”中年女人站在门口恶狠狠地骂。两个青年揪住小青年拳打脚踢。小青年退到墙角负隅顽抗，用微不足道的力量予以还击。中年男人似乎怕两个青年吃亏，迅速加入了打斗，隔着两个青年挥拳打向小青年的头。中年女人指挥着三个男人战斗。小青年满脸是血，很快失去还击和自卫之力。我大喝一声“你们干什么!”三人停止打人。其中

14、一个青年走近小青年狠狠地踢了一脚他的屁股，厉声警告：“你再骚扰我妈，我打死你!”楼道里迅速恢复了宁静，仿佛什么也没有发生过。春节很快就过去了。在这个春节里，我给房产公司写了一封信，希望能正式录用负责祥瑞楼推销诗集的那个小青年，在我准备把信送去的前一天傍晚，对面住户家的门响起了毫无规则的敲门声。“我是卢远志的妈妈。”村妇把诗集送到中年女人的面前说，“我是替我儿子推销诗集的。”中年女人吃了一惊，“我跟你儿子说过我不需要诗集。你怎么代替你儿子来烦扰我了？”村妇挺了挺腰身，不愠不火地说：“我儿子不在了。我儿子生前说过就只差二户了。”一阵风刮过，我心里一阵紧缩。“他死了？”中年女人脸色大变。“自杀了。”

15、村妇平静地说，“村里的人都看过这本书，都说值二十块。孩子他爸虽然不认识字，但也说值。你们为什么就说不值呢？”村妇叹息道。村妇把诗集放门槛上，然后转身往楼梯口走去。中年妇女门上张贴着红艳艳的“褔”字，门两侧挂上了喜庆的对联。春天已经来了，站在她家门口便能感觉到春意盎然。（有删改）（1） 下列对小说内容和艺术特色的分析鉴赏，山恰当的两项是（ ）A . 小说讲述了主人公为了找工作，推销诗集，一直遭遇挫折，在最后倒下故事。结尾既在意料之外，又在情理之中。B . 小说取材于现实生活，又超越了现实生活，诗集名称、小区及主人公的名称年都有着作者的用意。C . 中年女人拒绝签名还指挥家人对小青年拳打脚踢是小青

16、年死亡的直接原因，更深层的原因应该是那个冷漠无情的社会。D . 老教授“活不愿意购买诗集”是为了说明教授对诗歌也不感兴趣，从而印证了“这个时代还有谁愿意掏腰包买一本诗集”。E . 小说结尾“红艳艳的福字”、“喜庆的对联”渲染了节日刚过，春回大地喜庆、温暖的氛围，却让人感到一种深远的悲凉。（2） 小说中的推销员有哪些性格特点？请简要概括。（3） 小说为什么以“掩面而泣”为题？请结合全文简要分析。3. （10分） (2017兰州模拟) 阅读下面的文字，完成下列各题教授胡适胡适的教授生涯始于北京大学。1917年初，新青年主编陈独秀向北京大学新任校长蔡元培力荐胡适，同时动员在哥伦比亚大学师从杜威学习哲

17、学的胡适回国任教。当时正在紧张写作博士论文的胡适，还没等博士学位到手便回国了，于当手9月10日到北大就任教授，这时他刚刚二十六周岁。初到北大任教的胡适，学哲学系讲授“中国古代哲学”。“中国哲学史”是北大的老课了，在胡适之前由陈汉章讲授。陈从伏羲讲起，讲了一年才讲到尚书的洪范篇。胡适授课却不管以前的课业，他发给学生的中国古代哲学讲义，一反前例。当时读大一哲学系的顾颉刚回忆说，胡适一开头就用诗经作时代的说明，丢开唐、虞、夏、商直接从周宣王以后讲起。“这一改把我们一班人充满着三皇、五帝的脑筋骤然作一个重大的打击，骇得一堂中舌挢而不能下。”在他们学生眼里，这简直就是一场“思想造反”，有几个不安分的学生

18、拉着读大二文学系的傅斯年，策划“扳倒”老师将这个比他们大不了几岁的年轻的留洋教授赶走。当时傅斯年在北大已赫赫有名，此前他就曾将教授文心扉龙的教授、章太炎的门生朱蓬仙成功逐出门外。他将朱的讲义一夜读完，勾出了三十多条错误，将了他一军。校长蔡元培看了，只得将朱辞退，但傅斯年“鉴定”完胡适的课后，得出的结论是：这个人书虽然读的不多，但他走的这条路是对的。你们不能闹。”就这样，这件事才得以平息。第二学期，北大恰好也有一门“中国哲学史”的课，由一位老教授任课，当时冯友兰正在哲学系读三年级，据冯友兰回忆，某次课上，这位老教授手里挥舞着胡适的讲义，冷嘲热讽地对学生说：“我说胡适不通，果然就是不通，只看他的讲

19、义的名称，就知道他不通。哲学史本来就是哲学的大纲，说中国哲学史大纲，岂不成了大纲的大纲了吗？”好在胡适在学生那里基本站稳了脚跟，加之有校长蔡元培的鼎力相助，他在北大的教授位子也就此坐稳了。除了在北大任教，胡适还先后担任多所大学的兼职教授，并长期兼任教育部讲习所兼职讲习，至于胡适在国内外大学的演讲、讲学，那就难以计数了。胡适课讲得好，这在所有听过他课的学生那里，基本上是公认的。1917年考入预科的田炯锦回忆说：“诸师长中，我最喜欢听胡先生的课，他不但有许多新颖的见解，而且檀长表达。”曾就读于北大的朱海涛回忆说：“适之先生在校中开的课中国文学史是一门极叫座的课。他讲诗经，讲诸子，讲楚辞，讲汉晋古诗

20、，都用现代的话来说明，逸趣横生，常常弄到哄堂大笑。”胡适讲的课，内容大多比较新颖，他特别注重运用他那套所谓“科学的方法”，尤其是杜威的实验主义方法，来分析和解释中国的典籍，有断制，新见迭出。在教学方法上，胡适推崇研究性教学，在教学中“往往把我不能解决的问题做题目，叫同学来研究”。胡适说自己并不喜欢上大课，而更喜欢上小型的研讨课，因为“班次太大，不能大家互相讨论研究”。胡适的日记、笔记中也多有对学生学习情况的记载和分析。1931年8月28日阅完“中古思想史”试卷后，对75位学生按分数排队，排出“皆有希望成才”“尚有几分希望”“中人之资”“绝无希望”的，甚至还依次“卜其人的终身”。常有同事向胡适讨

21、教讲课的奥秘，他的回答是：“一小时的课，必须有四小时至八小时的准备。”杨亮功说：“胡先生做学问不苟且，教书也是不苟且的。”这也就是胡适自己所说的以“做小学生”的态度去对待教学。对胡适这样一位“大牌”教授来说，他在教学工作中能够这样“不苟且”，难得可贵。（摘编自周川教育家胡适：行动与思想）【相关链接】在北大讲授中国哲学史的同时，胡适以自己博士论文为基础，改写成中国哲学史大纲讲义，由商务印书馆正式出版。该书由时任北大校长蔡元培亲自作序，是中国学者第一次用近代学术观点和方法整理研究中国哲学史的专著，出版后即风行海内，3不年到就再版7次，影响空前。（高丹北大开会研讨胡适：他20岁一出场便是主角）在19

22、16年他给友人的信中写道：“适以为今日造国之道，首在树人；树人之道，端在教育。胡适近来别无奢望，但求归国后能以一张苦口，一支秃笔，从事于社会教育，以为百年树人之计，如是而已。”（肖东发、李云、沈弘风骨：从京师大学堂到老北大）（1） 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）A . 胡适研究学问，特别强调要有独立的思想，因此他讲课时没有沿袭陈汉章讲授哲学的方法，这让他的学生很不适应。B . 胡适作为一个二十多岁的年轻教授，在北大任教遇到挑战是不言而喻的，学校哲学系老教授对他的藐视就是其中之一。C . 胡适说自己以“做小学生”的态度对待教学，就是从头学起，即杨亮功所说的“胡先生做学问不苟且，教书

23、也是不苟且的”。D . 胡适非常重视教育对改变国民的作用，他一生身体力行，不仅在北大任职，而且还兼职多所大学，并大量演讲、讲学。（2） 下列对材料有关内容的分析和概括，不正确的两项是（ ）A . 年轻时的胡适曾立下从事教育事业以救国的志向，这是他后来听从陈独秀的劝告，匆匆回国到北大就任教授的原因之一。B . 胡适授课“骇得一堂中舌挢而不能下”，这与其说是胡适不肯贸然信从古人带给大家的震惊，不如说是大家对他的敬佩。C . 在北大赫赫有名的傅斯年曾成功“扳倒”章太炎的门生朱蓬仙，但是在听完胡适的课后，对胡适治学的方法表示肯定。D . 中国哲学史大纲的正式出版和蔡元培亲自为书写序，使胡适在哲学研究上

24、确立了自信心，这是他在北大站稳脚跟的标志。E . 胡适喜欢上小型的研讨课，是因为课堂中学生少，便于老师和学生共同讨论、展开研究，足见胡适非常重视研究性教学。（3） 胡适的课被学生公认“讲得好”。请结合材料，对胡适课“讲得好”的原因进行分析。二、 古代诗文阅读 (共3题；共25分)4. （11分） (2017芜湖模拟) 阅读下面的文言文，完成下列各题。姜彧，字文卿，莱州莱阳人也。父椿，避乱往依济南张荣，因家焉。彧幼颖悟好学，荣守济南，辟为掾，升左右司知事，寻迁郎中 ， 进参议官。中统二年，彧与荣孙宏入朝，因言益都李璮反状已露，宜先其未发制之，未报。明年春，璮果反。时诸郡不为兵备，璮即袭据济南。彧

25、弃家从荣，招集散亡。迎诸王哈必赤进兵讨之。秋七月，捕得生口，言城中粮尽势蹙，彧乃昏夜请见王曰：“闻王陛辞时，面受诏曰：发兵诛璮耳，毋及无辜。今旦夕城且破，王宜早谕诸将分守城门，勿令纵兵，不然城中无噍类矣。”王曰：“汝言城破，解阴阳耶？”彧曰：“以人事知之，若待城破言于王，晚矣。”王悟。明日贼众开门出降王下令诸军敢入城者论以军法璮就擒城中按堵如故。彧以功授大都督府参议，改知滨州。时行营军士多占民田为牧地，纵牛马坏民禾稼桑枣，彧言于中书，遣官分画疆畔，捕其强猾不法者置之法。乃课民种桑，岁余，新桑遍野，人名为太守桑。及迁东平府判官，民遮请留，马为之不行。至元五年，召拜治书侍御史，出为河北河南道提刑按

26、察使，赐金虎符 ， 改信州路总管。后累迁陕西汉中、河东山西道提刑按察使，拜行台御史中丞。后以老病归济南，寻擢燕南河北道提刑按察使。三十年二月，以疾卒，年七十六。子迪吉。（节选自元史列传第五十四）（1） 下列关于文中画线部分的断句，最恰当的一项是（ ）A . 明日/贼众开门/出降王/下令诸军敢入城者/论以军法/璮就擒/城中按堵如故B . 明日/贼众开门出降/王下令诸军/敢入城者/论以军法/璮就擒城中/按堵如故C . 明日/贼众开门/出降王/下令诸军敢入城者论以军法/璮就擒城中/按堵如故D . 明日/贼众开门出降/王下令诸军/敢入城者论以军法/璮就擒/城中按堵如故（2） 下列对文中划线词语的相关内

27、容的解说，不正确的一项是（ ）A . “郎中”本来是古代民间对医生的尊称，这里是官职名，即帝王的侍从官。B . “阴阳”本是中国古代哲学基本概念之一，此处指星相、占卜、相宅等方术。C . “虎符”是古代用金属制的虎形调兵凭证，其背面刻有铭文，分为左右两半。D . “信州路”与辛弃疾词中“烽火扬州路”中的“路”均为宋元时行政区划名。（3） 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A . 姜彧幼年即聪明好学，因避乱随父亲移居济南，济南太守张荣对他非常欣赏，征召他担任自己官署的属员。B . 姜彧政治观察力很敏锐，曾与张荣的孙子张宏一道向朝廷进言益都李璮有谋反的迹象，后来李璮果然谋反。C

28、. 哈必赤进兵讨伐李璮时，姜彧及时提醒他记住皇帝不要伤及无辜百姓的告诫，使济南百姓避免了一场灾难。D . 担任滨州知府时，因为督促农民种植桑树，一年多以后新成活的桑树漫山遍野，姜彧被当地人称为“太守桑”。（4） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。今旦夕城且破，王宜早谕诸将分守城门，勿令纵兵，不然城中无噍类矣。及迁东平府判官，民遮请留，马为之不行。5. （7分） (2019高三上安徽月考) 阅读下面这首宋诗，完成小题。 船户高翥尽将家具载轻舟，来往长江春复秋。三世儿孙居柁尾，四方知识会沙头。老翁晓起占风信，少妇晨妆照水流。自笑此生漂泊甚，爱渠生理付浮悠。【注释】知识：相识的人。占：预测。生理：生

29、计。（1） 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A . 诗歌以老翁一家以船为家起笔，通过简练的笔墨，概述船户来往长江的生活状况。B . 诗人既介绍了船家三代人共居船尾的和睦，也表现了船家人缘好、熟人多的欢洽。C . 诗中写到了老翁和少妇的动作，晓起看天气，照水梳晓鬓，各具情态，宁静和谐。D . 诗的七、八两句通过老翁的自嘲，表现船家漂泊生活的艰辛和对自由生活的向往。（2） 与柳宗元的渔翁（渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。回看天际下中流，岩上无心云相逐）相比，这两首诗的风格有什么不同？ 6. （7分） (2016高三上龙江月考) 补写出下面名篇名句中的空缺部

30、分。在永遇乐京口北固亭怀古中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“_ ， _”，但由于行事草率，最终却“_”苏轼的念奴娇赤壁怀古中“_ ， _。两句，有人认为流露了他消极悲观的情绪，其实仔细品味，则表现了他看透人生的一种达观。离骚中表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧，违背规则的两句“_ ， _。”三、 语言文字运用 (共5题；共14分)7. （2分） 下列句子中划线的成语运用恰当的一项是（ ）A . 在公园路幼儿园“六一”晚会上，小朋友们神气活现的表演，使观看的大人们非常高兴。B . 刘家两兄弟自三十年前失散后，各无音信，今天在杭州破镜重圆 ， 两人激动不已。C . 我

31、狙击部队经过三天三夜的浴血奋战后，伤亡十分惨重，而敌人的攻势却更加猛烈，眼看阵地就要失陷，就在这间不容发的时候，增援部队终于赶到了。D . 他的发言，头绪纷繁，逻辑混乱，听来听去，始终叫人不可理喻。8. （2分） 下列各句中，没有语病的一句是（ ）A . 一般人常常忽略的生活小事，作者却能够慧眼独具，将之信手拈来，寻找其叙述的价值，成为小说的有机组成部分。B . 教育部基础教育一司副司长王定华表示，教师正当使用的、恰如其分的惩戒不属于对学生的体罚，不提倡对学生的一切行为都给予迁就、甚至包容的做法。C . 小品这种表演形式，在每届春节晚会都会让观众抹几把感动的泪水，有时甚至达到让人欢喜让人忧、台上台下齐动情。但是，看得多了，你就会觉得小品有点矫情、煽情。D . 谢晋辞世了，相信无数影迷很伤心。他的电影曾带给中国人深刻的集体记忆，既有不一般的故事，也有人性关怀。9. （2分） 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）诗经是诗，不是经，这在今天是很明确的。但_。从西周初