邓文静第4课PPT.ppt

1、,广西民族大学体育教育,小学体育说课,水平二：耐久跑、沙袋操技术教学,指导思想教学目标教学内容教学内容的重点和难点学法教法教学过程设计场地和器材课的设计特色,说课内容,指导思想,本课贯彻“健康第一”、“以学生发展为中心”、“关注个体差异，确保每一位学生受益”的指导思想，针对教材的特点和学生的身心发展特征，在设计上注重学生观察、思考和模仿能力的培养，引导学生自主学习、共同探究，试图通过多种练习使学生掌握技术，同时发展身体素质；通过游戏培养学习兴趣，预先在游戏中激发兴趣，练习中培养学习能力，合作中体验成功乐趣，竞赛中提高技术能力。,教学目标,运动技能生理健康社会适应,通过耐久跑考核，使学生改进耐久

2、跑技术，提高动作的协调性、合理分配体力；通过沙袋操创编，培养学生自主学习、共同探究的能力。,通过学习，提高学生的身体的灵活、协调和力量等素质，以及提高耐久跑的能力。,培养学生不怕吃苦，积极进取，敢于创新的精神和团结协作的优良品质。,教学内容,（1）耐久跑（50米x8往返考核）：重点：掌握耐久跑的呼吸方法，跑速节奏；难点：克服“极点”现象。,（2）沙袋操（34节）：重点：动作规范、到位，路线清楚，节拍准确；难点：动作连贯舒展、协调。,教法与学法,在教法的运用上，本次课充分发挥教师的主导作用，主要采用线性渐进法、连接法、重复法等教学方法。已实现复杂动作简单化，使学生积极主动地学习沙袋操组合动作。同

3、时，采用“三面示范”，并及时给学生多肯定、多鼓励、多引导、多比较、增信心，使学生产生积极主动的学习动力，变被动学习为主动愉快地学习，掌握动作要领、突破难点。在学法的运用上，本次课充分发挥学生的主体地位与作用，教学中注重学生的基本活动能力为主体，根据教学内容和学生实际，选用学法如下：观察法：自主性学习，注意观察模仿教师。练习法：小组合作性学习，通过小组练习巩固技术。展示法：在小组合作练习的基础上，进行队形创编展示评比。评价法：在展示后相互评价，经过体验实践，增强判断能力和审美能力,教学程序设计,程序设计,课堂常规,课程教学,快乐热身,结束部分,“兔子舞”,耐久跑,沙袋操,导入新课,1.还记得上节

4、课我们学习的前两节沙袋操吗？,观看图片,课前提问,沙袋操：第3节（左）第4节（右）,教师讲解,重点,教师讲解,下肢动作创编,小组展示,1.1第三节下蹲运动预备姿势：直立，两臂下垂，两手体侧持沙袋。两臂经体侧摆置上举两臂经体侧绕至两侧成斜下举（拳心向内），同时两腿屈膝提踵半蹲还原成的姿势还原成直立两臂经体侧摆至测上举全蹲，低头，同时两臂侧下举，两沙袋在两脚外侧碰击地面两次两臂侧平举（拳心向内）还原成直立,1.2第四节踢腿运动预备姿势：直立，两臂下垂，两手体侧持沙袋。左腿后伸，脚尖点地，同时两臂经体侧摆至侧平举（拳心向下）左脚前踢（脚面伸直），同时两臂摆至后下举碰击沙袋两次,学生探索研究,课的设计特色,整个教学环节的设计上尽量合理地利用课程资源，给学生更直观的感受；培养学生协作精神，开拓思维；对学生多给予肯定，使学生获得成功的喜悦，最终让“健康第一”的指导思想在实际课堂教学过程中得到充分的体现。,首先，是认识规律。技术教学由易到难、从简到繁其次，是运动技能形