第2节传染病的预防.ppt

1、知识回顾,1、人体的三道防线：第一道是_.例如:唾液中的_,第二道是,如:血液中的_.第三道是，能产生，消灭。2、其中第一、二防线是人就有的，对都有防御作用，所以称免疫；而第三道防线是才产生的，只对_起作用，因而称为免疫。3.当病原体侵入人体以后,刺激了淋巴细胞,淋巴细胞就产生一种抵御这种病原体的特殊蛋白质,这种特殊物质叫做_.引起人体产生抗体的物质叫做_.,皮肤和消化道,呼吸道等管道粘膜,体液中杀菌物质和吞噬细胞,免疫器官和免疫细胞,抗体,抗原,生来就有的,多种病原体,非特异性,后天,特定病原体,特异性,抗体,抗原,溶菌酶,白细胞,第2节,传染病的预防,传染病:阅读P53P54的文字,传染病

2、是指由引起的,能在_之间或_之间传播的疾病.传染病都具有,多数传染病有一定的_.传染病的病原体有,和一些_等.,致病的病原体,细菌,病毒,真菌,传染性,流行季节,人与人,人与动物,特点：传染性，流行性,低等动物,1.病毒的形态？结构？大小？2.病毒的生活特性？作用？3.病毒的类型？P64,认识病毒P54-55,多种多样；没有细胞结构，只有蛋白质外壳和遗传物质核酸构成；病毒极小（电镜下才能看到）,病毒不能独立生活，必须在活细胞里才能生存（寄生）,动物病毒、植物病毒和细菌病毒（噬菌体）,(一)模拟传染病的传播,把你的右手放在洒满面粉的纸上，然后和第二个同学握手，这个同学又和第三个同学握手，以此类推

3、。检查每个同学的手，你会发现什么?,二.传染病的传播途径:,讨论：,1.面粉代表了什么?2.要把面粉传播下去要经过哪些环节?,病原体,沾有面粉的人,与之握手的人,握手接触,能致病的生物如细菌,病毒等,传染病流行的三个基本环节：阅读P581.传染病的流行需要哪三个环节？2.什么是传染源？它与病原体有什么关系？3.什么是传播途径？常见的传播途径有哪些？4.什么是易感人群？举例。5.传染病的三个环节，如果缺少一个环节还能流行吗？,1.传染源：是指能够散播病原体的人或动物。,传染病人,病原体携带者,受感染动物,流感病毒、蛔虫卵是传染源吗?,不是，它们应该属于病原体,空气传播,饮食、饮水传播,生物媒介传

4、播,接触传播,输血途径传播,2.传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。,3.易感人群：是指对某种传染病缺乏免疫力而易感染该病的人群。,传染源,传播途径,易感人群,例:分析流行性感冒传播的三个环节,（小丽）,（小华）,（空气、飞沫）,流感病毒(病原体）,思考：如果缺少传染病流行的三个环节中的任一环节,传染病是否还会传播?,三.传染病的预防措施：阅读P59,1.控制,2.切断,3.保护,传染病流行时,切断中的_环节,传染病的流行既可终止.,三个基本环节,任何一个,血吸虫病的传播过程:,血吸虫寄生在人体内,受精卵,随粪便排入水中,发育成毛蚴,钻入钉螺体内发育,尾蚴,通过皮肤或黏膜钻入体内

5、,1、传染病是指由_引起，能够在_或_之间进行传播的疾病。具有_、_的特点。2.病毒没有_结构，只由_外壳和里面包裹的_组成。它不能独立_,必须在其他生物的_里才能生活。噬菌体指的是哪一类病毒。,病原体,人与人,人与动物,3.传染病流行的三个基本环节、_4.预防传染病的措施一、具体措施有：_.二、_具体措施有：_.一、具体措施有：_,传染源,传播途径,易感人群,控制传染源,切断传播途径,保护易感人群,传染性流行性,五早,卫生,锻炼身体、计划免疫,细胞,蛋白质,遗传物质-核酸,生活,活细胞,细菌病毒,连一连如何预防传染病,控制传染源切断传播途径保护易感人群,A隔离传染病人,B保持环境卫生,C发现

6、病人早报告,D公共卫生管理,E预防接种,F锻炼身体,坑埋或者焚烧患有禽流感的家禽,及时将SARS患者送入传染病医院,带口罩能防止空气传播传染病,勤洗手可预防病菌传染给自己,洗净食物,消毒也能预防传染病,接种疫苗,体育锻炼,体检,四.预防艾滋病,阅读P60的文字,1.什么是艾滋病？2.艾滋病病毒存在与哪里？3.艾滋病的传播途径有哪些？4.如何预防艾滋病？,艾滋病流行的三个基本环节,传染源,艾滋病病毒携带者艾滋病患者,传播途径,母婴传播性传播血液传播,易感人群,直接或间接接触到传染源的人,艾滋病病毒,存在血液,精液,唾液,乳汁,泪液等体液中,1、对艾滋病病人或带毒者，要及时治疗，防止传染他人。,2、不共用针头及注射器;不输未经检测过的血液制品;不共用牙刷和其他可能被血液污染的物品;向男性宣传不用别人用过的剃须刀。,3.洁身自爱、遵守性道德、不发生婚外关系。,控制传染源,切断传播途径,保护