应用统计学-第二章

1、1,统计调查和整理,第二章,2-2,第二章统计调查整理,就是按照统计设计所预定的目的和要求，运用科学的调查方法，系统地向客观实际搜集资料的过程。,1、特点：,4、分类：,大量的、以数字为主的信息,2、要求：,3、地位：,准确、全面、系统、及时,基础环节,一、统计调查的意义和种类,统计调查,2-3,全面调查,非全面调查,调查范围,调查时间,经常性调查,一次性调查,抽样调查,统计报表,普查,典型调查,重点调查,第二章统计调查整理,2-4,组织方式,统计报表,专门调查,资料搜集方式,采访法,直接观察法,报告法,网上调查法,抽样调查,普查,典型调查,重点调查,第二章统计调查整理,1、确定调查目的,2、

2、确定调查对象和调查单位,3、确定调查项目,调查项目少而精、含义明确；需要与可能原则；项目之间保持联系,为什么调查，调查解决什么问题。,调查对象：需要进行研究的总体范围调查单位：所要研究的总体单位,如：2001年武汉市第二次基本单位普查对象：武汉市辖区内除城乡住户和个体工商户以外的所有法人单位和产业活动单位,注意：调查单位与填报单位的区别,2-5,二、统计调查方案,第二章统计调查整理,2-6,4、设计调查表（问卷）,封闭式,问卷的结构,问题的类型,封面信、指导语、问题与答案、编码,开放式,如：请问您过去从事什么工作？请问您对本商场服务有什么意见？,如：请问您现在的职业是：A.教师B.推销员C.医

3、务人员D.工人E.公务员F。其它,1.问题回答简单、数据处理较容易；2.制作较复杂，问题简单化,1.可以得到较全面的答案；2.回答难度较高，后期处理难度较大。,设计调查表,第二章统计调查整理,2-7,第二章统计调查,设计基本要求,主题明确:问题的提出要紧扣主题提问科学:问句和标准答案要易于理解和回答逻辑性强:先易后难、先封闭后开放、先基本问题后派生问题容量适度:以不超过20分钟为宜,如：1、你是否认为绿色香皂比红色香皂更温和？2、吸二手烟危害很大，你是否愿意为家人戒烟呢？3、你有没有认为到新校区上课不方便呢？4、你知道甲烷泄漏会有么后果吗？,设计要求,2-8,第二章统计调查,5、调查时间和期限

4、,6、选择调查方法,7、调查工作的组织实施计划,调查期限：调查工作开展的起止时间,调查时间：调查资料所属时期或时点,调查时间,2-9,第二章统计调查,统计报表(statisticalreportforms),定期取得全社会国民经济和社会发展情况的基本资料。,2.能为各级提供相应的资料,1.资料来源于基层部位的原始记录,3.调查项目相对稳定，有利于动态对比,特点,种类,三、统计调查的组织方式,2-10,第二章统计调查,特点,一般普查、快速普查,1.规定统一调查标准时点；2.正确选择普查时期；3.各调查点尽可能同时开展；4.调查项目不能任意更改。,作用,1.属一次性调查；2.专门组织的全面调查,1

5、.全面系统地搜集重要国情国力资料，为宏观决策、长远规划提供依据。2.为其它非全面调查提供总体单位的基本信息,形式,原则,普查,2-11,第二章统计调查,不能或不必作全面调查普查的补充与修正,应用,特点,在全部调查单位中按随机原则抽取部分单位进行调查，根据结果推算总体特征的调查方法。,样本单位的抽取不受主观因素的影响，每个总体单位都有一个不为零的入样概率。,按随机原则抽取样本单位目的是推断总体的数量特征抽样误差可以事先计算并控制,准确性、经济性、时效性、灵活性,优点,抽样调查,2-12,从调查对象中有意识地选取若干具有代表性的单位进行的非全面调查。,作用,形式,1.调查少数典型单位-说明总体的一

6、般情况或规律；2.划类选典-推断总体数据。,1.及时反映新问题、分析新事物；2.深入典型单位具体分析事物发展变化规律；3.补充验证全面统计数字，推测有关数据。,典型调查,第二章统计调查整理,2-13,在调查对象范围内选择部分重点单位搜集资料的非全面调查,这些单位数目不多，但其标志值在总体标志总量中占有较大比重。,如何选择,根据调查任务确定重点单位的数量；重点的相对性；选择管理健全、统计基础较好的单位,重点调查,第二章统计调查整理,2-14,重点调查、典型调查、科学推算相结合,开展周期性的普查制度-基础,广泛普及抽样调查-主体,方法体系,第二章统计调查整理,15,统计整理,第四节,第二章统计调查

7、整理,3-16,资料的积累和保管,审核原始资料,对数据的分组,绘制统计图表,检查统计误差,整理的中心,显示数据的基本特征,深入分析的基础,根据统计任务，对原始资料加工汇总，使其系统化、条理化、科学化，得出反映总体综合特征资料的工作过程。,统计整理,对数据汇总及加工,整理的关键,统计整理的概念和作用,第二章统计调查整理,3-17,根据统计研究目的和要求，将总体全部单位按一定的标志划分成若干个类型组的一种统计方法,目的：,组内同质性、组间差异性,（一）统计分组的作用,划分社会经济现象的类型揭示现象总体内部的构成情况分析现象间的相互依存关系,五、统计分组,第二章统计调查整理,3-18,2、选择分组标

8、志,1、原则：,（二）统计分组的方法：,穷尽性、互斥性,根据研究问题的目的来选择选择最能反映被研究现象本质特征的标志结合现象的历史或经济条件选择,3、统计分组的种类,品质分组,变量分组,分组方法,第二章统计调查整理,（1）品质标志分组方法,（2）数量标志分组方法,3-19,统计分组,第二章统计调查整理,3-20,开口组,单项式分组,组距式分组,等距分组,异距分组,闭口组,家庭按人口数分组123456,中学生按身高分组（cm）150155155160160165165170170175175180,人口按年龄分组（岁）1岁以下17岁717岁1755岁55岁以上,个人书报月购买金额分组（元）50元

9、以下50100100150150200200元以上,适用：1、现象分布存在明显偏斜；2、现象标志变异范围较大,适用：标志变异较均匀的现象,第二章统计调查整理,三分组的种类,对社会经济现象需要从各方面进行观察和分析研究，需要采用一系列相互联系、相互补充的标志对现象进行多种分组，这些分组结合起来构成一个体系，叫做分组体系。,简单分组按一个标志对总体进行分组复合分组按两个或两个以上标志对同一总体进行分组,3-21,第二章统计调查整理,3-22,分组体系,同时使用两个及以上标志分组时，分组标志的组合形式。,平行分组体系,分组体系,第二章统计调查整理,3-23,分布数列,某地区从业劳动者产业分组统计,1

10、、构成要素：,统计分组基础上，将总体所有单位按组归类，形成总体中各个单位在各组间的分布。,总体的各个组,频数,频率,六、分配数列,第二章统计调查整理,2、种类：,第二章统计调查整理,某班学生的性别构成情况,组别次数频率,品质数列,第二章统计调查整理,变量数列,单项变量数列（单项数列）按每个变量值分别列组编制数列，适用于不连续变量或变量能以整数表示，其变动范围不大时。,组距变量数列（组距数列）按组距分组编制数列。适用于连续变量或变量可用小数表示，其变动范围较大时。,第二章统计调查整理,某厂第二季度工人平均日产量,第二章统计调查整理,从另一角度看，变量数列分为：,连续变量数列可有小数，采取组距式。

11、,非连续变量数列整数，采取单项式或组距式(例：一个地区的企业按职工人数分组)。,第二章统计调查整理,3-29,调查得到40家个体餐饮企业上月的营业额如下（元）：899、1258、1879、1988、2270、2593、2662、2889、3012、34583598、3688、3954、4015、4115、4228、4332、4402、4557、4682、4689、4794、4856、5105、5112、5234、5581、5622、5645、5876、5987、6078、6250、6315、6384、6572、6850、7224、7753、8074,顺序排列数字资料，观察其中的集中与变异情况，

12、确定数列形式，计算全距,全距=8074899=7175,变量数列的编制,第二章统计调查整理,3-30,确定组数、组距、组限,计算各组频数、频率（等距分组）,重叠式组限,“上限不在内”原则,第二章统计调查整理,3-31,组中值,反映分在各组中个体单位变量值的一般水平。,（闭口组）,（无下限开口组）,（无上限开口组）,组中值,第二章统计调查整理,3-32,频数（率）密度：,频数（率）/组距,异距数列,第二章统计调查整理,3-33,累计频数（率）：,上限以下的单位数（比重）,下限以上的单位数（比重）,累计频数（率）：,第二章统计调查整理,3-34,某市居民家庭储蓄统计表,第二章统计调查整理,3-35

13、,各类节目收视情况统计表,（一）统计表,宾词,总标题,纵栏标题,横行标题,数值,主词,四、数据显示,第二章统计调查整理,3-36,（二）统计图：,直方图与折线图,第二章统计调查整理,3-37,曲线图,钟形分布,J形分布,U形分布,第二章统计调查整理,3-38,条形图,第二章统计调查整理,3-39,饼形图,第二章统计调查整理,3-40,思考与练习,第二章统计调查整理,3-41,1.某连续变量数列，末组为500以上，其邻组的组中值为470，则末组的组中值为：A.510B.520C.530D.540,2.影响组距数列分布频数的要素有：A.全距B.组中值C.组限D.总体次数E.组距,3.某班成绩统计中，70-80分一组的向上累计人数为40人，这40人是指：A.80分以上的人数B.70分以上的人数C.70分以下的人数C.80分以下的人数E