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文档简介

1、西师版三年级数学下册,统计（一）,塔河乡中心校：万大山,我们正在监测空气质量,先收集数据，再整理。还可以用统计表、统计图，把整理的结果表示出来。,某地区4月份空气质量状况统计表,从表中可以获得哪些数学信息？,例1、下面是张叔叔整理的某地4月份空气质量情况。,某地区4月份空气质量状况统计表,说说你从统计图中都看到了什么？,这样用条形来表示数量的多少的图我们把它叫做条形统计图,某地区4月份空气质量状况统计图,表头：表示本图统计的是哪种数据,这样的统计图能更直观地看出4月份空气质量的状况,横轴与纵轴：横轴表示空气质量等级，分别为优、良、轻度污染；纵轴表示空气质量等级的天数,直条与数据：反映空气质量各

2、等级的天数,四(1)班男同学身高记录表,这个班男同学的总人数是()人。,最高是()cm。,18,152,最矮是()cm。,133,例2、四(1)班男同学身高记录表,画正字,1,6,5,3,3,18,1,6,5,3,3,18,二、统计表,三、统计图。,（135139）cm,6人,5,3,3,（3）你还能提出数学问题吗？,（2）身高超过144cm的男同学有多少人？,（1）这个班男同学的身高在什么范围内的最多？,回顾小结：,2.分段整理,3.制成统计表,4.绘制统计图,5.分析数据,1.收集数据,1.收集数据,2.分段整理,3.制成统计表,4.绘制统计图,5.分析数据,我们经历了一个怎样的统计过程？,请同学们比较例1、例2中的统计图与统计表有什么相同和不同的地方，有什么优点？,统计图和统计表统计的结果都一样，不同的是统计表的统计结果直接用数据表示出来，统计图的统计结果是用粗细相同但高矮不同的直条表示出来，直条越高的数量越多，直条越矮的数量就越少，这样容易一眼看出来谁多谁少。,同样的数据用条形统计图比统计表更加直观形象，能直观看出各种数量的多少。,课堂活动：,完成第

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