1.6《电容器和电容》ppt课件

1、1.6电容器和电容,1,课前预习一,1.什么是电容器？2.怎样给电容器充放电？3.什么是电容？怎样定义？定义式是什么？单位是什么？,2,电容器和电容,一、电容器,.定义：,任何两个彼此绝缘又相隔很近的导体，组成一个电容器。,.电容器的充、放电,充电：,电容器两板分别接在电池两端，两板带上等量异种电荷的过程。,电源能量电场能,放电：,电源能量电场能,充了电的电容器的两板用导线相连，使两板上正、负电荷中和的过程。,电场能其他形式能,说明：,1.在充、放电过程中有电流产生；,2.电容器所带电荷量：每个极板所带电荷量的绝对值Q。,3,电容器所带的电荷量Q跟它的两极间的电势差U的比值叫做电容器的电容。,

2、2.公式,1.电容：,二、电容,h,h,B,C,A,4,3.单位F（法）,4.说明电容是反映了电容器储存电荷能力(储存能量能力)的物理量，其数值由电容器的构造决定，而与电容器带不带电或带多少电无关。就像水容器一样，它的容量与是否有水无关,5,思考1,甲同学说：“电容器带电越多，电容越大，不带电时，电容为零”。此说法对吗？为什么？,6,思考2,乙同学说：“若A电容器带电比B电容器带电量多，则A的电容就比B的电容大”。此说法对吗？为什么？,7,思考3,丙同学说：“若A电容器比B电容器的电容大，则当它们充电（或放电）时，如果两极板间电压都升高（或降低）1V，则A电容器吸收（或放出）的电量一定比B的多

3、”，此说法对吗？为什么？,8,电容器的QU图象,C=Q/U,C=Q/U,9,静电计(指针式验电器),验电器,指针,接线柱,知识准备,10,验电器的主要作用有：（1）检验导体是否带电。（2）检验导体所带电性。,验电器与静电计在作用上的不同,静电计也称作指针式验电器，这说明它完全具备验电器的各种作用。由于静电计的特殊结构，使得它又具备验电器不能替代的某些作用。指针张角大小反映电势差大小。,11,静电计中金属杆下部的水平轴上装有金属指针，可以绕水平轴灵活转动，外面圆筒的底部有。而在验电器中金属杆的下部悬挂着两片金箔。静电计的外壳一定是金属的且有接线柱可接地，金属外壳与内部的金属杆及金属指针构成了一个

4、特殊的电容器。而验电器外壳的主要作用是为了避免气流的影响，没有接线柱。,验电器与静电计在结构上的不同,12,1.平行板电容器的电容跟哪些因素有关？有怎样的关系？2.什么是电介质？3.什么是击穿电压？击穿电压是不是额定电压？4.常用电容器有哪些？各有什么特点？,课前预习二,13,电容器的电容跟什么因素有关？,与正对面积S、极板间的距离d、两板间的电介质有关。,三、平行板电容器的电容,14,电容器种类繁多,其分类按电介质可分为纸介、云母、陶瓷、电解电容等；,按可变程度可分为固定、半可变、可变电容器。,四、常用电容器,15,16,该元件有两片锡箔(导体),中间是一层薄纸(介质)构成,17,从电容器的

5、包装上我们可以得到该电容的那些信息,18,19,20,21,22,1一个平行板电容器，当它带了电荷量Q以后，两导体间的电势差是U，如果它带的电荷量增大为2Q，则电容器的电容（）。A不变B.增大到2倍C.增大到4倍D.减小到1/2,课堂练习,A,23,2对于给定的电容器，在描述电容量C、带电量Q、两板间电势差U的相互关系中，下列图116中正确的是(),ACE,24,3.电容为5.0103pF的空气平行板电容器，极板间的距离为1.0cm，电荷量为6.0107C。求:（1）电容器的电压;（2）两极板间的电场强度;（3）若电压或电荷量发生变化，这个电容器的电容有无变化？,（2）两极板间的电场强度为,解

6、:（1）两极板间的电压为,（3）电容器的电荷量没有发生变化。,25,平行板电容器的动态分析,C变小Q变小E变小,C变小U变大E不变,C变大Q变大E不变,C变大U变小E变小,C变大Q变大E不变,C变大U变小E变小,26,M、N两金属板竖直放置，使其带电，悬挂其中的带电小球P如图634所示，偏离竖直方向下列哪一项措施会使OP悬线与竖直方向的夹角增大？(P球不与金属极板接触)()A增大MN两极板间的电势差B减小MN两极板的带电荷量,【典例1】,图634,C保持板间间距不变，将M、N板一起向右平移D保持板间间距不变，将M、N板一起向左平移,A,27,运用电容的定义式和决定式分析电容器相关量变化的思路,28,(2012深圳调研)如图635所示，平行板电容器与电动势为E的直流电源(内阻不计)连接，下极板接地一带电油滴位于电容器中的P点且恰好处于平衡状态现