语文人教版七年级下册闻一多.ppt

1、七子之歌澳门,你可知“Ma-cau”不是我的真姓？我离开你太久了，母亲！但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂。三百年来梦寐不忘的生母啊！请叫儿的乳名，叫我一声澳门！母亲啊母亲！我要回来，母亲！母亲！,课前分钟,-闻一多,闻一多（18991946）集诗人、学者、民主战士“三重人格”于一身的一生。,诗人新月派诗人。新诗集红烛、死水。1925年在美国留学期间创作了组诗七子之歌，表达了深挚的爱国之情。,学者1932年到清华任教后，开始全力专攻古典文学。学术著作有神话与诗、唐诗杂论、楚辞校补、古典新义等。,民主战士1943年后面对国民党统治的日益腐朽，走出书斋，投身到反对独裁、争取民主的革

2、命洪流中去。1946年7月15日，在昆明被国民党特务刺杀身亡。,闻一多先生简介,闻一多(18991946)，本名家骅，著名诗人、学者、爱国民主战士。1922年赴美国芝加哥美术学院学习，后来研究文学。1925年5月回国后，历任青岛大学、清华大学教授。1923年出版第一部诗集红烛，闪烁着反帝爱国的火花。1928年出版第二部诗集死水，表现出深沉的爱国主义激情。“一二一”惨案发生后，他更英勇地投身爱国民主运动，最后献出了宝贵的生命。,有的人活着他已经死了有的人死了他还活着臧克家有的人,臧克家（19052004）,朱自清：“从臧克家开始，我们才有了有血有肉的以农村为题材的诗。”茅盾:臧克家是当时青年诗人

3、“最优秀中间的一个”。,2000年1月获首届“中国诗人奖终生成就奖”。2003年获由国际诗人笔会颁发的“中国当代诗魂金奖”。,笔耕不辍，走过一个世纪从“农民诗人”，走到“诗坛泰斗”,现代著名诗人，山东省诸城人。1933年出版第一部诗集烙印。深受广大群众的喜爱。以后又相继出版了泥土的歌，春风集，欢呼集及臧克家诗选等诗集。,了解作者,臧克家,学习目标(1),1、能正确、流利、有感情地朗读课文2、能正确划分层次并归纳段意。,第一次先学后教（读课文，扫除生字词）,自学指导：请同学们轮读课文，比谁能读准字音，声音响亮，语速适中(别的同学在读的时候，倾听是否有误)1、2领读10、11、12第四组3第一组1

4、3、14、15第五组4、5、6第二组16、17、18第六组7、8、9第三组19、20全班,地壳仰之弥高兀兀穷年校补锲而不舍沥尽心血赫然炯炯目光群蚁排衙函寄目不窥园迥乎不同漂白警报迭起气冲斗牛,检查预习,qio,jio,h,hn,pio,m,qi,jing,ku,di,w,l,y,jing,du,窥，从小孔或缝隙里偷偷地看。眼睛从不暗中看一看家里的园圃，即专心致志。,作，起的意思。诗兴不作，不是不做诗，而是写诗的兴致不起、不发。,既往，已经过去。与过去完全不一样。,词语积累,目不窥园,诗兴不作,一反既往,（国家、民族等）衰落，不兴旺。,衰微,形容令人惊讶的事物突然呈现的样子。,赫然,用心专注而深

5、刻。,形容情绪语调十分激动，说法十分畅快。,潜心贯注,慷慨淋漓,第二次先学后教（二读课文，划分段落）,学习指导：（先默读课文1分钟，然后小组交流1分钟）请同学们一边默读课文，思考问题：（1）文章从哪些方面来写闻一多先生的说和做？（2）以此为依据，可以把文章分为几个部分？每个部分是用什么方式联系起来的？,交流明确,第一部分（1-7）记述前期闻先生作为学者方面的“说”和“做”。第二部分（8-20）记述后期闻一多先生作为革命家方面的“说”和“做”。两部分之间用79三个段落来过渡。第7段小结上文，第8、9段开启下文。原因：这样连缀紧密，脉络清楚，过渡自然，把两个方面的情况简明地并列提出，给读者以深刻印

6、象。,学习目标(2),抓住闻一多先生作为学者方面的主要事件，品读人物。,第一次先学后教（齐读1-7自然段，把握课文内容）,自学指导：快速阅读课文，边读边完成下面问题（最好用原文作答），2分钟后看谁完成得好。1、作为学者的闻一多他是怎样说的？怎样做的？2、作为学者的闻一多用了哪三件事来证明？（提示：在文章中圈点勾画关键字眼）,交流明确,1、作为学者的闻一多他是怎样说的？怎样做的？2、两个方面各用了哪三件事来证明？参考答案：1、“人家是说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”2、作为学者方面：写出了三部著作唐诗杂论、楚辞校补、古典新义,第二次先学后教（小组合作探究）从中闻一多先生作为学者方面看出闻一多先生是怎样一个人?,请用这样的句式来回答：从第_自然段_行，看出闻一多先生是_的人，原因:_,课文叙述了闻一多先生作为诗人“说”和“做”方面的表现，热情赞扬他严谨刻苦的治学态度,是一名成就卓越的学者，为了探索救国救民的出路