3.4合并同类项.pptx_第1页
3.4合并同类项.pptx_第2页
3.4合并同类项.pptx_第3页
3.4合并同类项.pptx_第4页
3.4合并同类项.pptx_第5页
已阅读5页，还剩12页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、3.4合并同类项(1),学习目标：1理解同类项的概念，会判断同类项；2了解同类项可以合并，掌握合并同类项的法则,并较能熟练地合并同类项；3在理解同类项的概念的过程中，培养自己的观察与分类归纳的能力。学习重点:同类项的概念；合并同类项的法则。学习难点:理解同类项的概念中所含字母相同，且相同字母的次数相同的含义；多字母的同类项的判别与合并。,议一议,下面各组式子各有什么特点？,4.-2mn与0.8nm,所含字母相同相同字母的指数也相同,所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫同类项。,注：几个常数项也是同类项,如：3与7,同类项：,同类项（两个相同）,同类项（两个无关）,与字母的排列顺序无关与

2、系数无关,下列各组中的两项是不是同类项？说明理由。,1）,3）,5）,2）,4）,6）,辨一辨：,解题策略引领:紧扣两个相同，两个无关.,例1：,做一做,在横线上填上适当的内容使每组成为同类项:,吗?(试一试),你能举出与,是同类项的式子,做一做,根据乘法对加法的分配律把同类项合并成一项叫做合并同类项,乘法分配律,乘法分配律的逆运用,观察下列式子的变形，说出变形依据:,通过上面的练习，你能发现计算的结果中系数有什么变化？字母呢？字母的指数呢？,根据以上的变形把下列各式中的同类项合并成一项:,合并同类项的法则,同类项的系数相加，所得的结果作为系数，字母和字母的指数保持不变。,你能用一句话把合并同

3、类项的方法概括出来吗？,口诀：一相加，两不变。,例2：合并同类项,合并同类项步骤：,1.找出同类项；(划线作标记),2.把同类项写在一起；,3.合并同类项。,注意：1.不要漏写没有同类项的项;2.系数为1或-1时,1常省略不写.,练习:下列各题合并同类项的结果对不对？若不对，请改正。(1)、(2)、(3)、(4)、,5x2,4x2,3x与2y不是同项，不能合并。,合并同类项学习回顾：,本节课学习内容：,1、什么是同类项？,2、怎样合并同类项？,3、合并同类项有什么用处？,答：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项。,答：把同类项的系数相加，字母和字母的指数不变。,答：可以简化代数式。,已知单项式的和是一个单项式，求m、n的值。,练习：若，并且xy0,求的值。,拓展提升：,1、谈谈你在这堂课上有什么收获?,小结,、要牢记法则，并能运用法则熟练、正确的合并同类项，以防止的错误.,小明家养了15只羊和2只狗。这些羊和狗能放在一起相加吗？,情境学习,又买来12只羊和1只狗。请问小明家一共有多少羊和狗？,某学校的总体规划图（单位：米）并思考：怎样计算学校的占地面积？,情境学习,学校的占地面积可以用代数式表示为：,(1)100a+20

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论