语文人教版七年级下册写人要抓住特征.ppt

1、他是谁，1，2，2，4，1，4，3，8，5，4，2222222222222222222652约1寸长，显然很长时间没剪，但精神饱满地直立着。 醒来，脸、头发、胡子，作者抓住鲁迅先生的颜色、头发、胡子，用比喻，形象正确地表现了他身体不好但不精神的特征。 所有者的“一”字，就像用浓墨写的一样。 所以，我们写人的时候不需要见面。 抓住最有特点的地方写就行了。 他的脸又黄又白，瘦，担心得像个治病的人，但很健康，一点也不颓废。 头发有一寸左右长，显然很长时间没剪了，但还是挺直地站着。 胡子很显眼，好像是用浓墨写的所有者的“一”字。 他想起了瘦瘦的，角色清晰，颜色黄，瘦瘦的晾衣服的竹竿。 眉骨和颧骨，手臂

2、，布满灰尘的岩石。 像寒冷的冬天一样，外表描写塑造人物的性格并提供服务，教人，聚焦特征细致地描写，开朗勇敢滑稽可爱弟弟是个不到8岁的少年。 他笑着，笑着，红润的两颊从两侧一点点隆起，像一个成熟的苹果。 妈妈说那里很开心。 开朗的喜悦，弟弟是个不到8岁的男孩。 圆圆胖胖的脸的眼睛虽然不大，但乌黑明亮，闪耀着正义勇敢的光。 袖口也拉得很高，经常准备保护弱者。 勇敢鲁莽，弟弟是个不到八岁的少年。 笑起来，红润的两颊从两侧逐渐聚集到中间，嘴和鼻子只能对狭窄的肉孔感到不满。 肉一样的身体像几何圆柱。 没有三围，只有一围。 滑稽可爱，“人”不是静态的画，而是动态的电影。 因此，光靠外表描写不够，只有在动作

3、、语言、心理等方面的描绘才能使性格生动。 如何做“语言描写”才能抓住特征？ 剧本对话。 小明在教室门口扔了香蕉皮，被接下来的四个人看到，把它捡起来了。 小明没有捡。 他们各自怎么说1、手持斧头的李载。 2、静如花照水，柳扶风似林黛玉。 3 .手持教材准备上课的班主任。 4、舔棒棒糖的头儿子。 “哥哥，捡起来！ 被人踩了就会摔倒。 如果你真的不想捡的话，嗯我给你捡吧。 “快捡起来！ 不然的话，画要点，叫父母，写检查，写1000字！ “兔子，你捡不到吗？ 你到底捡不到老子就把你打碎了。 “不管你捡，还是不捡，都和我有什么关系。 和你一起去吧。 ”仰着脸，一边舔糖一边用牛奶的声音说：瞪着小明，严厉地

4、说：瞪着眼睛，用斧头指着小明说：前进轻轻地摇着手帕，轻蔑地说：头的儿子，班主任，李载，黑玉，个性班主任来了，“是谁踢的？ ”闹鬼董小天说：“我没看见。” 隔壁的张小勇帮助董小天说话。 高芳芳芳说：“董小天踢了。”董小天不承认。 老师说：“谁看到的？ “我看不见。” ”“李星说。 董小天除了有“恶作剧孩子”这个限定词以外，还能创造别人的性格。 请在这个词中添加一种个性化的语言。 同时加入相应的表情和动作，提高表现人物特征的效果。 因为这是虚构的人物和故事，所以人物的性格也要根据经验虚构。 在现实生活中必须尊重基本的真相。 (修改后)门坏了，拳头开了个大洞。 班主任来了，睁着眼睛严厉地说：“是谁踢

5、的？ ”. 闹鬼董小天斜着眼睛，冷笑着说：“鬼知道，谁也看不到。”隔壁的张小勇吃惊地弯腰靠近洞。 “哈打开窗户通风好。“高芳芳芳一步前指着董小天说。 “在董小天，他来的时候，正好关门的时候，他抬起脚，用力地踢了一下。”董小天一个人：“白天不要说梦话！ 小心，别陷害好人！ ”“虽然说没有被踢，大家都在看。 ”老师说：“谁看到的？ “我没看到。” ”李星看着董小天，用力咽下了唾液。 张小勇油口滑舌，淘气高芳芳芳正义、勇敢、嫉妒如仇的李星性格软弱、胆小可怕。 语文课一开始，老师就给出了评分的答案。 在拿到试卷之前，我很害怕。 拿到试卷后，看到我不及格，我很难过。 心理描写经常犯的缺点是用抽象的概况代

6、替具体的描写。 心理描写的技法，1、内心独白。 2、梦想的幻觉。 3、利用环境风景引起人物的心理。 4、表情肖像、动作言语行动式。 心独白式：我不断地在心里说：“阿弥陀佛，神啊，保护我吧！ 我再也不听收音机，不看电视，不玩游戏机了。 啊！ 因为自己一直想玩游戏，但考试前一天父母不在家就出去玩了。 老师啊，发发慈悲，我接下来要好好听课，千万不要不及格啊，爸爸啊，给我安排一下吧。 今后学习一定是很热情的哦。 ”“好的。” 幻觉描写式：我好像看到一张满是红叉的大网缠着我，我动不了了，喘不过气来。 我仿佛又看到了老师满面的愤怒，仿佛听到了父母的悲伤和别人的嘲笑。 环境描写式：天空阴沉沉的，有时会刮着冷风。 风吹在我身上，我不由得发抖。 教室里静悄悄的，只听到“哗啦哗啦”试卷的声音的一个同学不小心把书撞到了地上，我的心砰砰直跳。 同一张桌子的答案出来了，72分钟，看到同一张桌子的哭脸，我不由得打了太鼓。 言语行动式：试卷静静地躺在桌子上。 我用微微颤抖的手翻开答案，红红的“4”字映在我的眼里，我的手颤抖着，答案又塞住了。 我咬紧牙关，伸到答案下面，用力，啪的一声，看到了我的分数。 48、啊，可怜的48，我倒在桌子上了。 千方百计地实践虚实，教第三招，星期天父母出去，我在家准备饭菜，等待父母回来1、心是独白。 (一组) 2、梦想的幻觉。 (二组) 3、利用环境