前方(公开课课件).ppt

1、月是故乡明,前方,曹文轩,感知性阅读-1,1、了解作者曹文轩，1954年生，江苏盐城人。现任北京大学教授、现当代文学博士生导师，中国作家协会全国委员会委员。儿童文学委员会委员。主要著作有：长篇儿童小说。他创作的倾向是对人类精神家园的构建。,山羊不吃天堂草,草房子,感知性阅读-2,2、读准字音迁徙袭击按捺不住憔悴惶惑颠簸篇幅抛锚,x,x,n,qio,hung,b,f,mo,感知性阅读-3,3、回答问题（1）文章哪些地方是直接抓住插图来写的？第1节、第8节、第12节（2）其他部分写的是什么？（一句话概括）,理解性阅读-1,1、为什么去前方？离家欲望外界诱惑出自无奈心有前方,理解性阅读-2,2、怎么

2、样去前方？家（）前方,路、船、车,理解性阅读-3,3、去前方有什么感受？苦旅,理解性阅读-4,4、为什么是苦旅？一路颠簸（皮肉之苦）心情不好（内心之苦）惦念家园（思家之苦）无法还家（无家之苦）,探究性阅读-1,1、作者认为“苦旅”既有“具象化”，又有“抽象化”，“苦旅”不仅有实在的意思，还有内在的象征意义，这是一种“虚实结合”的写法，类似这样写法的还有“前方”、“家”等，请找出有关句子加以体会。,探究性阅读-1解答,1、第7节中“人的眼中、心中，总有一个前方。”这个“前方”你怎么理解？类比自己，我们每个人心中都有一个目标，都有自己的理想。故这里的“前方”即指“理想”。,探究性阅读-1解答,2、

3、第11节中“那个可遮风避雨的实在的家，并不能从心灵深处抹去他无家可归的感觉”一句里两个“家”怎么理解？第一个“家”指现实的家，第二个指精神家园。,探究性阅读-2,2、本文是一篇写去前方的文章，编者为什么把它放在“月是故乡明”（思家怀乡）的专题中？,探究性阅读-2解答,表面上是写离家远行，实质写思“家”寻“家”，表现出作者强烈的寻求精神家园之情，这与一般的借游子写漂泊的乡愁作品写法不同，是一种反弹琵琶的写法。,探究性阅读-3,3、解读最后一小节：前方还是无边的旷野？,巩固性阅读,阅读课文第11节，回答问题。1、在古代思乡诗句省略号处再加上两句思乡诗句，并注明作者。2、理解下列句中“家”的含义。人

4、无法还家；即便是还了家，依然还在无家的感觉之中。3、结合语段信息，按照下列句式仿写句子，要求语意连贯，句式相似。例句：前方使他们兴奋，使他们行动，使他们陷入如此如醉的状态。仿句：思家使他们，使他们，使他们。,巩固性阅读-解答,1、参考诗句举头望明月，低头思故乡。（李白静夜思）露从今夜白，月是故乡明。（杜甫月夜忆舍弟）西北望乡何处是，东南见月几回圆。（白居易八月十五日夜湓亭望月）今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？（王建十五夜望月）春风又绿江南岸，明月何时照我还。（王安石泊船瓜洲）浮云游子意，落日故人情。（李白送友人）烽火连三月，家书抵万金。（杜甫春望）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（王维九月九日忆山东兄弟）,巩固性阅读-解答,2、A句指具体的家；B处的“家”已经不是现实意义上的那个可遮风避雨的实在的家了，而是升华为人的精神家园，其实人们远离现实中自己的家