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文档简介

1、简单的磁现象,讲课人：乔爱莲,教学目标：,1、知道磁性、磁体及分类。,2、知道磁极和表示方法。,4、理解磁极间的相互作用。,3、知道磁化及其应用,5、了解磁体的应用。,引入新课,师我来给大家讲一个故事：小明的奶奶，戴着深度老花镜，坐在床边认真地钉纽扣，一不小心，“哎呀！针掉床底下。”这可急坏了老奶奶，这是小明戴着深度近视镜，背着书包进了门，奶奶着急地说：“明明，快帮奶奶找找针，掉床底下了。”可这一老一小眼睛加眼镜也看不见，这可怎么办呀？这时，只见小明不慌不忙地从文具盒里取出一块黑乎乎的东西，在奶奶掉针的位置附近一摆弄，明晃晃的钢针就找见了。大家想想：小明手里拿的什么？说明它有什么特性？这就是我

2、们这节课学习的内容磁现象。,教学内容：,一、1。磁性：物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性。,2。具有磁性的物体叫磁体。磁体分为：暂时性磁体和永磁体或人造磁体和天然磁体。,以下为各种磁体：,N,S,(条形磁体）,S,N,（蹄形磁体）,N,S,（小磁针）,二、磁极：磁体上磁性最强的部位。任何一个磁体都有两个磁极而且是不可分割的。,磁体上指北方的磁极叫北极，用N表示。磁体上指南方的磁极叫南极，用S表示。（注：North,South),N,S,实验：磁体吸引小铁钉,N,S,北,南,实验：确定磁体的磁极,三、同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。,S,S,N,S,同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引,四、磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程,用一个磁体在磁性物体上沿一个方向摩擦，就可使这个物体变成磁体。,钢棒或其它磁性物质,如图：,磁体一般都是通过磁化制造出来的。例如实验室用的条形磁体。,五、磁体的应用磁体的应用非常广泛，日常生活中有它，工农业生产更

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