人教部编版语文九年级下册同步练习：20 曹刿论战（I）卷

1、人教部编版语文九年级下册同步练习：20 曹刿论战（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 夯基达标 (共8题；共51分)1. （1分） (2018八上泰顺月考) 用现代汉语给下列句中的加下划线词作解释。 （1） 沿溯阻绝（三峡）_（2） 晓雾将歇（答谢中书书）_（3） 念无与为乐者（记承天寺夜游）_（4） 互相轩邈（与朱元思书）_2. （2分） 下列划线词语意思相同的一组是（ ） A . 舍鱼而取熊掌者也屋舍俨然B . 是故所欲有甚于生者生于忧患，死于安乐C . 是亦不可以已乎然胡不已乎D . 万钟于我何加焉子墨子闻之，起于鲁3. （2分） 下面各句朗读节奏划分不正确的一项是（ ） A . 人

2、/不寐，将军白发/征夫泪B . 老夫聊发/少年狂C . 八百里/分麾下炙D . 俗子朋匈襟/谁/识我4. （2分） 下面对文中内容理解不正确的一项是（ ） A . 作者在文中表达的主要观点是“生”和“义”“二者不可得兼”。B . 第一段用“舍鱼而取熊掌者也”的生活常理比喻“舍生而取义”的道理，具体生动，通俗易懂。C . 第二段通过举例论证、对比论证来阐明不应该为物欲而丧失本心。D . 文中运用了不少两两相对的句子，形式整齐，情感强烈，说理透彻精辟。5. （11分） (2019七下宁波期中) 阅读文言文，回答问题。 【甲】卖油翁陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，

3、睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。【乙】碎金鱼陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基”。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎 ， 岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼。【注】由基：养由基，战国时楚国神箭手。典郡：掌管郡务。罔不

4、：无不。务：致力，从事。伎：同“技”。金鱼：古人的一种佩饰。（1） 解释下列句子中的划线字。 睨之久而不去_康肃忿然曰_杖之_及守荆南回_（2） 下列各组句子中划线词的意思不同的一项是（ ） A . 但微颔之/但当涉猎B . 尔安敢轻吾射/安能辨我是雄雌C . 但手熟尔/尔安敢轻吾射D . 睨之久而不去/旦辞爷娘去（3） 用现代汉语翻译下列句子。 见其发矢十中八九，但微颔之。岂汝先人志邪？（4） 卖油翁为什么“但微颔之”？陈尧咨的母亲为什么“杖之”？ （5） 说说【甲】【乙】两文共同体现出陈尧咨是一个怎样的人？ 6. （17分） 阅读下面两段文言文（节选），完成小题。【甲】公与之乘，战于长勺。

5、公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（选自曹刿论战）【乙】贾诩字文和，武威姑臧人也。张绣在南阳，遣人迎诩。诩遂往。太祖比征之 ， 一朝引军退，绣自追之。诩谓绣曰：“不可追也，追必败。”绣不从，进兵交战，大败而还。诩谓绣曰：“促更追之，更战必胜。”绣谢曰：“不用公言，以至于此。今已败，奈何复追？”诩曰：“兵势有变，亟往必利。”绣信之，遂收散卒赴追，大战，果以胜还

6、。问诩曰：“绣以精兵追退军，而公曰必败，退以败卒击胜兵，而公曰必克。悉如公言，何其反而皆验也？”诩曰：“此易知耳。将军虽善用兵，非曹公敌也。军虽新退，曹公必自断后；追兵虽精，将既不敌，彼士亦锐，故知必败。曹公攻将军无失策，力未尽而退，必国内有故；已破将军，必轻军速进，纵留诸将断后，诸将虽勇，亦非将军敌，故虽用败兵而战必胜也。”绣乃服。（选自三国志贾诩论战）【注释】贾诩：东汉末年著名的谋士。后投靠曹操。太祖：指曹操。比：连续。之：指张绣，东汉末年的军阀。促：赶快。亟（j）：赶紧。（1） 解释下列句中划线的词语。公将驰之 而公曰必克 悉如公言 非曹公敌也（2） 用现代汉语写出下列两个句子的意思。一

7、鼓作气，再而衰，三而竭。绣谢曰：“不用公言，以至于此。今已败，奈何复追？”（3） 【甲】【乙】两文中的战争的胜利和鲁庄公、张绣也有一定关系，请问鲁庄公、张绣对战争的胜利究竟做出了什么贡献？（4） 【甲】【乙】两段文字在详略安排上有何相同点？这样安排的好处是什么？7. （5分） (2019七下来宾期末) “百善孝为先”，孝，是中华民族的传统美德。班里开展主题为“孝亲敬老，从我做起”的综合性学习活动，请你积极参加并完成下面任务。 （1） （观点论述） 孝，应该悬一种发自内心的感恩。但现在很多人表达孝的方式都只是流于形式。每当到母亲节或父亲节，微信朋友圈里都是转发各种感恩的文章或以朋友圈寄托对父母思

8、念的照片和煽情的文字，更有甚者在母亲节那天邀请家长到学校，在运动场L让每个孩子端来一盆水给自己母亲洗脚，场面是何等壮观！对于这种现象，你有什么看法？请写由你的观点、理由及结论。字数在80字以内。（2） （故事链接） 三字经有言“香九龄，能温席。”右图是与这句话有关的关于孝敬的一个故事，请将该故事简要叙写出来，字数在60字以内。（3） （撰写对联）请你将下面对联补充完整。 上联：王祥为母卧冰求鲤流芳百世下联：_8. （11分） 为进一步加强我国文化遗产的保护，继承和弘扬中华民族优秀传统文化，三泉中学初二（6）班决定开展“身边的文化遗产”系列活动，请你参加，完成下列任务。 （1） 下边是我国文化遗产保护的图标，请你说明图标的内容。 （2） 文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。从下列文化遗产中选出非物质文化遗产填在横线上。 古遗址、壁画、相声、京韵大鼓（3） 文化遗产是不可再生的珍贵资源。随着经济全球化趋势和现代化进程的加快，我国的文化生态正在发生巨大变化，文化遗产生存环境受到严重威胁。下面是保护文化遗产的对联，请根据上联填写下联。 上