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文档简介

主次有序,渭源县清源镇第二小学（支教）吴小林,北京师范大学出版社第三单元第9课,同学们，欣赏完这些说法后你有什么发现？,章法,指安排布置整幅作品中，字与字、行与行之间呼应、照顾等关系的方法。,思考:书写怎样把握字中主次要的部件的关系?,要点提示,书法家常常将字中的一部分放大，一部分缩小，从而形成主次的对比。一般来说，字中的主要部分常常笔画较粗、较重，字中的次要部分常常笔画较轻、较细。,我来写，你来看,部件的主次变化往往能形成字中明显的疏密关系，但不能妨碍字的整体形象。,我来说，我来写,说准要点，再试写,书法园地,真书如立，行书如行，草书如走唐代书法理论家张怀瓘（un）在六体书论中说：“真书如立，行书如行，草书如走。”真书，即楷书。在古代汉语中，“立”是站立的意思，“行”是走的意思，“走”是跑的意思。这句话形象地告诉我们，楷书、行书、草书的基本姿态是不同的，并且是由静到动变化的，这三种字体呈现出不同的趣味情态。从学习的角度说，应先学会站，再学走，最后学跑。也就是先学楷书，再学行书、草书。,谢谢！,

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