仁爱英语七年级上册说课稿 Unit2 Topic1 SectionA

1、说课稿黄斐课题：Unit2 . Topic1. I have a small nose. SectionA一说教材和学情。仁爱版英语教材共有六册，每册有四个单元，每个单元有三个话题(Topic 1,Topic 2 and Topic 3)，每个话题又划分为四个小节内容(Section A ,Section B, Section C and Section D ). 我这节课讲的内容是仁爱英语七年级上册Unit 2. Topic 1.I have a small nose. Section A 部分，主要学习人的身体部位中的五官部位的词(nose,mouth,eyes,ears,head,fac

2、e,hair and neck)、描述五官特征的形容词(big,small,long,short,wide and round)及如何用句子描述这些部位的特征。在描述身体部位时需要用have/has和一些形容词来表达。二教学目标：1） 语言知识目标：1. 学习五官部位的名词2. 学习形容五官部位特征的词。3. 学习have/has的用法。4. 如何描述身体部位的特征。2） 语言技能目标：1. 能听懂有关描述身体部位的会话及语调，即听的能力。2. 能用英语口头描述五官部位，即说的能力。3. 能读懂有关描述五官部位的对话或文章，即读的能力。4. 能写出描述五官部位特征的句子，即写的能力。3） 情感

3、目标：1. 培养学生的观察力和概括能力。2. 培养学生用英语进行日常交际的能力。学生在第一单元学习了含be动词的句子，这一节要学习含实义动词的句子，可见本节内容具有承上启下的作用，是学生学习英语过程中的一大转折点。学好了本节内容将对以后进一步学习人体部位的词汇及下一节（Section）描述人的外貌特征奠定了良好的初步基础。三 说本节的重点、难点内容。学生在此之前已学了含be动词的句子，现在突然要学习含实义动词的句子确实有点衔接不自然，较难。因此本节的重点、难点内容是：1）.重点内容：1.掌握五官部位的名词和描述五官部位的形容词。2.初步了解含由助动词do/does构成的一般疑问句。3.掌握ha

4、ve/has的用法。2）.难点内容：1. 初步了解含由助动词do/does构成的一般疑问句。2.掌握have/has的用法。四说教法和学法。 1.本节主要学习五官部位及描述五官部位特征的词，在教单词时我采取实物直观教学法。这些单词与我们身边的生活联系密切，可以通过教师自己或学生的身体部位，以造句的形式教学单词，如I have a big nose.教学nose这个单词，做到词不离句。然后用have/has造句来示范描述五官特征，如I have a big nose.They have round faces.He has a big head.You have long hair.Michae

5、l has snall eyes.让学生通过这些句子归纳出have/has的用法，及总结归纳法。2.学生应联系身边的同学、老师、家长及朋友的相貌，对他们进行实际描述，是学生逐步形成把学习和生活实际联系起来的的良好学习习惯。五说教学步骤。Step1. ReviewAsk and answer according to the table:Name:JaneFrom:the USAAge:14Class:5Grade:7Phone number:(0738)8964321让学生根据这种表格问答，以复习前面所学内容。（5分钟）Step2. Presentation（27分钟）1.让一位学生到教室前面

6、，教师说：This is a boy/girl.教学新词boy/girl.老师指着学生的头用英语问：What is this?帮助学生回答；Its a head.然后教学head这个单词。以同样的方法教学五官部位的其它单词（face/hair/eye/ear/nose/mouth/neck）.2.老师与学生共同翻译这些句子：I have a big nose.They have round faces.He has a big head.You have long hair.Michael has snall eyes.然后教学新词have/has/big/small/long/short/r

7、ound/wide等描述五官部位特征的词，同样，教学新词做到词不离句。并放3a的录音，让学生读这些句子。3.学生通过以上描述五官部位特征的句子及3a的句子，归纳出have/has的用法：have用于第一、第二人称和第三人称复数。has用于第三人称单数。4.学生完成3b,以巩固have/has的用法。5.学生盖上书，放1a录音，学生边听边跟读，然后回答问题：Does Kangkang have a small nose?Does he have small eyes?6.介绍对话中的新知识点并教学新词（guess/know/right）：Do you have big eyes?是新的一种一般疑

8、问句（了解一下即可）Oh,I know.=Oh,I see.我明白了。7.再放1a、2a录音,学生边听边读。Step3. Practice（10分钟）1. 分组、分个人表演1a对话进行比赛。2. 读第四部分的短文画画或填空。通过练习达到巩固本节内容的作用。Step4. Summary（2分钟） 总结一下本节内容。Step5. Homework （1分钟）1. Review Section A 2. Preview Section B3. Decribe a good classmate.板书设计：新 单 词知 识 点boy男孩 girl女孩head头、头脑 face脸、面对hair头发 eye眼睛ear耳朵 nose鼻子mouth嘴 neck脖子、颈have 有 has有big大的 small小的、少的long长的、远的short短的、矮的 round圆的、球形的wide宽阔的I have a big nose.They have round faces.He has a big head.You have long hair.Michael has snall eyes.1. have用于第一、第二人称和第三人称复数。has用于第三人称单数。2.Questions: