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1、教科版九年级物理新津县华润初级中学张伟,磁与电本章复习,课标和考纲要求：,磁与电的关系,电,磁,作用（力）,电生磁,磁生电,思维导图磁现象,一、磁场,1、磁场定义磁体周围存在着一种物质，能使小磁针偏转，我们把这种物质叫做磁场磁场的方向在物理学中，把小磁针静止时北极所指的方向定为该点磁场的方向。,1、磁场磁场的描述磁感线的方向是从北极出来，回到磁铁的南极。注：磁场的方向、小磁针北极指向、磁感线的方向，三个方向是一致的。,一、磁场,磁感线,一、磁场,2、地磁场定义在地球周围的空间里存在着磁场，叫做地磁场。分布：地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近。地磁偏角的发现我国宋代科学家沈括（103

2、4-1094）在公元1086年写的梦溪笔谈中，最早记载了地磁偏角。,思维导图电生磁（电流磁效应）,二、电生磁,1、通电螺线管磁场方向的判断：用右手握住螺线管，大拇指与四指垂直，使四指弯曲沿着电流的方向，则大拇指所指的方向就是通电螺线管的N极。,二、电生磁,2、电磁铁（1）定义:电磁铁是带有铁芯（软铁芯）的通电螺线管。（2）影响电磁铁磁性的因素：电流的强弱和线圈圈数。（3）电磁铁的优点：1）磁性强弱可以改变：改变电流强弱2）磁极方向可以改变：改变电流方向3）磁性有无可以控制：控制通、断电,二、电生磁,3、电磁继电器定义：电磁继电器就是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关。优点：电磁继电器是利用低电

3、压，弱电流电路的通断，间接地控制高电压，强电流电路的装置，还能实现遥控。,思维导图电生磁应用,思维导图磁生电,三、磁生电,1、电磁感应现象（法拉弟）我们把闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动而产生电流的现象，叫做电磁感应现象。,三、磁生电,2、发电机发电机是利用电磁感应原理制成的。发电机是机械能转化为电能的装置。,思维导图电磁作用（力现象）,四、电磁相互作用,1、电动机（1）磁场对通电导体的作用通电导线在磁场中要受到力的作用，力的方向跟电流的方向、磁感线的方向都有关系。,四、电磁相互作用,（2）通电线圈受到磁场力的作用可以转动(电动机的原理),四、电磁相互作用,2、电动机的基本构造电动

4、机由能够转动的线圈（转子）和固定不动的磁体（定子）两部分组成电动机是将电能转化为机械能的机器。电动机的符号是“”。,原理：,四、电磁相互作用,例.扬声器,电和磁的关系（表）,电流大小线圈匝数,磁场方向,电流方向,电磁铁（电磁继电器、电话听筒、电磁起重机）,磁场大小线圈匝数运动速度,发电机、话筒,磁场大小电流大小,磁场方向电流方向,电动机、扬声器,运动方向,中考真题赏析,例1、（广东）如图92所示的实验装置，可以用来（）A研究感应电流的方向与磁场方向的关系B研究发电机的工作原理C研究通电导体在磁场中所受的力与什么因素有关D研究电磁铁的磁性与什么因素有关,图92,C,中考真题赏析,例2、（梅州）小

5、华同学用导线绕在铁钉上，接入如图93所示的电路中，制成了一个_。闭合开关S，小磁针静止时左端应为_极，当滑动变阻器的滑片P向左移动时，它的磁性将_。,图93,增强,电磁铁,S,中考真题赏析,例3、(广州)如图所示，在蹄形磁体的磁场中放置一根与螺线管连接的导体棒ab，当ab棒水平向右运动时，小磁针N极转至右边。可使如图95所示位置的小磁针N极转至左边的操作是图中的（）,图95,A,课堂互动,1、关于磁体和磁场，以下说法中错误的是（）A悬挂起来的小磁针静止时，小磁针的北极指向地理的北极附近B铁、铜、铝等金属材料都能够被磁化C磁体之间的相互作用力是通过磁场而发生的D通电导体周围一定存在磁场,2、如图

6、96所示，通电螺线管左端小磁针N极指向正确的是（）,图96,B,A,课堂互动,3、如图97所示的四个图的装置可以用来演示物理现象，则下列表述正确的是（）A图甲可用来演示电磁感应现象B图乙可用来演示磁场对电流的作用C图丙可用来演示电流的磁效应D图丁可用来演示电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系,图97,C,课堂互动,4、图98为研究磁场对通电导线作用的实验装置，当接通电源，有电流由a至b通过导线ab时，它将受到磁场力作用而向左运动，则：（）A当磁场方向相反时，ab将向右运动，电能转化为机械能B当电流方向相反时，ab将向右运动，机械能转化为电能C当电流和磁场方向同时改变时，ab将向右运动，电能转化为机

7、械能D当电流和磁场方向同时改变时，ab将向左运动，机械能转化为电能,A,课堂互动,5、如图99，弹簧测力计的下端悬挂一个铁球，将弹簧测力计从图示位置逐渐移到磁铁右端正上方的过程中，其读数()A不变B逐渐变小C先减小再增大D先增大再减小,图99,C,课堂互动,6、在如图910所示的实验装置中，用棉线将铜棒ab悬挂于磁铁N、S极之间，铜棒的两端通过导线连接到灵敏电流计上。当铜棒向左运动时，电流计的指针_（选填“偏转”或“不偏转”），该装置可将_能转化为电能。写出用该原理制成的一种设备：_。,图910,偏转,机械,发电机,课堂互动,7、当扬声器中的线圈通过的电流方向如图911所示时，线圈向左运动，那

8、么当电流方向改变时，线圈将向_运动；如此反复，线圈带动纸盆_而发声。与扬声器原理相似的是_（填“电动机”或“发电机”）。,图911,右,振动,电动机,课堂互动,8、如图912所示是研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图。开关的可控制磁性的有无；要改变通过电磁铁中的电流大小，可通过改变_实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可通过观察电磁铁吸引大头针的来确定。,图912,通断,滑动变阻器电阻的大小,数目,课堂互动,9、如图913所示，把漆包线密绕在一圆柱形纸筒上，就成为一个螺线管。把线两端的漆刮掉，通过滑动变阻器与电源相连。闭合开关，就有电流通过密绕的线圈，请在图上标出此时螺线管的N、S极。,图913,S,

9、N,课堂互动,10、小明去超市，走到电梯前发现电梯运动较慢，当他站在电梯上时又快了起来。小明根据所学的知识，画出如图914所示的电路（R是一个压敏电阻）。小明分析：当人站在电梯上，压敏电阻的阻值减小，则电磁铁的磁性变_，衔铁与触点（填“1”或“2”）接触，电动机的转速变,强,快,2,课堂互动,11、为了探究电动机为什么会转动，小明根据电动机主要构造制作了一台简易电动机（如图915），他用回形针做成两个支架，分别与电池的两极相连，用漆包线绕一个矩形线圈，以线圈引线为轴，并用小刀刮去轴的一端全部漆皮，另一端只刮去半周漆皮，将线圈放在支架上，磁体放在线圈下方，闭合开关，用手轻推一下线圈，线圈就会不停

10、地转动起来（1）要想改变线圈的转动方向，小明可采用的措施是：_（写出两点）,改变电流方向,改变磁场方向,课堂互动,（2）开关闭合后，如果电动机不转，可能的原因是：_、_；（写出两点）（3）小明还想设计一个能调节电动机转速的实验装置，他还需要的主要器材是：_。并在虚线框内画出实验电路图（电动机用符号M表示）,接线柱接触不良、线圈匝数太少,磁铁的磁性不够强、电池电压不够,滑动变阻器,课后巩固,1、甲、乙两个磁极之间有一个小磁针，小磁针静止时的指向如图916所示。那么（）A甲、乙都是N极B甲、乙都是S极C甲是S极，乙是N极D甲是N极，乙是S极,C,课后巩固,2、下列说法正确的是（）A电磁铁的磁性强弱与电流方向、电流大小和匝数都有关B法拉第最先发现电磁感应现象，电动机就是根据电磁感应现象制成的C通电导体在磁场中的受力方向与导体中的电流方向和磁场方向有关D在电磁感应现象中，电能转化为机械能,C,课后巩固,3、在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素