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文档简介

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2、学过的立体图形.,创设情境,激趣导入,创设情境,激趣导入,找出我们学过的立体图形.,它们都是圆柱体。,启发引导，演示验证,仔细观察，用心实践，动手动脑：,圆柱的上、下两个面叫做什么？它是什么形状的?两个底面有什么关系？用手摸一摸圆柱周围的面，你发现了什么？它叫圆柱的什么？圆柱一共有几个面？是哪几个面？圆柱有高吗？在哪里？有几条？量一量圆柱的高，你有什么发现？,圆柱上下两个面叫做底面。它们是完全相同的两个圆。圆柱有一个曲面叫做侧面。圆柱两个底面之间的距离叫做高。圆柱有无数条高。,o,o,底面,底面,侧面,高,启发引导，演示验证,侧面,O,O,启发引导，演示验证,圆柱的底面都是圆，并且大小都一样。

3、,侧面,O,O,启发引导，演示验证,侧面,O,O,启发引导，演示验证,侧面,O,O,启发引导，演示验证,侧面,O,O,启发引导，演示验证,侧面,O,O,启发引导，演示验证,侧面,O,O,启发引导，演示验证,圆柱两个底面之间的距离叫做圆柱的高。,（它是一个曲面）,在生活中，圆柱的高会有不同的称呼，你知道吗？,厚,深,长,实践应用，发展新知,指出下面图形中哪些是圆柱,并说明理由。,2,3,实践应用，发展新知,1、下面哪些物体是圆柱？,()()()(),实践应用，发展新知,1、指出下列图形哪些是圆柱？,()()()()(),实践应用，发展新知,2、读出下面各圆柱的有关数据。（单位：厘米）,实践应用，发展新知,转动长方形ABCD，生成右面的两个圆柱。说说它们分别是以长方形的哪条边为轴旋转而成的,底面半径和高分别是多少。,答：长方形ABCD如果以AB边为轴旋转，会形成（1）号圆柱。底面半径是2cm，高是1cm。,（一）做一做,(1),(2),转动长方形ABCD，生成右面的两个圆柱。说说它们分别是以长方形的哪条边为轴旋转而成的,底面半径和高分别是多少。,答：长方形

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