（广西课标版）2020版高考地理二轮复习专题一自然地理基本规律与原理第4讲水体运动规律课件.pptx

1、第4讲水体运动规律,-2-,命题分析,专题知识,命题方式:文字+图像(经纬网图、区域图、等值线等)注意内容:(1)在复习水循环时,除了准确理解和掌握水循环示意图,还应注意联系教材中的知识,分析不同河流的水源补给类型及水量变化特点(季节变化和年际变化),理解五种河流补给形式的差异;(2)洋流对地理环境的影响在南美地区表现很突出,巴西东南沿海热带雨林气候的形成、秘鲁沿海热带沙漠气候的形成和向较低纬度延伸、秘鲁渔场的形成等都打上了洋流的烙印,要高度关注。,-3-,命题分析,专题知识,-4-,核心知识,高考真题,迁移训练,水循环的环节与意义多以各种水循环的变式图形为载体,考查水循环的环节、影响因素和意

2、义,旨在考查读图获取和整合有效信息解决实际问题的能力。,-5-,核心知识,高考真题,迁移训练,一、水循环,-6-,核心知识,高考真题,迁移训练,-7-,核心知识,高考真题,迁移训练,二、巧用水循环环节分析自然要素的形成与变化水循环是自然界中重要的物质循环之一,其循环过程受自然和人类活动的影响,同时也会对其他自然要素产生重要影响。常考问题主要有以下几个方面。1.分析湖泊性质湖泊根据湖水性质可分为淡水湖和咸水湖。从水循环过程看,注入湖泊的河水从陆地上带来盐分,如果没有河水或者地下水的排盐作用,经过强烈的湖水蒸发之后就是咸水湖;如果有河水或者地下水常年流出,起到排盐作用,就属于淡水湖。,-8-,核心

3、知识,高考真题,迁移训练,2.分析水土流失强弱水土流失强弱与水循环的地表径流环节有着直接关系。受地表植被、地形坡度、降水量的大小等影响,如果地表径流水量大、流速快,流水侵蚀作用强,水土流失就重;相反就轻。如植树造林、修筑梯田、平整土地等人类活动,都是为了减小地表径流的水量和流速,以达到治理水土流失的目的。3.分析沼泽湿地的形成影响沼泽湿地的环节有降水、蒸发、下渗、地表径流等。例如,高纬地区沼泽地的形成原因一般包括降水量大于蒸发量,河水、季节性积雪融水等的汇入,地势低洼排水不畅,存在地下冻土不易下渗等。,-9-,核心知识,高考真题,迁移训练,典例1(2016全国卷,79)下图所示山地为甲、乙两条

4、河流的分水岭,由透水和不透水岩层相间构成。在生态文明建设过程中,该山地被破坏的森林植被得以恢复,随之河流径流量发生了变化,河流径流的年内波动也减缓了。据此完成下列各题。,(1)森林植被遭破坏后,河流径流量年内波动强烈,是由于()A.降水更多转化为地下水B.降水更多转化为坡面径流C.降水变率增大D.河道淤积,-10-,核心知识,高考真题,迁移训练,(2)森林植被恢复后,该山地的()降水量增加坡面径流增加蒸发(腾)量增加地下径流增加A.B.C.D.(3)如果降水最终主要转化为河流径流,那么森林植被恢复后,甲、乙两条河流径流量发生的变化是()A.甲增加,乙减少,总量增加B.甲减少,乙增加,总量增加C

5、.甲增加,乙减少,总量减少D.甲减少,乙增加,总量减少,-11-,核心知识,高考真题,迁移训练,分析推理第一步:获取和解读信息1.题干信息山岭为甲、乙两条河流的分水岭山地两侧地表径流分别流向甲、乙两河;植被破坏后又恢复植被涵养水源的能力变化影响地表径流、下渗、地下径流、蒸腾等环节。2.图像信息,-12-,核心知识,高考真题,迁移训练,第二步:调动和运用知识森林植被具有涵养水源、保持水土等功能。第(1)题,森林植被破坏后,其涵养水源能力下降,下渗减少,会使降水更多地转化为坡面径流,从而使河流径流量的季节变化增大。第(2)题,森林植被恢复后,其涵养水源能力增强,下渗增加,坡面径流减少,地下径流增加

6、,蒸发(腾)量增加。植被恢复后,短期内对降水量的影响不大。第(3)题,森林植被恢复后,降水的下渗增加,地表径流总量减少。因为岩层向乙河流域方向倾斜,森林植被恢复后,转化为地下径流的雨水增多,并汇入乙河流域,从而使甲河径流量减少,乙河径流量增加。易错警示(1)对题干信息提取不足;(2)不能正确理解水循环中各个环节之间的相互关系。答案:(1)B(2)C(3)D,-13-,核心知识,高考真题,迁移训练,(2019陕西渭南中学三质检)植被浅沟指在地表沟渠中种有植被的一种工程,它通过重力流收集雨水径流。读城市植被浅沟示意图,完成第13题。1.在城市中用植被浅沟替代不透水地面会使水循环环节()A.a增强B

7、.b增强C.c减弱D.d减弱2.城市大量布置植被浅沟,主要目的有()A.增加绿地面积,美化环境B.强化对雨水的滞留能力C.减少雨水的冲刷,减少水土流失D.优化水生环境,保护生物的多样性,A,B,-14-,核心知识,高考真题,迁移训练,3.城市大量布置植被浅沟后,城市河流会()A.流量下降B.丰水期水位上升C.流量会更加稳定D.流速减小,C,解析:第1题,据图分析,a代表蒸发,b代表地表径流,c代表下渗,d代表地下径流。用植被浅沟替代不透水地面会使a增强,b减弱,c增强,d增强。故A项正确。第2题,植被浅沟指在地表沟渠中种有植被的一种工程,它通过重力流收集雨水径流,其主要目的在于强化雨水的滞留能

8、力。故B项正确。第3题,城市大量布置植被浅沟,主要目的是利用植被吸水能力强,能拦截雨水渗入地下,具有调蓄洪水的作用,流量会更加稳定。故C项正确。,-15-,核心知识,高考真题,迁移训练,(2018全国卷,8)贝加尔湖(下图)是世界上最深的湖泊,监测表明湖水深度还在加大。贝加尔湖湖底沉积物巨厚,可达8千米。据此完成第4题。,-16-,核心知识,高考真题,迁移训练,4.贝加尔湖湖水更新缓慢的主要原因是()A.湖面蒸发弱B.湖泊面积大C.湖水盐度低D.湖水深度大,D,解析:贝加尔湖是世界上最深的湖泊,也是世界上储水量最大的淡水湖,其湖水更新缓慢。,-17-,核心知识,高考真题,迁移训练,河流的补给及

9、水文特征的分析多以区域图、流量变化图或文字材料提供信息,考查河流的补给、河流的水文特征等内容,旨在考查获取和整合地理信息、调动和运用地理知识、描述和阐释地理事物的能力。,-18-,核心知识,高考真题,迁移训练,一、河流水的补给形式,-19-,核心知识,高考真题,迁移训练,-20-,核心知识,高考真题,迁移训练,-21-,核心知识,高考真题,迁移训练,-22-,核心知识,高考真题,迁移训练,-23-,核心知识,高考真题,迁移训练,-24-,核心知识,高考真题,迁移训练,-25-,核心知识,高考真题,迁移训练,二、河流水文特征及其影响因素,-26-,核心知识,高考真题,迁移训练,-27-,核心知识

10、,高考真题,迁移训练,典例22017天津卷,13(1)(2)读图文材料,完成下列各题。,吉林省部分地区示意图,-28-,核心知识,高考真题,迁移训练,2016年吉林省内水运交通逐月累计旅客发送量统计表,(1)据表中数据推测,该省境内河流结冰期约为个月。(2)说明图中a点上游河段的水文特征。请回答两项(结冰期长除外)。,-29-,核心知识,高考真题,迁移训练,分析推理第一步:获取和解读信息,-30-,核心知识,高考真题,迁移训练,吉林省部分地区示意图,-31-,核心知识,高考真题,迁移训练,第二步:调动和运用知识第(1)题,考查河流的水文特征。注意表格中的数据为“累计旅客发送量”。根据表格信息可

11、知,前四个月累计旅客发送量为0,说明河流结冰不能通航;10月到12月的累计旅客发送量没有变化,可以判断11月、12月两个月河流结冰不能通航。因此河流结冰期约为6个月。第(2)题,主要考查河流水文特征的分析。结合区域的气候、植被覆盖率、地形等特征,从水量、水位、流速、含沙量、结冰期、水能等方面分析。,-32-,核心知识,高考真题,迁移训练,易错警示(1)读图归纳能力不足,不能根据图中信息推测河流的水文特征;(2)1012月累计旅客发送量未发生变化,学生容易错误地判断10、11、12三个月旅客发送量为0。答案:(1)6(2)流量较大;含沙量较小;流速较快;流量和水位的季节变化较大。,-33-,核心

12、知识,高考真题,迁移训练,方法指导(1)河流水文特征类设问答题的一般思路。,-34-,核心知识,高考真题,迁移训练,(2)比较不同河段水文特征的变化或差异。,-35-,核心知识,高考真题,迁移训练,秦岭是渭河与汉江的分水岭,下图为渭河与汉江河流径流量年内变化图。读图,完成第13题。,-36-,核心知识,高考真题,迁移训练,1.由图可知()A.渭河年径流量大于汉江B.渭河径流量的季节变化大于汉江C.渭河冬季径流量占年径流量比重小于汉江D.渭河夏季径流量占年径流量比重小于汉江2.汉江9月径流量大于夏季各月,其原因是()流域内秋雨较多,降水量较多气温较低,蒸发量小地下水丰富,对河流补给量大地下水水位

13、高,土壤湿度高,下渗量小A.B.C.D.,D,B,-37-,核心知识,高考真题,迁移训练,3.与汉江相比,渭河()A.含沙量大,结冰期短B.含沙量小,结冰期长C.含沙量小,结冰期短D.含沙量大,结冰期长,D,-38-,核心知识,高考真题,迁移训练,解析:第1题,受秦岭影响,汉江位于夏季风迎风坡,渭河位于背风坡,所以汉江径流量大,渭河径流量小,且据图可知,渭河年径流量小于汉江,A项错误;渭河径流量的季节变化小于汉江,B项错误;渭河冬季径流量占年径流量比重大于汉江,C项错误;渭河夏季径流量占年径流量比重小于汉江,D项正确。故选D项。第2题,河流径流量取决于降水量和蒸发量。9月份秋雨较多,降水量较多

14、,且气温较低,蒸发量小,地下水水位高,土壤湿度高,下渗量小,因此径流量大,正确;河流径流量大,河流水补给地下水,错误。故选B项。第3题,汉江纬度低,且受秦岭阻挡,位于冬季风的背风坡,冬季气温高于0,而渭河位于北方地区,冬季气温低于0,所以汉江无结冰期,渭河有结冰期;渭河处于黄土高原地区,水土流失严重,河流含沙量大,汉江流域植被覆盖率高,河流含沙量小。故选D项。,-39-,核心知识,高考真题,迁移训练,洋流的分布与影响多以洋流分布模式图、区域图、海水等温线图为载体,综合考查洋流分布、影响等知识,旨在考查获取和整合地理信息及调动和运用地理知识、基本技能的能力。,-40-,核心知识,高考真题,迁移训

15、练,1.大洋表层洋流的分布受近地面风带、地转偏向力及海陆分布等的影响,洋流的分布、流向及性质呈现出较明显的规律,如下图所示(北半球冬季)。,-41-,核心知识,高考真题,迁移训练,归纳分析:(1)推导形成:盛行风是洋流形成的主要动力。因此要根据盛行风画出信风、西风吹拂形成的风海流,进而结合地转偏向力、海陆分布绘制完整的大洋环流模式图,要特别注意30、60纬线的位置及其附近洋流流向及其性质。(2)总结规律:中低纬度海区形成了以30纬线为中心的副热带大洋环流(北半球呈顺时针方向流动,南半球呈逆时针方向流动,大洋东岸为寒流,西岸为暖流);中高纬度海区形成了以60纬线为中心的副极地大洋环流(呈逆时针方

16、向流动,大洋东岸为暖流,西岸为寒流)。,-42-,核心知识,高考真题,迁移训练,(3)还原真实:把大洋环流模式图应用到太平洋、大西洋和印度洋中加以修正和完善,掌握主要洋流的名称、流向及性质。要特别注意,受季风影响北印度洋形成了特有的季风洋流(夏季顺时针,冬季逆时针)。,-43-,核心知识,高考真题,迁移训练,2.洋流对地理环境的影响洋流作为物质输送和能量交换的动力之一,对全球地理环境有较大影响,如下图所示。,-44-,核心知识,高考真题,迁移训练,3.洋流对地理环境影响的成因分析(1)海雾的形成与分布形成:海雾由海面低层大气中的水汽凝结所致,通常呈乳白色,产生时常使海面能见度降低到1千米以下。

17、分布:寒暖流流经海域多海雾。寒流(降温)流经地区多海雾,主要在中、低纬度,季节为夏季。暖流(供水汽)流经地区多海雾,主要在中、高纬度,季节为冬季。寒暖流交汇处地区多海雾。(寒流降温,暖流提供充足的水汽),-45-,核心知识,高考真题,迁移训练,(2)分析渔场的形成和分布规律的思路结合成因分析,由结果推理成因。渔场即渔业资源丰富、鱼类汇集、渔业活动频繁的场所。据此推理鱼类汇集的成因,思维过程:鱼类汇集饵料(浮游生物)丰富营养盐类、有机物质丰富深层无机盐上泛特殊的海域位置。而特殊的海域位置包括温带海区、大陆架海区、寒暖流交汇海区、上升流海区、河流入海口附近。联系洋流分布推导渔场分布。例如,温带沿海

18、海域是渔场分布的主要海域,这里的渔场大多是由寒暖流交汇形成的。热带和副热带的渔场主要分布于离岸风盛行、上升流势力强大的海域,即多位于副热带大陆沿岸的海域,如南美洲大陆和非洲大陆西岸等海域。,-46-,核心知识,高考真题,迁移训练,典例3(2015江苏卷,1920)(双选)2011年日本大地震导致的核泄漏已经影响到多个国家。据此完成下列各题。(1)核泄漏物质随洋流扩散,下列国家受其影响较大的可能是()A.加拿大B.马来西亚C.墨西哥D.阿根廷(2)上述国家受影响海域,夏季表层海水等温线与下列示意图相符的是(),-47-,核心知识,高考真题,迁移训练,分析推理第一步:获取和解读信息1.题干信息日本

19、的位置信息太平洋西侧,受北半球中低纬度大洋环流的影响;“核泄漏物质随洋流扩散”扩散方向与洋流一致;“夏季表层海水等温线”季节影响海水温度。,-48-,核心知识,高考真题,迁移训练,2.图像信息,-49-,核心知识,高考真题,迁移训练,第二步:调动和运用知识第(1)题,核泄漏物质随洋流向太平洋东侧流动,结合全球洋流的分布规律可知,在北太平洋暖流、阿拉斯加暖流、加利福尼亚寒流的带动下,污染物质可能会影响到加拿大和墨西哥。第(2)题,受影响的国家都位于北半球,排除B项;阿拉斯加暖流属于中高纬环流,水温较低,可排除A项;结合上题分析,可知C项、D项正确。易错警示(1)空间想象能力不足,不能进行准确的空

20、间定位,对主要国家的位置信息把握不准;(2)不能根据等温线的弯曲、数值特征判断洋流。答案:(1)AC(2)CD,-50-,核心知识,高考真题,迁移训练,下图为北太平洋部分海域示意图。读图,完成第12题。,1.下列表示两处洋流流向及其附近海域等温线的是(),A.甲、乙B.乙、丙C.乙、丁D.丙、丁,C,-51-,核心知识,高考真题,迁移训练,2.关于洋流对地理环境的影响,说法正确的是()A.世界性大渔场最有可能位于海域之间B.洋流延长了上海至圣弗朗西斯科(旧金山)的船只航行时间C.洋流利于污染物向北扩散,加快净化速度D.洋流对北美西岸地区增温增湿作用明显解析:第1题,根据大洋环流分布规律,结合图示洋流位置判断,处是加利福尼亚寒流,自北向南流,纬度较低,水温应较高,对应图乙;处是千岛寒流,自北向南流,纬度较高,水温较低,对应图丁。故选C项。第2题,在寒暖流交汇处,容易形成世界性大渔场,因此世界性大渔场最有可能位于海域之间,A项错;洋流自南向北流,与上海到圣弗朗西斯科(旧金山)的船只航行时间关系不大,B项错;洋流利于污染物向南扩散,加快