苏教版：《11.1功》PPT+flash课件.ppt

1、三、功，第十一章简单的机械和功，这个“功”的意思：贡献、效果、1、功功-2、功功、功、功、功、功、功、功、功、功、功、功、功基本功-技术修养，生活中我们说的功，是有功、功、功、功、功、功、功、功、功的意义， 我们物理学中所说的“功劳”和上述的功劳概念相同吗？活动1:中找到共同点：活动1 :找到下一个活动中的共同点：找到下一个活动中的共同点：找到下一个活动中的共同点：找到下一个活动中的共同点：找到下一个活动中的共同点：找到下一个活动中的共同点、-在力的作用下向力的方向移动的距离，这两个图的活动有什么共同的特征呢？ 物体移动了距离物体为什么移动了距离？ 受到力的作用，物理学的“功”吸收了“贡献”和

2、“效果”的意思。 在：的意义上，如何工作，某物体在力的作用下，使该物体向力的方向移动一定距离，该力对物体产生了成功。起重机和直升机吊起重物是工作的实例，你知道力量为什么成功了吗？ 强力作用于物体，物体沿力的方向移动了距离。 原因，谁能总结工作所需的要素呢？ (强有力地作用于物体)、(物体沿力的方向移动一定距离)、f、s、1、工作的两个必要要素是、两个必要要素是“缺少一个必要要素”的意思，拿着1.1.1盆水不动时，累吗？ 你工作了吗？ 为什么？2 .用力推讲台，讲台不动，人累吗？ 人工作了吗，分析：S=0，F0，(劳动和无效)，“两个必要的要素”的意思是“不可缺少”，3 .用脚踢足球，球在地面滚

3、动，滚动的过程中，人对球工作了吗？ 分析：S0、F=0、没有工作。(不浪费)，“两个必要的要素”的意思是“不可或缺”，4 .人推木箱前进时，箱子的重力和支撑力是成功的吗？ 为什么？分析：S0，F0，没有工作。 FS，5 .人提起水桶使水向水平方向前进，然后用力工作了吗？ (劳累无效)2.不工作的3个情况下，1 .强有力，通过力的方向的距离有0.2 .距离，但在与距离相同的方向上没有力的作用，3 .强有力，虽然有距离，但力和距离的方向相互垂直.1.把书抬起头上为什么？这个体验说明工作与什么有关。2、把物理教材抬起头，体验做同样的工作为什么？说明工作与力量的大小有关，这个体验与工作有什么关系工作说

4、明了和距离的远近有关，工作(w )分析了力的大小(f )和力的方向移动的距离(s )成比例，关于工作的计算，活动：工作=力距离，三，工作的计算，工作等于力和物体在力的方向上通过的距离的积。 W=Fs，1 .工作的定义，2 .工作单位和物理意义。 牛(n )、米(m )、焦耳(j )、即，1J=1Nm、W=Fs，意思：以1N的力使物体向力的方向，通过1m的距离时的功能是1J。 单位：焦耳，一焦耳相当于从地上捡起鸡蛋，抬起头的工作。 例题：拖拉机耕地时，发动机牵引力为28500牛，拖拉机前进了1000米。 这台拖拉机的牵引力干了多少活？ 解： 1000厘米=100米W=FS=28500牛100米=2.85106焦答：其牵引力做了2.85106焦耳的工作，总结：物理中力和物体在力的方向上通过的距离的积称为工作。功能文字w表示其单位为j。功的计算式是W=Fs工作所需的两个条件，一个是物体受到力的作用，二个是物体在力的方