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文档简介

1、布谷鸟,喜鹊,黄莺,画眉,百灵鸟,燕子,我们每天都在用我们人类的语言和同伴交流着，通过语言来表达我们的喜怒哀乐，同样，动物们也有各自的语言。,同学们渴望听懂鸟的语言么？今天,我们就一起去看一看作者从鸟的语言中听到了什么，想到了什么。,鸟语,苏教版四年级语文下册第五单元,公冶长（chng）（前519-前470），公冶氏，名长，字子长、子芝。春秋时齐国人，亦说鲁国人。他为孔子弟子，七十二贤之一，名列二十。自幼家贫，勤俭节约，聪颖好学，博通书礼，德才兼备，终生治学不仕禄，据说通鸟语并因此无辜获罪。孔子赏识他德才兼备，将女儿许给他做妻子。公冶长一生治学，鲁君多次请他为大夫，但他一概不应，而是继承孔子遗

2、志，教学育人，成为著名文士。,你做什么？种田织布。你喜欢什么？勤劳刻苦。,布谷鸟,布谷布谷种田织布布谷布谷勤劳刻苦,在布谷鸟的语言中，作者听懂了什么？从哪些词看出“我”对布谷鸟的喜爱?,合作讨论,喜鹊窝,喜鹊,分明在说:“喳喳喳喳，喜事到家，喳喳喳喳，喜事到家！”,当我考试成绩不好时，耳边常来喜鹊的叫声，它好像在说：“！”,当我跳绳比赛失败时，耳边又来喜鹊的叫声，它好像在说：“！”,喳喳喳喳，喳喳喳喳，喜事到家，喜事到家。,从喜鹊的语言中，人们听懂了什么？从哪些句子看出“我”对布谷鸟的喜爱?,虽然它的“话”常常不能应验，但总能给人以希望和安慰，给生活增添不少乐趣。,当我（）时，一听到喜鹊“喳喳

3、喳喳”“喜事到家”的叫声，就（）。,从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵；,从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要；,从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢顽强的精神,黄莺,画眉鸟,作者还略写了那些鸟？在它们身上学到了什么,百灵鸟,白头翁,八哥,从反哺母亲的乌鸦那里，我_；从反复学飞的小鹰那里，我_；从捕捉害虫的啄木鸟那里，我_；,从那里，我_；,鸟儿的确是我们的好朋友哇！,爱护鸟类公益用语,鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。保护鸟类，为环境增姿添彩。护鸟光荣，打鸟可耻。地球上不能只剩下人类。关爱生灵，保护鸟类。,课后拓展：1、搜集爱鸟、护鸟的名言、诗句、标语。与班上同学交流。2、仔细观察一种

4、你喜爱的鸟，抓住特点，写出它的样子和叫声。,延伸拓展：找一找，试一试。课文主要写了哪几种鸟？你能模仿它们的叫声吗？布谷鸟的叫声是怎样的？课后请同学们搜集有关鸟叫的象声词。,1、小练笔（二选一）（1）听鸟语谈感想，找一种鸟，听听鸟鸣，谈谈自己的感受。（2）围绕“爱鸟周”的活动，写一封爱鸟护鸟的倡议书，或者画一幅招贴画，来呼吁大家一起保护鸟。（建议：倡议书的格式可上百度搜索。）2.利用百度搜集有关资料，下节课交流。课后搜集一些鸟的文字资料和图片，跟同学一起讨论。,再见，同学们！,欢迎各位专家指教，谢谢！,从（终日忙碌）的燕子那里，我认识到（勤劳）的可贵；从（飞行整齐）的大雁那里，我懂得了（纪律）的重要；从（搏击

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