生物人教版八年级下册魏丽娟基因控制生物的性状.ppt_第1页
生物人教版八年级下册魏丽娟基因控制生物的性状.ppt_第2页
生物人教版八年级下册魏丽娟基因控制生物的性状.ppt_第3页
生物人教版八年级下册魏丽娟基因控制生物的性状.ppt_第4页
生物人教版八年级下册魏丽娟基因控制生物的性状.ppt_第5页
已阅读5页，还剩31页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第二章生物的遗传和变异,第一节基因控制生物的性状,观察,火眼金睛,考考你,他们当中子女和父母相像吗？那么是一模一样吗？,亲子间的相似性,亲子间和子代个体间的差异,遗传,变异,生物的遗传和变异是通过生殖和发育实现的,遗传,龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞,练一练,变异,一母生九子，连母十个样。,练一练,豌豆的圆粒与皱粒,番茄的红果与黄果,兔的白毛与黑毛,鸡的玫瑰冠与单冠,一、生物的性状：,形状,颜色,毛色,鸡冠形状,形态结构,生理特征,1.生物的性状,在遗传学中，生物体的形态结构特征、生理特征、行为方式等特征的总和称为性状,仅凭肉眼的观察或简单的测量，就能知道自己所有的性状吗？,相对性状,同种生

2、物的同一性状的不同表现,请你判断：这是相对性状吗？,？,请你判断：这是相对性状吗？,请你判断：这是相对性状吗？,请你判断：这是相对性状吗？,父母的性状是怎样遗传给子女的呢？,思考,二、基因控制性状,显微注射获得转基因超级鼠,转基因超级鼠,这两只鼠为一胎所生，左侧为转基因超级鼠,（1）这项研究中,被研究的性状是什么？控制这个性状的基因是什么?（2）转基因超级鼠的获得，说明了性状与基因之间什么关系？（3）由此推论，你认为生物在传宗接代的过程中传下去的是什么？,议一议,鼠的个体大小,大鼠的生长激素基因,基因控制生物的性状,传递的是控制性状的基因,把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物

3、的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。,什么是转基因技术？,转基因食品转基因药品转基因作物,转基因技术,我们所有人都听说过蜘蛛侠，但是你听过蜘蛛山羊吗？这种转基因山羊是独一无二的，因为它们能产生普通的蜘蛛丝。这种构成蜘蛛网的同样物质由它们的乳腺产生。很多科学家把蜘蛛丝叫做“生物钢”，有着超强的抗张强度。研究人员称，如果把很多蜘蛛丝拧成一股绳的话，它足够强韧，可制成防弹背心、降落伞绳，或者从飞机到航母等设备。,转基因技术,转基因荧光鱼,转基因食品,转基因药品,1、控制生物性状的是（）A.细胞核B.染色体C.基因D.DNA2、在生物传种接代的过程中传下去的是（）A.性

4、状B.基因C.细胞核D.生殖细胞,C,B,3下列完全属于相对性状一组是()人的黑头发和黄头发番茄的红果和黄果小狗的卷毛和白毛小麦的高产和低产人的黄皮肤和黑皮肤东东的双眼皮和高鼻梁A.1234B.1245C.1235D.2356,B,4.下列现象中不可能出现的是()A.一头母猪产下一窝小猪，小猪相貌各不相同B.双眼皮的一对夫妇生出一个单眼皮儿子C.完全相同的孪生兄弟或孪生姐妹D.同一豆荚中的种子播种后，长出的植株却各不相同,C,5、有一种沙漠蜥蜴，在体温28时体色灰绿，随体温升高而逐渐变得鲜亮，体温超过35时则呈现艳丽的黄色，这一事实表明（）A.蜥蜴的体温控制体色B.生物体表现出来的性状是基因与环境条件共同作用的结果C.生物体表现出来的性状与基因无明显关系D.该蜥蜴的体温改变体内的基因从而表现出不同的性状

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论