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文档简介

1、八年级下册,18.1.2平行四边形的判定（1）,寻人启事姓名：平行四边形走失地点：初二（7）班电话：110必有重谢！,寻找平行四边形君,经验类比形成思路,在过去的学习中，类似的情况还有吗？请举例说明这些经验可以给我们怎样的启示？,现在，我们一共有哪些判定平行四边形的方法呢？定义：两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形判定定理：（1）两组对边分别相等的四边形是平行四边形；（2）两组对角分别相等的四边形是平行四边形；（3）对角线互相平分的四边形是平行四边形,阶段小结,这张图揭示了定义、性质、判定间的逻辑关系，提供了研究几何图形的一般思路,在研究平行四边形判定的过程中，我们经历了两个阶段，哪两个阶段

2、呢？,阶段小结,证明：AB=DC，AD=BC，四边形ABCD是平行四边形ABDC又DC=EF，DE=CF，四边形DCFE也是平行四边形DCEFABEF,直接运用巩固知识,例1如图，AB=DC=EF，AD=BC，DE=CF求证：ABEF,灵活运用掌握知识,例2如图，ABCD中，E，F分别是对角线AC上的两点，并且AE=CF求证：四边形BFDE是平行四边形,O,还有其他证明方法吗？你更喜欢哪一种证法,启示：,灵活运用掌握知识,O,在上题中，若点E，F分别在AC两侧的延长线上，如图，其他条件不变，结论还成立吗？请证明你的结论,知识的角度：,平行四边形的判定定理：（1）两组对边分别相等的四边形是平行四边形；（2）两组对角分别相等的四边形是平行四边形；（3）对角线互相平分的四边形是平行四边形,课堂小结,课堂小结,过程与方法的角度：研究图形的一

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