生物人教版八年级下册基因控制生物的性状.2.1《基因控制生物的性状》ppt课件1.ppt_第1页
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文档简介

1、人教新课标版八下第七单元第二章,第一节基因控制生物的性状,【自学探路】,1、什么叫遗传？什么叫变异？2、什么叫生物的性状？什么叫相对性状？3、基因与性状之间是什么关系？4、什么叫转基因生物？性状除了受基因控制，还受什么影响？请举例说明。,性状,形态结构特征：,生理特性：,行为方式：,一、生物的性状：,形态结构特征,生理特性,行为方式,生物的性状,概念：遗传学上把生物的_、_和_统称为_.,观察苹果有哪些性状？,图2卷舌1、能卷舌2、不能卷舌,图3拇指竖起时弯曲情形1、挺直2、拇向指背面弯曲,图1耳垂1、无耳垂2、有耳垂,图4双眼皮与单眼皮1、双眼皮2、单眼皮,2、相对性状：,同种生物,同一性状

2、,的不同表现形式。,注意了!,豌豆的圆粒与皱粒,番茄的红果与黄果,兔的白毛与黑毛,鸡的玫瑰与单冠,狗的卷毛和黄色毛,请判断下列性状是不是相对性状？并说出判断理由！,第一组性状,兔子杂色毛和老鼠棕色毛,第二组性状,人的直发和卷发,第三组性状,父母究竟把什么传递给了后代子女,才使子女象父母呢？,从输卵管中取出核尚未融合的受精卵,注入输卵管,（1）这项研究中,被研究的性状是什么？（2）控制这个性状的基因是什么基因？（3）转基因超级鼠的获得，说明了性状与基因之间什么关系？（4）由此推论，你认为生物在传种接代的过程中传下去的是什么？,鼠的个体大小,大鼠生长激素基因,基因控制生物的性状,基因,什么是转基因生物？,把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到某种生物的基因组中，培育出的生物称为“转基因生物”。,本堂课小结：,1、遗传

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