(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册第四单元 综合性学习.ppt

1、R七年级下册,综合性学习 孝亲敬老，从我做起,母爱 是 一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。 母爱 是 一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。 母爱 是 一盏明灯，让你的道路即使迷茫也能找到前进的方向。,知识与技能 1.通过活动使学生初步掌握书写“孝亲敬老”活动方案的格式； 2.通过活动使学生初步体会搜集资料的重要性。 要素与素养： 1.使学生初步理解前两个单元的学习内容与本次活动的联系，培养学生整体把握教材内容的思维和搜索资料的习惯； 2.学生体验强化孝亲敬老的情感，并体会将这一情感从孝亲的层面升华至敬老高度的过程。 能力与发展： 1.通过自主学习方式发展学生

2、自主学习能力； 2.通过合作学习方式发展学生合作学习能力。,1.征集活动方案 参考教材第101页“资料一”，分小组制订一个“孝亲敬老月”活动方案（小组成员在课前于清明时间已与家长沟通，制定了初步的方案，在此基础上合作探究形成小组方案）。方案包括活动目标、活动时间、日程安排和人员分工等内容。力求内容新颖，形式多样，操作性强。方案要围绕一个具体的主题展开，用一句凝练的口号概括这个主题并分组展开。,佳作展示,小组合作推荐,“孝”是中华民族的传统美德。父母生我养我，拉扯我长大，呵护备至，我想好好报答，但父母的恩情如天一般，大而无私，怎么报答得完呢！父母养育子女，并不求回报；作为子女的我们，则要充满感恩

3、之心，孝敬父母。,2.分工合作，组织活动 根据拟定的活动方案，分工合作，组织一次“孝亲敬老月”活动。有唱歌组，有诗歌朗诵组，分享故事组。活动实施阶段，要注意分工明确，各司其职。,3.分享体会与感受 通过活动，你对“孝亲敬老月”是不是有了新的理解和认识？古往今来的孝亲故事是不是也触动了你心底对于父母的感恩之情？谈谈你对此次“孝亲敬老月”活动的感受和思考。,孝敬父母长辈并不是要求我们轰轰烈烈的去为父母长辈做什么大事，而是要求我们从小事做起，从点滴做起：一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，哪怕只是一个微笑，都是对父母长辈的尊敬和爱。让我们永远成为父母贴心的小棉袄！,班级策划、开展“孝亲敬老”综合

4、性活动，请你协助 完成以下任务。 1.对社区老年人的“空巢”现象进行问卷调查，并针对其问题提出解决方法。 2.针对自己本次参加“孝亲敬老”活动体会写一篇文章。 3.收集古人孝敬父母及老人的故事。,板书设计： 孝 亲 敬老 1.征集资料 2.分工合作 3.分享体会：回报母爱 孝顺亲人（孝亲）敬重老人（敬老） 回报父爱,尊老、爱老、敬老的美德是黑夜里的一盏灯；是寒冬里的一把火；是沙漠中的一泓泉；是久旱时的一场甘霖。美德，其实就是需要帮助时，伸过来的一只温暖的手；需要谈心时，递上来的一颗火热的心；需要关心时的一句亲切慰问。只有在这种世界中的老人，才能感到人世间的温馨与美好；才能远离孤独，才能欣慰地走

5、完属于他们的人生旅途，才能使整个世界充满欢声笑语,其实关于敬老，我们每一个人不必做什么大事，从身边小事做起才是真道理,为爷爷奶奶打个洗脚水，为他们洗一次脚.,其实我们身边存在许多的感动,一次闲谈，一句问候，一丝关怀！,只要我们人人都奉献一点爱，世界就会变得更美好！,少先队员去看望敬老院的爷爷奶奶,现在社会各界都重视敬老，从中央到地方,出资又出力的活雷锋背着生病的老奶奶去看病,武警战士慰问高寒山区的爷爷奶奶,多让他们有这样的微笑,历史的车轮滚滚前，让我们在新世纪高举敬老爱老的旗帜，献出我们全部的爱心与孝心，抛下“人不为己，天诛地灭”的自私观念，弘扬尊老敬老的优良传统，为老年人安度晚年创造良好的条

6、件，让世界处处阳光灿烂，爱心闪烁！,陈毅孝敬父母 1962年，陈毅元帅出国访问回来，路过家乡，抽空去探望身患重病的老母亲。母亲瘫痪在床，大小便不能自理。陈毅进家门时，母亲非常高兴，刚要向儿子打招呼，忽然想起了换下来的尿裤还在床边，就示意身边的人把它藏到床下。陈毅见到久别的母亲，心里很激动，上前握住母亲的手，关切地问这问那。过了一会儿，他对母亲说：“娘，我进来的时候，你们把什么东西藏到床底下了？”,母亲看瞒不过去，只好说出实情。陈毅听了，忙说：“娘，您久病卧床，我不能在您身边伺候，心里非常难过，这裤子应当由我去洗，何必藏着呢。”母亲听了很为难，旁边的人连忙把尿裤拿出，抢着去洗。陈毅急忙挡住并动情地说：“娘，我小时候，您不知为我洗过多少次尿裤，今天我就是洗上10条尿裤，也报答不了您的养育之恩！”说完，