加强校风教风学风建设的方案

1、校风教风学风活动建设方案校风是大学的灵魂，是全体教师在工作、学习、生活中表现出的共同精神风貌。 良好的学风教风学风是校园精神文明的集中体现，学风教风学风建设是校园精神文明建设的重要内容。 为了加强我院精神文明建设工作水平，提高师资质量，迎接人才培养工作评价，建设文明和谐校园，推进学院教育水平的提高，学院决定在全院集中开展校风教育风的建设活动，制定了本方案。一、指导思想以科学发展观为指导，认真贯彻国家中长期教育发展与改革规划、中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见、教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见等有关文献精神，加强校风教育风建设，继续加强教育内涵建设，提取教育精神

2、，营造积极提高的校园气氛。 以校风教风学风建设为线索，加强校园精神文明建设，巩固文明成果，以人为中心，规范和谐发展、科学管理、学校，全面提高师生文明素养和校园精神文明建设水平，促进学院健康和谐发展。二、活动目标活动的整体目标是努力形成“认真、勤奋、诚实、创新”的校风，形成“敬爱学生、培养人”的教风和“尊敬老师、学习、磨练志向、有为”的学风，以良好的校风教育风推进学校精神文明建设，迎接人才培养工作评价的坚实基础三、主要任务(1)以师德建设为切入点，努力形成良好的教风1、加强教师思想教育工作，教师亲自遵守教师的道德行为规范，建立有效的教师评价、评价和激励机制，在教师的思想态度、敬业精神、学问态度、

3、教师修养、知识结构、业务素养等方面提出明确的规定和要求，着力解决教师建设、教风建设中的突出问题在领导中发挥党员教师的模范作用，确立教师的模范和领导的先进典型，成为文明教师，形成比、学、追、助、超越的好教风。2、加强教师教育规范指导，营造良好的教育研究气氛。 教育和指导许多教师自觉实行各教育管理制度，不断推进教育管理的科学化、规范化。 以深化教育改革，提高教育质量为核心，深入开展日常演讲比赛和教育参观、集体准备课、教育质量检查评价等活动。 通过加强教师间的相互听讲和评价机制，加强教师听讲制度的管理和检查，开展促进教师间交流和学习的教育评价、教育检查、教育指导和教育质量信息反馈活动，实施奖的优惠措

4、施，促进良好的教育风的形成，不断提高教育教育质量。3、建立和谐师生关系，关心“困难学生”小组，以文明教育风推进学风建设。 积极提倡建立“人格尊重学生，感情关心学生，工作中信任学生”的和谐师生关系。 教师中提倡文明用语的使用，提倡上课时间多与学生交流，提倡用材料教学。 同时，采取各种有效措施，不断提高对学习困难生、经济困难生和心理困难生的关心，促进学院、家庭、社会的共同培养。(二)采取切实可行的措施，全面培养优良学风1 .加强学生思想教育，认真贯彻中发200416号文件和学院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见号，发挥党组织、指导员、班主任和各基础课、专业课教师在大学生思想政治教育中

5、的积极作用，加强思想政治教育的实效性，为学生确立明确的学习目标，正确学习态度，自觉自己的行动2、严格培养教育，规范日常管理。 进一步贯彻普通高校学生管理规定，严格实行学籍管理制度，加强对违纪现象的教育处理，进一步认真考试，加强学生诚信教育加强毕业实习环节管理，加强毕业生思想教育工作，稳定学生就业思想。 不断完善激励机制，坚持先进优秀学生的评价活动和各种先进竞争活动，表彰先进性，鞭策先进性，在医院创造积极的学习气氛。3、以活动为载体，加强学生的自我教育，培养学生的自律意识。 积极开展青年志愿者活动，鼓励和愉快地教学生社区有益的文体活动。 各级认真组织“学风建设主题班会”活动，宣传学风建设中的好人

6、、先进个人、先进集体。 在学生中开展进道德规范班、进公寓、进食堂的活动，开展文明班、文明学生、文明宿舍等活动，指导学生自觉遵守大学生道德行为规范，展现了我院大学生文明提高的精神面貌。(三)加强校园文化建设，提高管理服务水平，培养文明校风1、加强师生思想政治教育和教育形势政策宣传教育。 以科学发展观为指导，深入学习2010年全国教育工作会议精神，认真贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要，宣传学院科学研究构想，进一步深化研究理念，提取研究精神，创造学院优秀的物质文化、精神文化、制度文化和行为文化，营造浓厚的校园文化气氛，加强师生团结力，加强众多2、加强机关作风建设。 机关功能部门和物流服务部门要积

7、极投入“三风建设活动”，以建立学习型、服务型、创新性和效率型部门为目标开展文明建设活动。 在管理干部中开展道德规范的进处、室活动，提倡各级干部自觉干部的道德行为规范，强化管理育人意识，不断改进工作做法，提高工作效率，成为文明干部，建设文明处室。 在服务部门开展道德规范岗位活动，提倡员工自觉职业道德行为规范，强化服务育人意识，改善服务态度，提高服务质量，成为文明员工。 建立校内文明处室、文明教工等活动，进一步健全各种管理制度，实行各种管理措施，提高管理和服务水平。3 .加强育人环境建设。 重视校园环境在育人中发挥重要作用，多层次、多维度加强校园环境建设。 以“绿色校园”为目标，以建设高水平校园环

8、境“平安校园”为目标，以构建高标准安全保障体系“学校”为目标，以培养高标准教风和学风“人文校园”为目标，创造高品位的文化氛围“和谐校园”四、活动步骤(1)宣传动员阶段(6月中旬)学院举办“校风教风学风建设活动”动员大会，统一布置计划活动的内容。 各部门、学部(部)和各级要立即召开动员会，学习学院校风教风学风建设活动方案和院领导说话的精神，明确活动的重要意义、建设目标和工作任务。 同时，将学院“认真、勤奋、追求现实、创新”校风、“爱学生、治理教育者”教风和“尊敬老师、学习、锻炼志向、有为”学风结合起来开展讨论活动，明确内涵要求，探索努力方向。(2)组织实施阶段(6月下旬到9月上旬)各部门、学部(

9、部)通过举办座谈会等形式，认真分析学院校风的现状，组织学习学院教育教学工作规范（暂行）、教学差错和教学事故认定与处理规定（暂行）。 密切结合各自的现实，认真调查部门和个人的教风、学风、作风中存在的问题。 针对各自在教风、作风、学风方面发现的问题，认真分析问题存在的原因，研究、制定改革措施，明确改革重点，落实改革责任。 坚持解决思想问题和解决实际问题，确保活动取得明显效果。(3)总结提高阶段(9月下旬)认真总结活动的成功经验和做法，建立校风建设经常不懈的工作机制。 各职能部门、本科、各级要认真总结活动开展情况，形成书面资料。 学院在检验评价的基础上，配合校园文明的建立，选出先进的集团和个人进行表

10、彰。五、工作要求(一)加强组织的领导和责任这次校风教风学风建设活动作为我院精神文明建设活动的重要组成部分，由学院精神文明建设指导小组统一组织指导。 学院精神文明建设指导组办公室和有关部门共同负责活动的组织实施、审查检查。 各系、各部门都要把校风教育风的建设工作作为重要工作内容，切实加强领导，精心组织，科学安排，认真实施，确保效果。 各部门党政负责人是开展活动的第一负责人，必须切实履行责任，加强对本部门活动的组织指导。(2)切实加强分类指导要根据教风、学风、作风的特点，确定各自的重点活动内容和重点解决的问题，采用有效的方法，加强活动的目的和有效性。 要坚持创新，各部门、各级要密切结合实际，积极探索教风、学风、作风建设的新途径、新方法和新机制，重视创新工作经验，形成自己的工作特色。(3)加强国内工作必须加强对活动的监督。 按照各阶段的工作安排，学院精神文