高中物理人教版选修3-1第二章第11节简单的逻辑电路同步练习A卷_第1页
高中物理人教版选修3-1第二章第11节简单的逻辑电路同步练习A卷_第2页
高中物理人教版选修3-1第二章第11节简单的逻辑电路同步练习A卷_第3页
高中物理人教版选修3-1第二章第11节简单的逻辑电路同步练习A卷_第4页
高中物理人教版选修3-1第二章第11节简单的逻辑电路同步练习A卷_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、高中物理人教版选修3-1第二章第11节简单的逻辑电路同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题;共12分)1. (2分) 走廊里有一盏电灯,在走廊两端各有一个开关,我们希望不论哪一个开关接通都能使电灯点亮,那么设计的电路为( )A . “与”门电路B . “非”门电路C . “或”门电路D . 上述答案都有可能2. (2分) (2016高二上龙江期末) 从陕西榆林到西安可以乘坐汽车到达也可以乘坐火车到达,这体现了哪种逻辑关系( )A . “与”逻辑B . “或”逻辑C . “非”逻辑D . “与非”逻辑3. (2分) 如图所示是室外光控路灯的模拟电路,用发光二极管LED模仿

2、路灯,RG为光敏电阻,R1的最大电阻为51k,R2为 330k,则下列说法中不正确的是( ) A . 在图中虚线方框A中应添加的元件为“与门”B . 在图中虚线方框A中应添加的元件为“非门”C . 要想在天更暗时路灯才会亮,应该把R1的阻值调大些D . 通过发光二极管LED的电流,不经过光敏电阻RG4. (2分) (2017高二上拉萨期末) 如表是某逻辑电路的真值表,该电路是( )输入输出001011101110A . B . C . D . 5. (2分) 联合国安理会五个常任理事国都拥有否决权,即只要其中一个常任理事国投反对票,提案就不能通过假设设计一个表决器,常任理事国投反对票时输入“0

3、”,投赞成票或弃权时输入“l”,提案通过输出为“l”,通不过输出为“0”,则这个表决器应具有哪种逻辑关系?A . 与门B . 或门C . 非门D . 与非门6. (2分) 街道旁的路灯、江海里的航标灯都要求夜晚亮、白天熄,利用半导体的电学特性制成了自动点亮、熄灭的装置,实现了自动控制,这是利用半导体的( )A . 压敏性B . 光敏性C . 热敏性D . 霍尔效应二、 多项选择题 (共2题;共6分)7. (3分) “或”门电路的逻辑关系可表示为YAB,则下列关于“或”门的逻辑关系中结果正确的是( ) A . 000B . 011C . 101D . 1108. (3分) 下面元件属于温度传感器

4、应用的是( ) A . 电熨斗B . 话筒C . 测温仪D . 鼠标器三、 填空题 (共2题;共11分)9. (2分) 如图是一种温度自动报警器原理示意图,制作水银温度计时,插入一根金属丝,水银与金属丝相接触时,电磁铁电路就会接通当温度_时,电铃响,发出报警信号,此时螺线管的上端是_极10. (9分) 当光照射到光敏电阻上时,光敏电阻的阻值_(填“变大”、“不变”或“变小”)光敏电阻的电阻率随_增强而_,它是把_这个光学量转换为_这个电学量;热敏电阻是的电阻率随_升高而_,它是把_这个热学量转换为_这个电学量四、 简答题 (共2题;共8分)11. (3分) 电流传感器可以像电流表一样测量电流,

5、它的优点是反应非常快,可以捕捉到瞬间的电流变化,还可以与计算机相连,能在很短的时间内画出电流随时间的变化图象按图甲连接电路,提供8V直流电源,先使开关S与1相连,电源向电容器充电,这个过程可在瞬间完成,然后把开关S掷向2,电容器通过电阻R放电,传感器将电流信息传入计算机,屏上显示出电流随时间变化的It曲线,如图乙(1) 图中画出的竖直狭长矩形(图乙最左端),它面积的物理意义是:_;(2) 估算电容器在全部放电过程中释放的电荷量是_C;(3) 根据以上数据估算,电容器的电容是_F12. (5分) 如图是一个汽车车门报警装置逻辑电路图,图中的两个按钮开关分别装在汽车的两扇门上只要打开任意一扇门,即电路中任何一个开关处于断开状态,发光二极管就发光报警清你根据报警装置的要求,在电路图的虚线框内画出门电路符号,并完成该门电路的真值表第 8 页 共 8 页参考答案一、 选择题 (共6题;共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论