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文档简介

1、,嘿！老头到广场 还有多远？,？,瞧 你 那 小 样,本来应该用“里”的， 但对不讲“ 礼 ” 的人 就不用“理 ”了。,礼貌显魅力,学习任务,了解什么是礼貌，礼貌有什么作用； 理解礼貌与尊重之间的关系； 掌握礼貌的表现,他们的结果为什么会不同？,活动,1、什么是礼貌？ 礼貌：是处理人与人之间关系的 一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。,2、礼貌有什么作用？,1)人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的体现； 2)我们讲文明，有礼貌，不仅是对他人格的尊重，也是对自己尊重的一种体现,你说我说,我们身边有礼的行为： 我们身边无礼的行为：,我们身边的有礼行为有什么好处？ 无礼行为有什么害处？

2、,阅读感悟,新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：因为有这些不文明行为的大数是中国大陆的游客。为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。,4、是否文明礼貌，绝不只是个人私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。,3、礼貌是文明的表现；,教室十大礼貌,最后离开教室的同学应关窗、关灯、关门。 看到废纸应捡起。 向表现出色的人表示祝贺。 教室走道拥

3、挤时让同学先走。 尊重其他同学的评论、观点和想法 在来自外地的老师、同学面前应讲普通话。 同学发言时应安静聆听。 课前准备要安静，动作要迅速。 上课同学答题时，适当地鼓励加油。 课堂有问题先举手，不随便打断老师思路。,校园十大礼貌,国歌要唱得响亮。 遇到老师要问好。 下课时，不要在走廊上喧闹，追逐。 不说粗话，不漫骂他人。 上完厕所后冲厕所。 不要在校园内骑车载人，并且进出校门要下车。 不要随地乱扔垃圾。 不要在树木上，墙上，课桌上等地方乱刻乱化。 对待校工要有礼貌。 在图书馆保持安静整洁，并且借完书后应及时归还。,周总理是礼貌待人的楷模。他常说：“衣着整齐是一种礼貌，表示对人家的尊重”。他身为国家总理，但总是谦虚恭敬、彬彬有礼，处处以礼待人；每次服务员给他端茶，他常常是站起来用双手接过去，并微笑地说：谢谢你；每次到一处视察工作，他总是和服务员、厨师、警卫员一一握手，亲切道谢；周总理以礼待人，他本人得到了世界人民的赞誉。,材料中的哪些地方体现了周总理是一个有礼貌的人？,我们对人有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素质,礼貌是尊重,1、什

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