生物人教版七年级下册神经调节的基本方式- -反射.ppt

1、,章 贡 中 学,宋 莉 莉,互动游戏,游戏规则：做相反的动作 左手-右手 起立-坐下,第三节 神经调节的基本方式,反射,思考与讨论,刺激,1、叩击韧带时，小腿有什么反应？,大腿肌肉收缩，从而使小腿突然抬起。,2、没有神经系统能不能发生膝跳反射？,3、膝跳反射的发生需要具备哪些条件？,不能,神经系统,做出有规律的反应,4、分析膝跳反射失败的原因?,叩击部位不准确、,身体过度紧张、大脑有意识地控制等,是指人或动物体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。,一、反射,排尿反射,膝跳反射,缩手反射,口渴喝水,学生活动一,A,C,思考与讨论：分析以下实例哪些是反射，哪些不是反射，并说

2、明理由。,D,膝盖下面的韧带,神经,脊髓,大腿肌肉,在“膝跳反射”中参与的身体部位及作用：,神经,接受刺激，产生神经冲动, 传导,处理信息 （作出判断）, 传导,作出反应 （执行命令）,反射弧,感受器,传入神经,神经中枢,效应器,传出神经,分析实例1,膝跳反射反射弧模式图,感受器,传入神经,神经中枢,效应器,传出神经,分析实例2,1、在缩手反射中参与的身体部位及其作用？（请指出在自身身体的大致部位）,缩手反射,2、请用箭头和文字表示缩手反射过程中神经冲动传到的途径,手指皮肤,传入神经,脊髓,传出神经,手臂肌肉,3、在这个过程中，你认为是先缩手还是先产生痛觉？,大脑,大脑：产生痛觉,先缩手，后产

3、生痛觉,传入、传出神经判断方法： 传入神经上有“神经节”,二、反射活动的结构基础反射弧,感受器,传入神经,神经中枢,传出神经,效应器,感受器,传入神经,神经中枢,传出神经,效应器,日常生活中，手如果被针扎了一下，会马上缩回来，但打针时，你的手有没有马上缩回来呢？你知道原因吗？,简单反射,复杂反射,品,吃梅止渴,吃酸梅分泌唾液,生来就有的(大脑皮层以下）,简单反射,看望梅止渴,看见酸梅分泌唾液,后天学习的（大脑皮层）,复杂反射,学生活动三,说谈梅止渴,说“酸梅”分泌唾液,后天学习的（大脑皮层）,复杂反射,和“语言文字”有关的反射是最复杂的，也是人类所特有的。,8学生听写单词,5成人到厕所排尿,婴

4、儿吮吸母乳,物体突然出现在眼前会眨眼,婴儿膀胱尿液多了就立刻排尿,吃酸梅分泌唾液,6一朝被蛇咬，十年怕井绳,7谈虎色变,学以致用,感受器,传入神经,神经中枢,传出神经,效应器,再回首：你学到了什么？,一、反射：是指人通过神经系统，对外界或内部的各 种刺激所发生的有规律的反应。,二、反射弧,三、反射的类型,1、简单反射：是一种生来就有的先天性的反射。,2、复杂反射：是一种在生活过程中逐渐形成的后天性的反射。,1、下列不属于反射的是（ ） A.草履虫游向食物 B.海豚顶球表演 C.狗看到肉就分泌唾液 D.有蚊子叮咬时用手拍打,A,课堂练习,2、膝跳反射的感受器和效应器是（ ） A.膝盖上位的韧带和

5、小腿肌肉 B.膝盖下位的韧带和小腿肌肉 C.膝盖上位的韧带和大腿肌肉 D.膝盖下位的韧带和大腿肌肉,D,3、在反射弧结构中，感受刺激并产生神经冲动的是（ ） A.传入神经 B.传出神经 C.效应器 D.感受器,d,4、反射和反射弧的关系是（ ） A.反射和反射弧无关 B.反射活动与反射弧无关 C.反射活动的完成必须通过反射弧来实现 D.反射活动可以不通过反射弧来实现,C,5、如图是缩手反射示意图，下列说法正确的是（ ）,A 该反射的神经中枢在大脑皮层 B 该反射的神经冲动传导途径是：cbade C 缩手反射是简单反射 D 若b处受损，其他部分正常，则没有感觉，也不能缩 手,C,6、“红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等”是基本的交通规则当绿灯亮起时，我们迈动双脚快速穿过马路，此反射活动的类型及参与的神经中枢分别是（ ） A 复杂反射 视