生物人教版七年级下册人体对外界环境的感知（第一课时）.ppt

1、,人教版七年级生物下册 第六章第一节 课目：人体对外界环境的感知 （第一课时） 源城区高埔岗学校：叶萍香老师,人体对外界环境的感知,想一想，议一议,我们在吃饭时，会看到饭菜的形状和颜色，闻到饭菜的气味，尝到饭菜的味道，手指感觉到饭菜的温热，还会听到同学的谈话，你能说出上述五种感觉分别来自身体的哪个部位吗？,你是怎么完成就餐的呢?,看到颜色、形状 闻到气味 尝到味道 感觉到温热 听到同学的声音,视觉,触觉,听觉,同所有生物一样,人生活在不断变化的环境中。只有灵敏地感知环境的变化并对自身的生命活动进行调节,才能维持自身的生存。,嗅觉,味觉,观察,感受器,1.人体各种感觉的获取：靠分布在身体不同部位

2、的感受器获取。 2.分类： 简单感受器：如皮肤里的感觉神经末梢； 感觉器官：带有附属结构的感受器，如眼是视觉器官，耳是听觉器官。,眼和视觉,外界物体的形状、颜色等，我们主要用到的是哪个器官呢？,心灵之窗-眼睛,一、人眼球的结构及其功能,眼的结构,泪腺,下眼睑,鼻泪管,泪点,睫毛,泪器,眼球,合作学习2.眼球的基本结构和功能,眼球,内容物：,外膜,中膜,视网膜（感受光刺激 并成像）,晶状体（折光）、玻璃体、 房水等,角膜（透光）,巩膜（保护）,虹膜（中央有瞳孔）,睫状体（调节晶状体）,脉络膜（营养，暗室）,眼球壁,内膜：,巩膜,虹膜,瞳孔,眼球,瞳孔小,中午和傍晚的猫，眼睛内主要是什么结构发生了

3、变化？上面两幅图哪个是在中午，哪个在傍晚？,瞳孔,瞳孔可以控制进入眼睛的光线的量,你注意过吗？,瞳孔大,2,1,3,4,5,8,7,6,9,眼球的结构,虹 膜,角 膜,瞳 孔,晶状体,玻璃体,视神经,视网膜,脉络膜,巩 膜,2.无色透明,感觉很敏锐的是( ) 3.光线进入眼球内部的通道的是 ( ) 4.蓝眼睛和黑眼睛的区别在( )色素不同 5.似双凸透镜,能折射光线的主要结构是( ) 6.感受光的刺激的是( ),考一考：眼球的功能,角膜,瞳孔,虹膜,晶状体,视网膜,1.有人喜欢对别人“翻白眼”，人们通常所说的“眼白”是（ ）结构,巩膜,你能说出人的视觉是怎样形成的吗？,大脑皮层的视觉中枢,产生

4、视觉,二、视觉的形成,有一个小女孩，眼球的结构完整无损，但是她看不见周围的物体，想一想，这种情况可能是哪部分发生了病变？,视觉形成的三个条件： 眼球完好、视神经没断、大脑正常,考考你,可能是视神经或大脑皮层的视觉中枢发生了病变。,三、近视及其预防,近视眼看不清远处的东西 原因是长时间看近处的东西导致。,正 常 眼 光线 晶状体 视网膜,近 视 眼 晶状体曲度过大或眼球前后径过长使物像落在视网膜的前方,近视眼的原理:,1、晶状体曲度过大（使形成的像拉 近，不能落在视网膜上） 2、眼球前后径过长（使像落在视 网膜前面）,近视,矫正,凹透镜,远 视 眼 晶状体曲度过小或眼球前后径过短使物像落在视网膜

5、的后方,正 常 眼 光线 晶状体 视网膜,远视,矫正,凸透镜,大,长,前,凹,远视眼,晶状体的曲度过 （大或小）甚至眼球前后径过 （长或短）,物象就会落到视网膜 的 （前或后）方，看不清近处物体,佩戴 （凸或凹）透镜。,小,短,后,凸,每年6月6日是中国爱眼日。 1996年，12个部委联合确立,近视眼的预防,“三要”,读写姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右。,看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下，要远眺几分钟。,要定期检查视力，认真做眼保健操。,“四不看”,不在直射的光线下看书。,不在光线暗的地方看书。,不躺卧看书。,不走路看书。,课堂练习：,1、在眼球的结构中，能改变曲度使人可看清

6、远近不同的物体的是（ ） A、角膜 B、瞳孔 C 、晶状体 D、玻璃体 2、眼球内具有感光细胞的结构是（ ） A、角膜 B、巩膜 C、脉络膜 D、视网膜 3、矫正近视眼佩戴的镜片是（ ） A、平面镜 B、凹透镜 C、凸透镜 D、凹面镜,D,C,B,4.（2014德州）夏日晴天中午，小明走进电影院观看电影，刚走进电影院时和寻找到最前排18号座位时，眼球内瞳孔和晶状体的变化分别是（ ） A瞳孔放大，晶状体曲度由大变小 B瞳孔缩小，晶状体曲度由大变小 C瞳孔放大，晶状体曲度由小变大 D瞳孔缩小，晶状体曲度由小变大,C,（3 如果眼球的前后径 ，或者晶状体曲度 ，远处反射来的光线，经过折射后会落在视网膜的 ，看不清物体，称为 眼，可以用配戴凹透镜的方法来纠正。 （4）你能看到远处的一棵树，是因为它反射的光线形成的物像是落在 上，这个信息通过 ，传到 ，而形成视觉。,5.（1）对光线的折射起决定作用的结构是 。,（2）人从暗室走