武汉市高一上学期语文（理科实验班）第一次月考试卷B卷

1、武汉市高一上学期语文（理科实验班）第一次月考试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分） 下列划线字注音没有错误的一项是（ ） A . 苛刻（k） 着陆（zhu）扭转乾坤（qin）B . 翌年（y） 横亘（gn）耸入云天（sng）C . 透露（lu） 集成（j）摘星揽月（ln）D . 运载（zi） 舒适（sh）不懈努力（xi）2. （2分） (2017高一下石嘴山期中) 下列词语中，没有错别字的一组是（ ）A . 纨绔惊姹间或神密B . 踌躇报酬缪种仓皇C . 竟争搏击恒星繁值D . 俨然徘徊束缚谪戍3. （2分） (2017高一下银川期中) 下列句子中

2、划线成语使用正确的一项是（ ）他写完一地鸡毛，很多人痛心疾首 ， 说这不是小说，是小林家的生活流水账。他写故乡面和花朵，有人戏言，有耐力看完它的不超过10人。据香港文汇报5日报道，美国政府推出新措施，司法部警告雇主招聘外劳时，不能歧视本土劳工，预料聘请大量程序员的硅谷科企将首当其冲。雷蒙德钱德勒在一封书信中就诺贝尔文学奖这样写道:“诺贝尔文学奖算什么!这个奖颁给了太多的二流作家，还有那些不忍卒读的作家们。”周同的老娘整天自怨自艾 ， 而周同却照样孝顺有加。采药人生活艰苦，他经常背着背篓麻绳进山，一待就是十数天，只是收入勉强糊口而已。以我国足的实力，连续跨越韩伊两座大山实在勉为其难；不能因输球而

3、否定国足的进步，在一对一处于下风的情况下，国足整体战术弥补了自身的不足。巴西大豆销售、出口步伐放慢，前期利多消化后，利多消息再次粉墨登场 ， 加之国内豆粕需求阶段性转旺，豆粕价格有望维持偏强运行。A . B . C . D . 4. （2分） (2017高二下桂林开学考) 下列各句中没有语病的一句是（ ）A . 为纪念抗曰战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，从现在起到年底，国家大剧院宣布将承办31场精心策划的演出。B . 根据国家统计局发布的数据，4月份我国居民消费价格指数出现自去年12月以来的最大涨幅，但仍低于相关机构的预测。C . 这部小说中的“边缘人”是一个玩世不恭、富有破坏性却真实坦白

4、的群体，人们面对这类形象时会引起深深的思索。D . 为进一步保障百姓餐桌安全，国家对施行已超过5年的食品安全法作了修订，因加大了惩处力度而被冠以“史上最严”的称号。5. （2分） 下面对文言文课文的理解，有错误的一项是（ ）A . 寡人之于国也中，孟子运用比喻论证的手法，以排比句式增强文章的雄辩气势，阐述了自己“民本”和“仁政”的治国理想。B . 季氏将伐颛臾中，“危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣”“虎兕出于柙，龟玉毁于椟中”是类比论证，孔子意在说明弟子对劝阻季氏攻打颛臾责无旁贷。C . 滕王阁序是一篇骈体文，其特点是：讲求对仗，一般是用四字句和六字句；平仄相对；多用典故，讲求藻饰。D .

5、欧阳修是“唐宋八大家”之一，他的秋声赋体现先秦古文单句散行质朴无华的特点，其深刻之处在于表现了秋天的肃杀萧条，让人的心境变得悲凉。二、 文言文阅读 (共2题；共22分)6. （11分） (2019高二下仙桃期末) 阅读下面的文言文，完成下面小题。 曹世表，字景昇，东魏郡魏人也。少丧父，举止有礼度。性雅正，工尺牍 ， 涉猎群书。太和二十三年，尚书仆射、任城王元澄奏世表为国子助教，颇失意。后转司徒记室。侍中崔光，乡里贵达，每称美之。遇患归乡。永平中，除兖州左将军府司马，非其所愿，复以病解。延昌中，除清河太守，治官省约，百姓安之。正光中，拜前将军、通直散骑常侍。西征，以为从事中郎，摄中水兵事，自当烦

6、剧，论者皆称其能。还都，拜司空长史。孝昌中，青齐频年反乱，诏世表持节慰喻。还都，转尚书右丞。后加征虏将军，出行豫州刺史。值萧衍将湛僧珍陷东豫州，州民刘获、郑辩反于州界，为之内应。朝廷以源子恭代世表为州，以世表为东南道行台，讨之。于时贼众强断小殷关，驿使不通。诸将以士马单少，皆败散之余，不敢复战，成欲保城自固。世表时患背肿，乃舆病出外，呼统军是云宝谓之曰：“湛僧珍所以敢深入为寇者，以获、辩皆州民之望，为之内应。向有驿至，知刘获移军欲迎僧珍，去此八十里。今出其不意，一战可破。获破，则僧珍自走，东南清服，卿之功也。”乃简选兵马，付宝讨之。促令发军日暮出城比晓兵合贼不意官军卒至一战破获诸贼悉平湛僧珍退

7、走唯郑辩与子恭亲旧亡匿子恭所。世表召诸将吏，众责子恭，收辩斩之，传首京师。敕遣中使宣旨慰喻。复以世表行豫州事，行台如故。还朝，加左将军，兼尚书东道行台，沿河分立镇戍，以备葛荣。行达青州，遇患卒，时年五十四。（节选自魏书曹世表传）（1） 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ） A . 促令发军日暮出城比晓兵合贼不意官军卒至一战破获诸贼悉平湛僧珍退走唯郑辩与子恭亲旧亡匿子恭所B . 促令发军日暮出城比晓兵合贼不意官军卒至一战破获诸贼悉平湛僧珍退走唯郑辩与子恭亲旧亡匿子恭所C . 促令发军日暮出城比晓兵合贼不意官军卒至一战破获诸贼悉平湛僧珍退走唯郑辩与子恭亲旧亡匿子恭所D . 促令发军日暮出城

8、比晓兵合贼不意官军卒至一战破获诸贼悉平湛僧珍退走唯郑辩与子恭亲旧亡匿子恭所（2） 下列对文中加下划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A . 尺牍，古代书写用的木简规格多为一尺左右，故称“尺牍”，后来相沿成为书信的通称。B . 兖州，九州之一，古代中国分为九州，具体指称说法不一，一般指的是周礼中的九州。C . 持节，古代使臣奉命出使异域外族时执旄节作为凭证，“旄节”以竹为竿，上缀以牦牛尾。D . 尚书，中国古代官职名，最初掌管文书奏章，后来由于理事日繁，分部掌管，各部长官为尚书。（3） 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A . 曹世表博学多才，初仕曲折坎坷。他博览

9、群书，为官后受到同乡贤达崔光的称赞，但他入仕之初所任官职不如愿，多次转任、解职。B . 曹世表为政有方，任上取得实绩。他担任清河太守期间，施行简约的政策，让百姓感到安宁；青州、齐州连年发生叛乱，他平定了叛乱。C . 曹世表忠心为主，带病讨伐贼兵。他奉命去讨伐湛僧珍等贼兵，其他将领在道路不通、兵马很少的情况下只想自保，而他抱病出城备战。D . 曹世表胆识过人，富有军事才能。他清楚地了解湛僧珍等人的情况，所以制订了出其不意攻打刘获的计划，最终湛僧珍撤退逃走。（4） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 西征，以为从事中郎，摄中水兵事，自当烦剧，论者皆称其能。获破，则僧珍自走，东南清服，卿之功也。7.

10、 （11分） (2019高二上鹤岗月考) 阅读下面的文言文，完成各题。 胡谐之，豫章南昌人也。祖廉之，治书侍御史。父翼之，州辟不就。谐之初辟州从事主簿，临贺王国常侍，抚军行参军，晋熙王安西中兵参军，南梁郡大守。以器局见称。徙邵陵王南中郎中兵，领汝南太守，不拜。除左军将军，不拜。世祖屯盆城，使谐之守寻阳城，及为江州，复以谐之为别驾，委以事任。文惠太子镇襄阳，世祖以谐之心腹，出为北中郎征虏司马，爵关内侯。在镇毗赞，甚有心力。建元二年，还为骁骑将军，转黄门郎，领羽林监。永明元年，转守卫尉。明年，加给事中。三年，迁散骑常侍。谐之风形瑰润，善自居处，兼以旧恩见遇，朝士多与交游。六年，迁都官尚书。上欲迁谐

11、之，尝从容谓谐之曰:“江州有几侍中邪?”谐之答曰:“近世唯有程道惠一人而已。”上曰:“当令有二。”后以语尚书令王俭，俭意更异，乃以为太子中庶子，领左卫率。谐之兄谟之亡，谐之上表曰：“臣私门罪衅早备荼苦兄弟三人共相抚鞠婴孩抱疾得及成人长兄臣谌之复早殒没。与今亡第二兄臣谟之衔戚家庭，得蒙训长，情同极荫，何图一旦奄见弃放，吉凶分违，不获临奉，乞解所职。”诏不许。八年，上遣谐之率禁兵讨巴东王子响于江陵，兼长史行事。为子响所败，有司奏免官，权行军事如故。复为卫尉，领中庶子。谐之有识计，每朝廷官缺及应迁代，密量上所用人，皆如其言，虞悰以此称服之。十年，转度支尚书。明年，卒，年五十一。赠右将军、豫州刺史。谥

12、曰肃。（节选自南齐书胡谐之传）（1） 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ） A . 臣私门罪衅早备荼苦兄弟三人共相抚鞠婴孩抱疾得及成人长兄臣谌之复早殒没B . 臣私门罪衅早备荼苦兄弟三人共相抚鞠婴孩抱疾得及成人长兄臣谌之复早殒没C . 臣私门罪衅早备荼苦兄弟三人共相抚鞠婴孩抱疾得及成人长兄臣谌之复早殒没D . 臣私门罪衅早备荼苦兄弟三人共相抚鞠婴孩抱疾得及成人长兄臣谌之复早殒没（2） 下列对文中加下划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A . “建元二年”，年号纪年法，古代纪年法还有王公年次纪年法、干支纪年法等。B . “除”指君主召见并授予其官职，它与文中的“徙”“辟”“迁

13、”等意思相同。C . “给事中”，古代官名，给事中因侍从皇帝左右，参议政事，执事于殿中得名。D . “谥”，指谥号，是古代帝王、贵族、大臣等死后被给予的或褒或贬的称号。（3） 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A . 胡谐之才识气度卓越。他曾被任命为邵陵王南中郎中兵、汝南太守，又被任命为左军将军，但他都没有接受任命。B . 胡谐之亲情观念很重。胡谐之兄弟之间情感深厚，他的哥哥胡谟之去世之后，他向皇帝提出辞职，皇帝没有准许。C . 胡谐之受世祖器重。文惠太子镇守襄阳时，世祖把胡谐之当心腹看待；后还将胡谐之提拔为散骑常侍及江州侍中。D . 胡谐之对政事有见地。每当朝廷官员缺额应

14、提拔或替代时，他都能暗中预测出皇上想要任用的人，虞悰很佩服他。（4） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 世祖屯盆城，使谐之守寻阳城，及为江州，复以谐之为别驾，委以事任。为子响所败，有司奏免官，权行军事如故。三、 诗歌鉴赏 (共1题；共8分)8. （8分） (2019高二上金山月考) 阅读下面的诗歌，完成以下小题。 送人游吴杜荀鹤君到姑苏见，人家尽枕河。古宫闲地少，水港小桥多。夜市卖菱藕，春船载绮罗。遥知未眠月，乡思在渔歌。（1） 本诗的题材是_。 （2） 下列对本诗分析不恰当的一项是（ ） A . 首联用白描手法描绘了姑苏人家，傍河而居的风物特点。B . 颔联以名词性短语构成对比写出水乡悠久

15、的历史和美景。C . 颈联“卖”和“载”两个动词，描绘了吴地的繁荣和富足。D . 本诗的语言典雅华美，在简朴疏淡中透出水乡氤氲的韵味。（3） 赏析独具匠心的尾联在情感表达上的特点。 四、 默写 (共1题；共10分)9. （10分） (2017高二上铜仁期末) 把下列句子补写完整。 （1） 杜牧阿房宫赋中“_，_”两句描写宫殿、阁楼随地形而建，彼此环抱呼应；宫室结构参差错落，精巧工致。 （2） 庄子在逍遥游中用一个比喻句来描述鲲鹏奋飞时的情形的句子是：“_，_”。 （3） 儒家和道家都曾用“行路”形象地论述了积累的重要性，荀子在劝学中说：“_，_。” （4） 曹刿论战中，曹刿在对战争的论述中提出

16、追击敌兵时机的句子是：“_，_”。 （5） 郦道元笔下的三峡，山水俱美。尤其是春冬之时的水，作者用“_，_。”两句，从色彩、情态等方面写出了水之秀美。 五、 现代文阅读 (共1题；共12分)10. （12分） (2017高二上上高月考) 阅读下面的文字，完成下面小题百年震柳梁衡1920年12月16日，在宁夏海原县发生了一场全球最大的地震。是晚8时，风暴大起，四野尘霾，大地颤动，山移、地裂、河断、城陷。黄土高原经这一抖，如骨牌倒地，土块横飞。老百姓惊呼：“山走了！”有整座山滑行三四公里者，最大滑坡面积竟毗连三县，达两千平方公里。山一倒就瞬间塞河成湖，形成无数的大小“海子”。地震中心原有一大盐湖，

17、为西北重要的产盐之地。湖底突然鼓起一道滚动的陡坎，如有人在湖下推行，竟滴水不漏地将整个湖面向北移了一公里，称之为“滚湖”。所有的地标都被扭曲、翻腾得面目全非。大地瞬间裂开一条237公里长的大缝，横贯甘肃、陕西、宁夏。裂缝如闪电过野，利刃破竹，见山裂山，见水断水，将城池村庄一劈两半，庄禾田畴被撕为碎片。当这条闪电穿过海原县的一条山谷时，谷中正有一片旺盛的柳树，它照样噼噼啪啪，一路撕了下去。但是没有想到，这些柔枝弱柳，虽被摇得东倒西歪，断枝拔根，却没有气绝身死。狂震之后，有一棵虽被撕为两半，但又挺起身子，顽强地活了下来，至今仍屹立在空谷之中，这就是那棵有名的震柳。我不知道这株柳，该称它是一棵还是两

18、棵。它同根，同干，同样的树纹，头上还枝叶连理。但地震已经将它从下一撕为二，现在两个半边树中间可穿行一人，而每一半也都有合抱之粗了。人老看脸，树老看皮。经过百年岁月的煎熬，这树皮已如老人的皮肤，粗糙，多皱，青筋暴突。纹路之宽可容进一指，东奔西突，似去又回，一如黄土高原上的千沟万壑。这棵树已经有500年，就是说地震之时它已是400岁的高龄，而大难后至今又过了100岁。看过树皮，再看树干的开裂部分，真让你心惊肉跳。平常，锯开一根木头，无论从哪个方向切入，那剖面上的年轮图案都幻化无穷，美不胜收，以至于木纹装饰成了我们生活中不可或缺的风景，木纹之美也成了生命之美的象征。但是现在，面对树心我找不到一丝的年

19、轮。如同五马分尸，地裂闪过，先是将树的老根嘎嘎嘣嘣地扯断，又从下往上扭裂、撕剥树皮，然后再将树心的木质部分撕肝裂肺，横扯竖揪，惨不忍睹。但是这棵树并没有死。地震揪断了它的根，却拔不尽它的须；撕裂了它的躯干，却扯不断它的连理枝。灾难过后，它又慢慢地挺了过来。百年来，在这人迹罕至的桃源深处，阳光暖暖地抚慰着它的身子，细雨轻轻地冲洗着它的伤口，它自身分泌着汁液，小心地自疗自养，生骨长肉。百年的疤痕，早已演化成许多起伏不平的条、块、洞、沟、瘤，像一块凝固的岩石，为我们定格了一段难忘的岁月。柳树这个树种很怪。论性格，它是偏于柔弱一面的，枝条柔韧，婀娜多姿，多生水边。所以柳树常被人作了多情的象征。唐人有折

20、柳相送的习俗，取其情如柳丝，依依不舍。贺知章把柳比作窈窕的美人：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”但在关键时刻，这个弱女子却能以柔克刚，表现出特别的顽强。西北的气候寒冷干旱，是足够恶劣的了，它却能常年扎根于此o在北国的黄土地上，柳树是春天发芽最早、秋天落叶最迟的树，它尽力给大地最多的绿色。当年左宗棠进军西北，别的树不要，却单选中这弱柳与大军同行。“新栽杨柳三千里，引得春风度玉关。”柳树有一种特殊的本领，遇土即根，有水就长，干旱时就休息，苦熬着等待天雨，但绝不会轻生去死。它的根系特别发达，能在地下给自己铺造一个庞大的供水系统，远远地延伸开去，捕捉哪怕一丝丝的水汽

21、。它木性软，常用来做案板，刀剁而不裂；枝性柔，立于行道旁，风吹而不折。我想，海原大地震的震波绕地球三圈，移山填河，夺去了28万人的生命，而这一株裂而不死的古柳却能够存活下来，它肯定是要对后人说点什么。（有删改）（1） 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（ ） A . 文章开头一段，不仅概述了一百年前海原地震的发生过程，而且还详细描述地震所造成的巨大破坏，为下文表现“震柳”生存环境的恶劣作铺垫。B . 文章运用对比手法，将平常木头剖面上年轮图案的美与震柳“惨不忍睹”的丑进行对比，目的在于引发读者对遭受巨大创伤的古柳的同情。C . 作者在文中列举了很多详实的数据，比如地震发生的具体时间、大地裂缝的长度、古柳的树龄、遇难的人数等，增强了文章叙事的真实性。D . 本文格调昂扬，文笔凝练，“山移、地裂、河断、城陷”简洁准确概括了地震的强度，而“阳光暖暖抚慰”“细雨轻轻冲洗”则充满了生命的温暖。（2） 文章第四段插入关于柳树的介绍有什么作用？请简要分析。 （3） 文章结尾说“这一株裂而不死的古柳”“肯定是要对后人说点什么”。你认为它会对后人说些什么呢？请根据文本分析探究。 六、 语言表达 (共