综合实践活动课教案

1、综合实践活动课教案苏庄小学有趣的纸的世界一、教育目标1、查阅纸的历史，理解纸的变化，提高学生的探索能力。2 .了解纸文化的特征。3、通过参观造纸厂，认识纸张是如何生产的。4、知道节约纸的道理，学生从小就养成勤俭节约的好习惯。5、设计环保实用的纸制品。二、教育的重点和难点了解纸的文化特征三、本课的内容1 .认识纸2、纸文化3 .参观造纸厂4 .节约用纸5、多种多样的纸制品第一课一、引进新课、板书课题1 .导入：亲爱的同学们，你在日记里写过自己宏伟的志向吗？你用彩纸把自己美丽愿望的鹤给父母了吗？你相信用纸做的锅烧水吗？你知道纸的历史吗？你知道纸的分类和特征吗？你有纸的各种问题吗？2、板书课题：了解

2、纸。二、填写表格。1 .记录查过的纸的历史。2、填写自己喜欢的书的页数、厚度、重量。三、小组讨论：我们的生活为什么不能断纸？四、把各种纸样汇集起来，做成纸样大全。五、研究不同用途的纸。1 .举办“纸”运动会2 .记住自己的想法。六、教师总结，表彰优胜者。第二课一、引进新课。纸与我们的生活密切相关，与中华文化、风俗密切相关。 仔细看看周围，不难找到纸文化的痕迹。 看看不同的风貌吧二、根据采访，填写纸的文化特征。1 .油纸伞2 .春联3 .纸风筝4 .纸灯笼三、讨论：如何设计创造性的纸艺术品。四、小制作：学生动手做小帽子折纸。五、剪纸艺术鉴赏。1 .欣赏书的剪纸。2、贴上自己的剪纸，大家一起玩得很

3、开心。六、诗歌：纸船七、放学后的延长：让监护人欣赏自己的作品。第三课一、引进新课。我们几乎每天都用纸，但是很少人知道纸是怎么做的。 今天我们参观造纸厂，了解纸的生产情况。二、检查学前准备。三、参观造纸厂。四、对古代和现代造纸过程进行比较分析。五、学生谈收获，教师做了总结。六、指导学生写活动感觉。第四课一、导入后填写“纸张使用量的调查”。二、小组讨论：填写的数据说明了什么？三、学生报告讨论结果。四、教师根据数据，说明节约用纸的重要性。五、学生制作节约用纸的实施方案。第五课一、引进新课聪明的你能设计环保实用的纸制品吗？二、学生写和画自己的设计。三、在小组内欣赏各人的设计。四、学生介绍自己的小发明。

4、五、评定优秀作品，教师予以表扬。六、总结七、教育反省硬币，历史生活一、教育目标1、指导学生理解硬币丰富的文化内涵。2、指导学生了解硬币，了解硬币的历史。3、知道生活中的硬币，知道硬币关系到我们的生活4、教育学生成为资产管理名人二、本课的内容1 .知道硬币2、生活中的硬币3 .成为资产管理名人三、教育重点知道硬币，知道硬币的历史四、教育难点如何做好理财名人第一课一、引进新课今天，老师和同学们一起知道硬币，知道硬币的历史二、板书课题：识别硬币三、总结和公布学生收集的有关硬币的资料，认可学生的观察四、学生根据发现的资料，填写表格中国古代硬币中国近代硬币当代货币贝钱农民在起义军铸造货币第一套人民币五、

5、学生发表意见，谈自己对硬币的理解六、写我的收获讨论7，硬币的出现，为什么会带来什么样的便利呢？八、分别说教科书中古钱的王朝。九、人物表演：买卖物品。十、总结。第二课一、引进新课硬币关系到我们的生活。 你还记得用人民币买什么东西或用什么吗？有什么问题吗？在这节课上，我们知道生活中的硬币二、板书课题：生活中的硬币三、学生说自己购买的东西有趣的事四、你知道多少人民币的有关资料？如果五，遇到假券，该怎么办？六、掌握外汇知识有多少七、总结：劳动创造财富第三课一、引进新课、板书课题。二、指导学生把调查结果填写相关表格。1、家庭收支表。2 .每天花钱的情况。3 .扩大学生的思考1 .设计网络上的模拟投资2，

6、探讨小学生如何花钱4 .举办演讲论坛1、学生写演讲大纲二、代表演讲五、设立爱银行六、学生写建议书，为社会献出爱七、总结校园里的无用现象一、教育目标1 .让学生知道浪费是可耻的行为2 .认识到中国是水资源不足的国家3、了解水资源的浪费数据，从小养成节水习惯2 .本课的内容1 .浪费现象大搜查2 .了解水资源3 .浪费水资源3 .教育重点：认识到我国是水资源不足的国家四.教育难点：教育学生养成勤俭节约习惯第一课一、引进新课勤俭节约是中华民族的传统美德，节约是珍惜自然资源，对劳动的尊重，是随时应该大力发展的优良品质。 好好树立勤俭节约的美德，让浪费说“不”！二、板书课题：浪费现象大搜查。三、学生观察

7、校园浪费现象。四、学生报告所观察的情况。五、观察课外延长校外浪费现象。第二课1 .引进新课。我国是水资源不足的国家。 据统计，中国人均水资源占有量相当于世界人均水资源占有量的四分之一，全国城市水不足总量达到60亿立方米。 专家预测，中国将成为严重缺水的国家。二、板块标题：认识水资源三、填写表格四、课外延长：调查咸潮对我市有什么样的影响。第三课一、引进新课。“贪污和浪费是最大的犯罪”，现在来调查一下水资源的浪费情况。二、记录水情况调查用水的人用水设施浪费的程度三、结合校园各种漏水现象。 给学校评价星星。四、指导学生认识到节约水的优点。五、学生制定节水方案。六、总结。七、教育反省。生活中的艺术一、

8、教育目标。欣赏插花艺术，第一次认识插花。2 .可以用材料拼盘水果。3、培养学生的本领，提高学生的审美能力。二、教育内容。1、插花。2、水果拼盘。三、教育的重点和难点。培养学生的审美能力。第一课一、引进新课。我们的生活丰富多彩，用多彩的艺术组织。 插花和水果的拼盘是生活中常见的工艺品。二、板问题：插花。三、讨论。1、中国插花的起源、发展过程。2、中国古代的插花艺术有什么形式？3、古代插花艺术和现代插花艺术的差异。四、认识插花的种类、各自的特征。五、指导学生插花。1 .要做好准备。2 .必须掌握相关知识。3 .插花的顺序和方法。六、评定最佳作品。七、把自己的作品送给朋友和亲戚，写祝福的话。八、总结

9、，表彰有关学生。第二课一、引进新课。水果含有丰富的营养成分。 你拼过水果吗？今天我们学习拼水果盘子。二、板书课题：水果拼盘。三、展示关系拼盘，让学生欣赏，谈关系特征。四、投稿水果拼盘作品的照片。五、写下拼盘时应该注意的事项。六、指导学生做拼盘。1 .拼盘顺序。2 .拼盘的具体做法。七、水果拼盘比赛。八、学生评定最好的作品。九、总结。十、教育反省。我是社区的小主人一、教育目标。1 .知道什么是社区。2 .了解社区的生活环境。3、参加实践活动，培养学生热爱社区、建设社区的感情。二、教育内容。1 .我喜欢社区，我喜欢生活。2、我是社区的小主人。三、教育的重点和难点。开展关系调查，培养学生的实践能力。

10、第一课一、引进新课。我们应该如何对现在的居住环境创造、参加和提倡积极和谐的东西，具有生命力的社区文化是社区的主题。二、板书课题：我是社区的小主人。三、学生小组讨论：什么是社区？四、开展实践活动。1 .制定活动方案。2 .制作有关记录。3 .写小组对社区文化建设的看法。4 .采访社区领导人。五、“我爱社区，我爱生活”活动。1、引进：社区影响我们的生活，我们有责任理解社区，珍惜我们社区，建设我们的社区。2、小调查。建立良好的邻居关系。本社区有文明现象吗？六、总结。第二课一、引进。我们是社区的小主人，对社区建设作出了很多贡献，我们的义务不辞而别。二、开展“我是社区的小主人”的活动。1 .集体画画，描

11、绘自己对未来社区的构想。2、小组分工，提供社区服务，做光荣的小志愿者。三、活动报告。1、小组介绍活动的成果。2 .选举活动积极分子和合作最佳分子。3、颁奖仪式。四、教育反省。我画交通蓝图一、教育目标。1、通过开展交通状况的大调查，提高学生探索和分析问题的能力。2、对学生遵守交通规则，绘制交通蓝图，培养学生的创造性。二、教育内容。1、交通状况大调查。2 .我画交通蓝图。三、教育重点。指导学生进行交通状况的大调查。四、教育难点。发挥学生的想象力，制作交通蓝图。第一课一、播放关于交通状况的视频。二、学生讲个人看法，体会。三、小组制定“交通情况大调查”活动方案，准备分工和活动。四、指导学生活动，注意技

12、术和方法，提高学生实践能力。五、整理有关资料，编制调查统计表。六、根据调查统计数据探索和分析问题。七、总结。第二课另一方面，提出问卷，反馈相关数据。二、引进新课。通过分析，你满足现在的交通状况吗？ 充分发挥想象力，画出交通的画吧做蓝图吧三、板题：画交通蓝图。四、指导学生描绘心理交通蓝图。五、设计交通安全标语。六、分发倡导者：遵守交通规则，珍惜生命。七、举办“我为交通画了蓝图”成果展览会，提高学生的自信。八、教育总结。九、教育反省。小导游一、教育目标。了解身边的景点，扩大学生的视野。2、为旅游地做广告，培养学生的思考。3 .开展实践活动，学习做小导游二、教育内容。1 .了解身边的景点。2 .做观

13、光地的广告。3 .学习做导游。三、教育的重点和难点。知道导游的作用、学问，学习做导游。第一课一、引进新课。同学们，你们喜欢出门旅行还是接触过导游？我国土地广阔物产丰富，山河如画，各种名胜古迹和山水美不胜数。 随着我国人民生活水平的提高越来越多的人参加旅行，越来越多的导游出现在你面前。 一起关注旅行，体验导游的工作和生活吧。二、板书课题：导游先生。三、问：你知道我们的地位有什么景点吗？四、学生填写。名字地方我去的景点我听说的景点我最想去的景点五、交流欣赏旅行中拍的照片。六、学生说当地哪个景点最有魅力。七、课外延长：调查附近景点的运营情况第二课一、引进新课1、学生报告课外小调查结果。2、老师今天我们学习了做观光地的广告。二、调查并记录该地区景点的资料1、景点的传说。2 .景点的魅力。3、我还找到了三、收集风景照片，向同学介绍实景。四、为旅游景点设计广告语。五、为旅游景点设计导游语。六、选出和授予最优秀作者。第三课一