2015年六年级上册科学教学计划

1、2015年6年级科学教育计划一、班级情况分析通过几年的科学学习，大部分学生对科学课有浓厚的兴趣，已经有了初步的探索能力，他们对周围世界有着强烈的好奇心和探索欲望，乐于动手，善于操作。不足之处：上学期因为活动资料的限制，有些课程内容匆匆而过，有些探索活动干脆不做，从而限制了学生的知识面，影响了学生科学素养的形成。此外，学生在活动时往往需要很长时间，没有充分利用效率低、宝贵的课堂时间。二、教材内容分析这本书共有4个单元，32个单元。第一单位工具和机器本课程介绍常用工具拉杆、轮轴、滑轮、斜面的原理，以及在日常生活中使用的方法。特别是将一般工具和实验设备结合起来，设定了许多与日常生活密切相关的探索活动

2、，并使学生在探索活动中掌握了各种机器和工具的特性和作用。第二单元形状和结构本单元介绍了从实验材料选择到各种设计在各种建筑中使用的形状和结构及特性，可以有效地开发学生的创新意识和创新实践能力。第三单位能量。本单元介绍了电、水三种状态的变化、太阳能以及它们之间的关系，让学生了解自然物质可以相互转换、能量可以相互转换的自然规律，让学生们培养热爱自然、保护环境的意识。第四单元的生物多样性知道生物种类多种多样。不同物种的个体是不同的。早期理解有机体的不同形态结构适合他们的生活环境。知道生物的多样性是人类存在的重要资源。可以自己设定标准对生物分类，知道分类是研究生物的基本方法。将通过制作生物分布图的方法说

3、明特定地区的生物种类。三、素质教育的目标和任务(a)科学探索1、努力开发学生的科学思维方式，发展学生解决问题的能力，使学生在日常生活中接近科学，使用科学，将科学转化为自己日常生活的指南，逐步发展科学的行为习惯和生活习惯。2、了解科学探索的过程和方法，让学生直接经历科学探索的全过程，从中获得科学知识，培养人才，体会科学探索的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题，思考问题。3、继续指导，学习对学生应用假说，分析事物之间的因果关系，集中在实验中的观察能力，收集数据，对实验结果做出自己的解释，建立分析模型，验证自己的假设。4、利用图书、网络、报纸等培养学生审查资料和整理信息的能力。(b)情感态度

4、和价值1、保持和发展学生对周围世界的好奇心和好奇心，形成大胆、细心、重视数据、敢于质疑的科学态度、科学、热爱故乡、热爱祖国的感情。2、亲近自然，欣赏自然，珍惜生活，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展，让学生形成人与自然和谐的意识。3.培养学生合作交流的意识，培养敢于争论的胆识，同时学会尊重他人的意见，合理表达自己的观点。(c)科学知识1、掌握常用机器和工具的特点，设计和制作机器和工具。2、观察和研究一般的形状和结构，设计和制造自己的“腿”，体验科学和技术相结合的乐趣。3、研究热与燃烧的关系及其原因，并结合日常生活进行分析和说明。4、理解能量和能量的变化，在实验操作中直接感受到。四、提

5、高课堂教学效率的方法1、理解学生关于所学科学问题的早期想法，特别是在理解一些概念的过程中出现的想法。2、指导学生重复变量控制实验。(必须指导控制变量实验)3、在观察和实验过程中指导学生写好记录。4、引导学生用正确适当的词语说明观察到的事实和现象。5、引导学生整理和加工观察和实验结果，形成正确的解释。五、补充意见1、把握这一部分学生科学学习的特点，因为势利。2、通过丰富多彩的日历活动丰富课程。3、使探索成为科学学习的主要方法。4、树立开放教育观念。六、培养学生的学习兴趣1、细心指导学生的科学学习活动。充分利用现代教育技术，激发学生学习的积极性。3、组织和指导学生进行科技小规模生产活动。七、教育日

6、程：周藩讲课内容上课时间注释1诗业教育1、使用工具2、杠杆科学323、杠杆工具研究4、车轴的秘密235，皮带轮和可移动皮带轮6，皮带轮组247、倾斜角色8、自行车的简单机械练习35国庆节休假61、抗弯2、形状和弯曲能力3、拱门的力374、寻找拱形练习课外扩展285、制作框架6、构建塔式机动297、腿的形状和结构8、用纸做“腿”复习第二课310中期审查知识审查期中考试机动一教2111、电和磁2，电磁铁3，电磁铁的磁力(a)3124、电磁铁的磁(2)练习5，魔法小马达2136、电力和能源电是从哪里来的8、能量和太阳314复习第三单元1、校园生物学大搜索2152、校园生物分布图3、多种植物2164、多种动物外貌不同的我