语文（心得）之浅谈课堂教学中学生兴趣的培养

1、语文论文浅谈课中学生兴趣的培养浅谈教室教育中学生爱好的培养白艳(陕西省榆林林业学校陕西榆林719000 )摘要：爱好是最好的老师，是激发学生学习热情的动力，教师要巧妙地开始，运用生动直观的教育手段，使学生成功，激发学生的学习兴趣。 关键词：兴趣培养刺激学，以通常的“兴趣”为人们做好事，顺利地进行活动发挥着重要的作用。 作为教师，学生要充分掌握你所教的知识，同样要看他们是否对你说的话感兴趣。 如何在课堂上充分发挥学生的学习兴趣？ 根据本人的教育经验，除了教师自身应该具有高素质外，以下几个方面都是实现这一目的的有效方法。 1重视语言艺术，除了声音配合教室需要的板书、图外，主要是用教师的语言向学生传

2、达书的知识，教师的语言是否能引起学生的注意，对激发学生的学习热情很重要。 语言温和无味的说教，就像汪汪水一样，很难引起学生的内心共鸣，不能说对它感兴趣，不能达到好的学习目的。 相反，教师生动的语言、真实的教法和形象的手势，就像精彩的演出一样有魅力，能引起学生的兴趣。 2设置新的导入环节“万事开头难”，好的开始是成功的一半，引入新的导入、主题，是激发学生学习热情的重要因素，引起学生强烈的知识欲望，引起他们的强烈兴趣。 老师经常注意提问的方式，从一开始就应该掌握学生的注意力。 在学生注意力最集中的时间强调教育的重点和要点。 电脑老师在解释操作excel函数的知识时，引进了学生的期末成绩单，老师快速

3、操作函数求出学生的平均分、总分、单科最高点、最低点等，学生的疑问就会上升到“能用什么样的方法计算”，学生对解决疑问抱有很强的兴趣去上课。 提高学生动力后，说明有关函数的知识。 3列举实例时，认真列举适当的实例是实现教育目的所必要的手段，有助于理解和消化所提供的内容。 一个学生不习惯或没见过的例子，即使老师说的话乱七八糟，对学生来说还是生疏，说很多话就不可避免地麻烦。 这不仅失去了目的，还使学生感到盲目。 举例的学生们平时看到的，如果是众所周知的，像心这样的普通的东西就会有这么奇怪的学问，自然会产生兴趣。 4注意理论和实际学习的目的是为了运用，为了学习而使用是任何课程都要求的目标，例如在计算机教

4、育中，学习用的结合特别重要。 理论学习看起来很薄弱，所以操作更重要。 其应用模块都是相对独立的，可以一点一点地学习。 如果学习了WORD的文字处理软件的使用，就可以在计算机上编辑原稿，即使在学习同一模块的内容的时候也可以一边学习一边使用。 例如，在学习文字处理软件的过程中，如果学习了汉字输入，则能够将文章输入计算机，如果学习了文字编辑，则能够编辑输入的文章，如果学习了排版，则能够将编辑后的文章整理并组合。 在教育过程中，采用边学边用的方法，一点点地让学生应用，不仅满足学生的好奇心，而且在应用过程中，充分肯定学生自己的能力，使学生信心百倍，感到新的挑战，感到新的兴奋点，保持和促进学生的学习热情，进一步激发学生继续学习的兴趣形成健全的循环，可以不断调整学生的学习心理，发挥自己最大的潜力来学习。5创造良好的教育氛围良好的教育氛围能自然地把学生吸引到教育情况中，激发学生最高的心理状态。 上课中认真紧张的气氛可以集中学生的注意力，但由于紧张持续会抑制人的大脑皮层，教师注意创造轻松愉快的教育气氛来调节学生的学习，激发学生的思考，激发其学习的主导性。 众所周知，“有教”和“无教”是教育的原则，也是教育的要求，为了激发学生的学习兴趣，教师不仅具有一定的专业知识，而且还具有相当的教育艺术才能，在课堂上吸引和保持学生的注意力，学生不断学习的兴趣