杜曼全方位指导手册

1、目录一、右脑二、关于格林杜曼博士、杜曼莎卡博士和齐天珍先生三、婴幼儿潜能开发闪存卡使用顺序及相应说明四、零级培训黑轮点卡使用方法和时间表五、黑白提纲卡使用方法和时间表六、如何教宝宝学习数学红色数码圆卡的使用方法和时间表红色数字卡的使用方法和时间表七、如何教婴儿阅读中国卡的使用方法和时间表英语卡的使用方法和时间表八、如何教宝宝常识百科全书卡片说明和时间表一、右脑人脑被大脑的纵向裂缝分成左右两个大脑半球。两个半球由胼胝体连接，即连接两个半球的横向神经纤维。大脑的奇妙之处在于两个半球的不同分工。美国的斯佩里教授通过大脑分裂实验证实了大脑不对称的“左右脑分裂理论”，并获得了1981年诺贝尔医学生理学奖

2、。根据这一理论，人的左脑支配右半球的神经和器官，是理解语言的中心，主要完成语言、分析、逻辑和代数的思维、理解和行为。换句话说，左脑正在进行有序和有组织的思维，即逻辑思维。相比之下，右脑控制着身体左半部的神经和器官，是一个没有语言中心的哑脑。然而，右脑是接收音乐的中枢，负责视觉、综合、几何和绘画思维行为。观看绘画、欣赏音乐、直观地观察事物和观察整体情况都是右脑的功能。这项研究还发现，储存在人脑中的绝大多数信息都在右脑中，并且被正确地记忆在右脑中。右脑就像书架。不同种类的书被放在书架上。每本书都有自己的书名。这本书分章节、章节和层次进行描述。右脑的信息储存能力是左脑的一百万倍。思考的过程是，左脑观

3、察并提取右脑描绘的图像，同时对它们进行象征和描述。换句话说，储存在右脑中的图像信息被左脑逻辑处理成语言和数字信息。左脑是有意识的大脑，右脑是潜意识的大脑，这是它们之间最大的区别。左脑有五种意识：视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉。右脑有另一个感觉系统，即潜意识五感或超感官能力：心灵感应、敏锐视觉、触觉、预知和心理感知。我们通常所说的“特殊功能”实际上是右脑的五种感觉。爱因斯坦、达芬奇和居里夫人，这些世纪的伟人有什么共同之处？美国的权威研究表明，他们都有超级发达的右脑和超级想象力和洞察力。因此，右脑也被称为“天才脑”。日本教育专家吉田认为，人们通常使用左脑的五感系统，而右脑的感觉系统通常处于休眠状态。

4、现代人已经失去了专门用途英语(右脑的五种感觉)的能力，以允许语言的合理发展。左脑抑制右脑的运作，因此右脑的潜力不容易发挥。研究表明，这些能力可以在儿童身上看到。宇宙波的频率是7.5赫兹，刚好在波和波之间，胎儿和婴儿的脑波频率是7.5赫兹，所以它是同一个频率，从一开始就与宇宙波共振。因此，胎儿和婴儿也是人们具有最高专门用途英语能力的两个时期。右脑的具体功能如下：1.电潜能力：也就是说，心灵感应或超感官能力，如敏锐的视觉和预知能力，不依赖于普通的感官，而是依靠细胞和波动来感知，因此它们可以感知宇宙的信息。2.形象功能：直观形象，完全记住一个人只见过和听过一次的能力。当有这种能力的人像照相机一样看着

5、它时，他们能留下清晰的记忆。因此，它也被称为照片记忆。3.超高速自动计算功能：快速计算能力，显示4.共振功能：绝对声音感指的是只要你听音乐就能理解任何一种声音的能力。一旦这个能力被开启，你听到的音乐将会重新出现在你的记忆中。你不需要经历严格的员工训练。只要你在右脑中听一次音乐，并试着在脑海中想象画面，你就能流利地演奏音乐。5.大量的记忆功能：当用于语言学习时，儿童可以经常听外语磁带并学会说四五种语言。许多人认为语言是用左脑学习的，但是六岁以前的孩子可以用右脑和左脑来发展他们的语言学习能力。杜曼博士和祁天平先生主张在幼儿教育中使用右脑训练，并使用图像、音乐和其他方法来提高儿童的智力。0到3岁对右

6、脑教育来说是一个黄金机会，而左脑充满了学习和困难。然而，右脑发达的孩子有很强的吸收能力，所以学习变得轻松愉快。受过右脑训练的孩子智商通常较高，平均为140到200。它们还具有以下特征：1、看到图像，就像照相机印入大脑。2.字符、数字和符号可以通过视频记录在脑海中，具有逆向计算能力。3.强烈的直觉和独特的创造力。4、具有快速阅读能力和快速学习能力。人脑具有直观的整体把握能力、形象思维能力、独创性等。所以右脑的发展对个人的成功是不可或缺的。然而，在现代社会中，右脑发展的重要性尤为突出，这是每个希望获得成功的人必须注意的。右脑是一个图像大脑，专注于处理随意的、想象的、直觉的和多感官的图像。右脑是一个

7、通过图像思考的半球，所以它可以把语言变成图像。不仅如此，右脑还能把数字变成图像，把气味变成图像。右脑将看到、听到和想到事物，所有这些都转化为思考和记忆的图像。例如，当右脑分析一个单词时，当右脑阅读单词“猫”时，它会自动在右脑的图像数据库中搜索猫的图像，然后将单词“猫”与其图片和感觉联系起来。在分析一个句子时，比如“猫在睡觉”，图像库中出现的是一只猫蜷缩在阳光下发呆的图像。也许还有轻微的鼾声。摄影记忆利用右脑的图像处理能力。无论是大块的文本还是图片，当右脑想要记住某样东西时，它首先会把它转换成图像，并把它们带进大脑。就像照相机一样，它将内容在大脑中形成画面。使用时，我脑海中的图像会浮现在我眼前。

8、右脑的照相记忆速度比左脑快得多。这是因为当处理信息时，左脑将信息词汇化，而五种感觉需要被翻译成语言来传递，所以这需要时间。右脑以图形方式处理信息，因此速度非常快，只需几秒钟。利用右脑的图像记忆原理，我们也在快速阅读的高级阶段使用图像阅读，它看不到图片中的单词。古人说“一只眼睛，十条线”正是大脑图像阅读功能的发展。因为右脑具有超高速信息输入的偏好，在3分钟内阅读一本书，即所谓的“波速阅读”图像阅读，充分发挥了右脑的图像记忆功能。左脑的记忆回路是低速记忆，而右脑的记忆回路是高速记忆。左脑记忆是一种“不好的记忆”，而右脑记忆是惊人的。它有“永远不忘记任何事情”的能力。科学家早就发现，人类的左脑主要从

9、事逻辑和有组织的思考。右脑主要从事形象思维，是创造力的源泉，是艺术和经验学习的中心，右脑的储存能力是左脑的100万倍。但是现实生活百分之九十五的人只使用他们的左脑。科学家指出，在他们的一生中，大多数人只使用了大脑的3% 4%，其余97%隐藏在右脑的潜意识中。这是多么令人惊讶和遗憾的事实啊！更令人遗憾的是，我国目前的家庭教育仍然是学校教育。它的教育体系和教学过程忽视了右脑的发展。老师教授的大部分知识是通过练习、测试和其他方法灌输给学生的，这些方法只能发展左脑。在日常生活中，孩子们很少有机会发展他们的右脑。正如一位著名的教育家所说：“我们正在用一只脚骑自行车来开发我们的大脑潜力！”此外，如果右脑的

10、潜力得不到开发和训练，它将在成长过程中逐渐丧失。日本著名右脑发育专家吉田教授和美国教育专家杜曼博士通过大量的实践教学经验表明，人脑在3岁前发育60%，在6岁前发育90%。右脑在6岁前发育，但逐渐被左脑抑制。成年时的右脑只有3岁时的四分之一！因此，0-6岁是发展右脑的黄金时代！令人欣慰的是，右脑具有立即接受大量刺激的功能。如果经过训练，它不仅可以开发和保留相当一部分右脑的潜力，而且还可以促进脑神经的发育，扩大脑体积，进一步促进左脑的发育。通过右脑的发展和科学系统的训练，大脑中独特的创造性思维空间将被迅速唤醒，大脑中的所有思维都将被激发，大脑的视觉中心将被激发，右脑的“路径”将与左脑主动联系起来，

11、从而使整个大脑和谐地工作在一起。左右脑的完美结合将大大加快孩子的学习过程和效率。二、关于格林杜曼博士、杜曼莎卡博士和齐天珍先生(1)绿杜曼博士GLENN DOMAN博士于1940年开始研究人类潜力。他于1955年创建了人类潜能开发研究所。他在60年后开始研究早期脑损伤儿童的治疗。本发明的DOMAN教学法主要用于早期脑损伤儿童的治疗，对健康儿童有很好的促进作用。格伦杜曼最大的贡献是使新生婴儿能够学习数学、阅读和各种常识。最有影响的作品如何教宝宝数学在世界范围内引起了轰动，随后的如何教宝宝阅读和如何教宝宝百科的问世为杜曼理论和方法的形成奠定了重要基础。杜满指出，孩子教书的最佳时间是在3岁之前。它的

12、目标是培养智力高、能力强、快乐的孩子，从而创造一个非常优雅、理性、和谐的世界。婴儿有一种天赋人类大脑皮层。唯一的问题是父母能为大脑皮层的生长和发育提供什么样的环境。每个父母都有能力在婴儿身上培育天才的种子，并且有能力将婴儿的智力提高到他所能或希望的程度。用爱和真诚教育你的孩子，你的孩子会学到任何东西。每个婴儿都有天生的学习本能。几乎每个人的生活在他六岁之前就已经决定了。学习能力与年龄成反比。年龄越大，越难接受事实的本质。相反，你越年轻，事情就越容易。一旦出生，接受事实的能力就像宇宙飞船一样增长，就像宇宙飞船一样，当它的速度达到顶峰时，它不再增加，然后变得与地平线平行。在6岁左右，这种能力可以说

13、是终止了。相反，智慧从6岁开始慢慢积累。学习能力像火箭一样上升，但也迅速下降。此时，智慧才刚刚开始。两人在6岁时相遇。这时，孩子轻松学习信息的能力已经结束，大脑的发育也几乎完成。他的未来已经决定了。然而，他的智慧才刚刚开始发展。随着年龄的增长，他的智慧会逐年增长。重要的是，他在人生的前六年学到了什么，学到了多少？一切都会影响他的生活。通过听来教婴儿语言只有三个条件：大声、清晰和重复。因为婴儿的听觉和记忆系统还没有发育好。当母亲大声而反复地说“到母亲身边来，到母亲身边来”时，当婴儿走向母亲时，这代表着听觉系统的成长和成熟。这是神经生理学的自然发展过程。从眼睛学习信息的过程也与神经生理学有关。这个

14、过程和听觉系统一样，有三个条件：大字符、清晰和重复。婴儿的视觉系统发育比听觉系统慢得多。然而，视觉系统就像听觉系统。如果不使用它，它将返回。你越不使用它，它就越无趣。视觉系统形成大脑的后半部分。“没用，没回报”对任何系统都很重要。孩子们的学习速度出乎意料地快于我们的预期。人脑中有一个既定的框架。简单地说，就是教小孩子知识的真理，他会在操作过程中发现规律。婴儿建立错误语法的方式说明了这一点。教小孩子规则，他不能自己发现事实。成年人喜欢将信息分为两类：具体的和抽象的。具体来说，这是我们能够理解和容易解释的事情。抽象是我们无法理解也不知道如何解释的东西。孩子们有很强的能力从我们教给他们的事实中找出规

15、则。但是当我们教一个孩子很多抽象的规则时，他找不到真相。科学的定义之一是：“一种能够系统地展示运行规律的知识。”这是儿童如何学习的最好例证。首先他们必须吸收大量的事实，然后他们用自己的方法总结和整理出一套规则。好奇心是所有真正的天才和孩子的共同特征。在3岁之前，孩子们比3岁之后学到更多的事实。6岁前的学习能力是6岁后的三倍。学习不是教育的同义词。教育从6岁开始，学习从出生开始。孩子们是优秀的学习者。唯一限制他们的是他们能接触到多少材料以及如何给他们。人生的前六年是天才的起源。生命的前六年也是大脑发育的关键时期。想想头围变化的奇迹。当人类第一次受精时，他们没有大脑，只有一个单细胞受精卵。九个月后

16、，新生儿出生时头围约为35厘米。2.5岁时，头围增加到50厘米。大脑成长和停止不变的过程是多么戏剧性啊！在多曼促进人类潜能协会，除了所有的盲童，所有的孩子都用超大字符卡片学习。字体大小：3岁以下儿童，字体大小不得小于1英寸。市场上所有的书都不适合3岁以下的儿童。书籍必须由自己制作；卡片和婴儿之间的距离：3英尺；字体颜色：红色。事实：多曼促进人类潜能协会的儿童在视力发展方面比普通儿童更成熟。因为他们有机会以一种组织良好的方式学习阅读，这个机会实现了功能，功能产生了一个成熟的视觉系统。功能决定结构。儿童的身体发育取决于身体的使用与否。大脑也随着使用而成长，这是儿童大脑发展的一个重要原则。为什么大脑

17、会随着使用而成长？因为我们已经看到，由于大脑的限制，儿童的生长功能并不完全，甚至生长几乎停滞不前。我们还看到，由于生理缺陷，脑损伤儿童的成长速度明显不如人，但一旦接受训练，他们的身体会因功能改善而成长并赶上其他正常儿童。他的头围也增加了，以赶上其他正常儿童。他的头骨是为了适应大脑的生长而长大的，这证明了大脑是通过使用而生长的。它开始于什么时代？出生后。和他谈话有助于他的听力。教他用单词卡阅读，用百科全书式的卡片学习知识，用计数卡教他数量的概念，这些都对视力有很大的帮助。两件事最重要：你的态度和你采取的步骤。教材的大小和顺序。父母的态度和步骤？如果你觉得通过介绍某样东西你会赢，你应该全心投入。学习是最伟大的尊重和信任：婴儿100%相信你，并回报他100%的信任。他对学习的渴望远远高于一切。他认为这是他赢得的一个恩惠，给他一个学习的机会。你教给宝宝的一切都是珍贵的。知识不能被重视。它是无价的。合适的持续时间？很短，一天三次，一次10秒。在宝宝想停下来之前停下来。教学的态度/热情。用清晰、响亮但又优美的声音教他。如果婴儿被要求坐下来，盯着教材，专心阅读，事实上，你希望他看起来不开心，以表明他真的在学习。孩子们不认为学习很难，只有成年人认为。展示卡片时，速度越快越好。速度和享受是学习过程中不可或缺的一部分。教材经过精心