第12课星星之火可以燎原

1、、八年级历史课件(第十二课)、星之、燎原、可、教育重点南昌起义、秋收起义和井冈山革命根据的教育难点毛泽东为什么带领起义部队升入农村的学情分析和教育战略本课是初中八年级的新课，学生生活在和平时代，缺乏对革命战争岁月的体验。 因此，必须在教育中创设情况，指导学生自主参加、自我体验。 教育方法创设情况，再现历史，引导活动，参加现实。 学法指导感情体验、自我教育、小组合作、实践。 教具和教育手段多媒体辅助教育、教育过程、新课1的引进、伟人影像观看、南昌起义、井冈会师等一系列照片的组合。 中国民党右派叛乱革命屠杀共产党人的照片，想起了3、思考：中国革命要去哪里？ 革命的先驱们是如何在血腥的血雨中探索新的

2、革命道路的？ 新课处理一、南昌起义的转移：面对国民党反动派砍杀的屠杀政策，我们共产党没有害怕，没有被征服。 他们举着革命的旗帜，开始抵抗武装。 看了南昌起义的照片资料，设计了学生活动： 1927年8月1日，经历了这场伟大的斗争。 作为战地记者请写时事报道，向世界人民报道这个伟大的历史事件。 指导时事报道的写法：标题突出，时间地点人物明确，内容准确具体，过程明确，文字简洁精致，有简短的评论和感想。 提出问题：南昌起义军占领南昌城，为什么要南下广东？ 适时的引导启发。 确立正确的人文观，给予鼓励，积累结果的过程。 之后，进行总结。 抽屉：南下途中，革命军失败了。 但是南昌起义具有伟大的历史和现实意

3、义，第一枪响了反抗国民党反动统治的枪。 之后，8月1日是中国人民解放军的建国纪念日。 同时，显示了中国人民解放军军旗二、秋收起义和井冈山革命根据地的建立变迁：南昌起义后，我们党立即召开会议，通过了武装抵抗国民党反动统治的总方针。 会议后，毛泽东领导了秋天的收获起义。 同时广播毛泽东的诗词西江月秋收起义。 军队被称为工农革命，举着长斧。 匡庐一带不要停留，要直行到潇湘。 地主重重压迫，农民都有同样的怨恨。 秋天收获的季节暮云忧愁，雷击引起了暴动。 展示了秋天收获起义的动态形象。 解释秋天收获起义的初期形势，帮助学生直观认识。 城市敌人力量强大，起义军损失严重，面临着革命道路的选择。 设计学生活动

4、：创设情况，模拟军事辩论会。 “毛泽东为什么要进军农村？ ”在活动中解决了。 这个抽象问题。 教师及时进行控制、引导、疑问、评价，重视活动过程，指导分析问题的方法。 继续保持动态的形象。 起义部队开始了千里之旅，进军农村。 改编中途的三湾，确立了党对军队的绝对指导。 到达井冈山，建立了中国第一个农村革命根据地井冈山革命根据地。 “毛泽东为什么选择在井冈山建立革命根据地？ ”. 组织学生讨论回答，及时启发，指导，启发。 推导：实践证明毛泽东的选择是正确的。 井冈山革命根据的确立，为中国革命开辟了在农村包围城市、最后夺取城市、夺取政权的唯一正确道路。 井冈山成了革命的摇篮！ 过渡：朱德、陈毅得知毛

5、泽东在井冈山建立了根据地后，于1928年4月抵达了由井冈山和毛泽东率领的工农革命军会士。 设计学生的活动：如果你当时参军设计学生的活动：如果你是当时参军战斗的孩子，在革命的岁月中目睹了这伟大的历史瞬间。 你心情激动，心情永远不安。 于是，我写了一篇难忘的日记指导了看、听、感的写法。抽屉：除了井冈山革命根据地，共产党陆续建设了农村革命根据地。 星火形成燎原之势。 同时播放农村革命根据地的地图。 回应本课课题的“星火，可以烧原”。 南昌起义、秋收起义等开始了中国共产党独立领导革命战争、成立人民军、确立农村革命根据。 三、教室的总结是为了拯救革命和抵抗国民党反动派的屠杀，我们党决定在南昌发起起义是完全正确的选择。 秋收起义是中国革命史上具有决定因素意义的新起点，为我们党在国民革命挫折后继续革命斗争找到了正确的道路。 井冈山革命根据地是毛泽东建立的第一个革命根据地，为中国共产党领导各地起义树立了光辉的榜样，为学校提供了更全面的经验。 井冈山会师是一件对中国革