高中英语必修2教案：Cultural relics-period1学案

1、学案目标：阅读文物了解限制性和非限制性定语从句一。热身通过定义热身同学们，早上好。这段时间我们将阅读寻找琥珀之屋”.在我们阅读之前，我想知道：A.什么样的旧东西是文物？B.所有的旧东西都是文物吗？C.文物的定义和分类是什么？D.文物属于谁？参考钥匙：A.文物是不同民族过去和现在所珍视的物质遗存。也可以说，文物不仅仅是艺术品，它们是历史和生活在过去的人们的象征。B.不，不是所有的旧物品都是文物。C.每一种文物都保存了文化遗产的某些方面，每一件文物仍然是一种独特的文化表现和贡献。D.从更大的意义上说，可以说所有的文物都属于所有的民族和整个社会，而不是某一个人。通过展示热身大家好。让我们看看屏幕。我

2、会给你一些照片。它们都属于文物。其中一些是文化遗址。其中一些是自然遗址。请仔细考虑这些：A.你能说出他们的名字吗？B.谁有权对它们进行确认和分类？参考钥匙：A.它们是文化遗址3360长城；北京和沈阳的明清皇宫；秦始皇陵和兵马俑；莫高窟。这些是自然景点3360九寨沟风景名胜区；黄龙风景名胜区。以下是泰山3360的文化和自然景点；黄山；武夷山。B.只有来自联合国的国际专业组织才有权对其进行确认和分类。通过讨论热身现在，男孩女孩们，我遇到了一个道德困境 .这意味着我必须在家庭利益和社会利益之间做出选择。事情是这样的我的老奶奶碰巧在我们花园的树下发现了一个古老的花瓶。它是如此美丽和特别。现在，我的家庭

3、陷入了道德困境。你能帮助我们做决定吗我们该怎么办？我们能为自己保留它或向政府报告它吗？你遇到过这样的情况吗做出艰难的选择？按键：可以用各种方式回答中航问题。答案是灵活的。二。预读1.看着说着两人一组。看屏幕上的照片。所有这些文物都很漂亮。但也有一些在历史上失传了，如圆明园和琥珀厅”.请猜一猜A.什么样的事情会导致它们的消失？B.为什么它们会再次出现？参考钥匙：A.也许战争、自然灾害和时间已经破坏或摧毁了它们，让它们迷失和改变。他们中的许多人甚至被偷了，藏了起来，而没有人知道是谁，在哪里，怎么藏的。B.人们开始了解这些。如果这些遗迹再也找不到了，他们将被人们重建。2.解释和分享四人一组工作。告诉

4、你的小组伙伴3360A.你对琥珀的物质了解多少？B.你对文物琥珀厅了解多少？参考钥匙：我来自第二组。根据我们从生物学和化学中获得的知识，我们知道琥珀是一种用于珠宝和艺术界的半宝石。琥珀实际上是树木树脂的化石形式。经过数百万年的努力，它终于成型了。非常古老森林中的树木产生这种树脂，它从树上慢慢落下并被掩埋。树木使用树脂来保护自己免受昆虫和真菌引起的疾病和伤害。我来自第六组。根据历史传说和新闻报道的信息，我们知道琥珀厅是一个由许多琥珀建造的房间。这是普鲁士国王腓特烈威廉一世送给俄国国王彼得大帝的礼物。它之所以得名，是因为它使用了近千吨天然琥珀。但是在1941年第二次世界大战期间，纳粹德国军队秘密窃

5、取了琥珀厅，并把琥珀厅的盒子装上火车送往德国的一个城市。在那之后，琥珀厅到底发生了什么仍然是个谜。三。阅读1.大声朗读录音现在请听录音，并大声朗读课文寻找琥珀厅”.注意每个单词的发音和每个句子中的停顿。我要放两遍磁带，你也要大声朗读两遍。2.略读并确定每一段的大意现在请略读课文，找出每个段落的关键词和大意。第一段琥珀厅：的设计、颜色、形状、材料介绍第二段给沙皇的礼物圣彼得堡冬宫的一部分，是接待重要访客的大厅第三段凯瑟里二世时代：的琥珀厅搬迁到颐和园，更增加了它的设计第4段失踪的琥珀厅：两国在战争中，纳粹德国军队偷走了琥珀厅，27个木箱被训练到一个德国城市，从那以后没人知道它第5段重建琥珀厅：是新的，但与两国为庆祝彼得堡300周年而建造的旧房间相同3.扫描和分析文本的特征。既然你已经