昆明市高三上学期语文10月月考试卷D卷

1、昆明市高三上学期语文10月月考试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共12题；共24分)1. （2分） 下列句子中划线词语解释不正确的一项是（ ）A . 何可胜道也哉骄傲B . 但以刘日薄西山迫近C . 沛公军霸上驻军D . 旦日不可不蚤自来谢项王谢罪2. （2分） (2016高一上柘荣期中) 下列各项中，两组加横线词词义都不相同的一项是（ ）A . 寻蒙国恩，除臣冼马不复得路，未果，寻病终前辟四窗，垣墙周庭，以当南日猥以微贱，当侍东宫B . 况修短随化，终期于尽此地有崇山峻岭，茂林修竹过蒙拔擢，宠命优渥大母过余曰：“吾儿，久不见若影”C . 凡在故老，犹蒙矜育本图宦达，不矜名节

2、纵一苇之所如今已亭亭如盖矣D . 欲苟顺私情，则告诉不许苟非吾之所有，虽一毫而莫取日薄西山薄雾冥冥3. （2分） (2019高三上佛山期中) 下列对加下划线词“相”“谢”的解释都有误的一项是（ ） A . 好自相扶将（互相）阿母谢媒人（感谢）B . 伯乐学相马（察看）谢家来贵门（辞别）C . 至于幽暗昏惑而无物以相之（辅助）旦日不可不蚤自来谢项王（道歉）D . 颠而不扶，则将焉用彼相矣（引盲人行走的人） 多谢后世人（告诫）4. （2分） (2019高三上济南月考) 下列划线词语意义相同的一项是（ ） A . 至国，即绝河关反汉假舟楫者，非能水也，而绝江河B . 却坐促弦弦转急太子逢迎，却行为导

3、C . 原足下假臣奇兵三万人君子生非异也，善假于物也D . 壮士一去兮不复还此乘胜而去国远斗5. （2分） (2019高一上金华月考) 对下列句中加下划线词的解释，不正确的一项是（ ） A . 一肌一容，尽态极妍 （妍：美丽）B . 使六国各爱其人，则足以拒秦 （使：让）C . 独夫之心，日益骄固 （固：顽固）D . 族秦者，秦也，非天下也 （族：灭族）6. （2分） 下列各组句子中划线词的意义和用法，不相同的一组是（ ）A . 敢以烦执事常以身翼蔽沛公B . 秦王还柱而走拔剑切而啖之C . 荆轲废，乃引其匕首提秦王项伯乃夜驰之沛公军D . 臣之壮也，犹不如人愿伯具言臣之不敢倍德也7. （2分

4、） 下列各组句子中，划线的词的意义和用法相同的一组是（ ）A . 秦贪，负其强，以空言求璧 / 臣诚恐见欺于王而负赵B . 相如因持璧却立，倚柱 / 不如因而厚遇之C . 引赵使者蔺相如 / 左右或欲引相如去D . 得璧，传之美人，以戏弄臣 / 赵王岂以一璧之故欺秦邪8. （2分） 下列句子中的“之”作为代词，其指代内容不正确的一项是（ ）A . 吾羞，不忍为之下（他，指代蔺相如）B . 而相如廷叱之（他，指代秦王）C . 且庸人尚羞之（他，指代廉颇）D . 不知将军宽之至此也（我，指代廉颇）9. （2分） 下列各组句子，划线词的意义和用法完全相同的一项 （ ）A . 因宾客至蔺相如门谢罪 /

5、 不如因而厚遇之B . 吾其还也 / 发其志士之悲C . 鄙贱之人，不知将军宽之至此也 / 慷慨得志之徒D . 翌日，以资政殿学士行 / 贾余庆等以祈请使诣北10. （2分） 下列各句中“以”字的意义和用法与“越国以鄙远”中的“以”相同的一项是（ ）A . 以其无礼于晋B . 焉用亡郑以陪邻C . 使工以药淬之D . 料大王士卒足以当项王乎11. （2分） (2017高一上承德期中) 下列各句中划线成语的使用，全都不正确的一项是（ ）因为微信朋友圈使用的用户很多，一些广告商便不断地发布投票、代购等广告信息，一些人自然不厌其烦 ， 就关闭了朋友圈或准备关闭朋友圈。安康市车管所共卖出多少吉祥号牌，

6、给市财政缴纳了多少费用，相关部门能否拿出具体数据？各部门负责人闪烁其词 ， 可见，答案恐怕会令人失望。有了国家旅游局发布的旅行社条例（修订草案送审稿）中关于购物立标准、多协商这两点，游客、旅行社和导游就能相得益彰 ， 减少不必要的麻烦。我们希望通过各个方面的共同努力，以法律来促进“好人有好报”价值观的弘扬，让社会道德回归自然，使互帮互爱的社会主义新风尚蔚然成风。在征服癌症方面，长期困扰广大医学工作者的一个问题就是在消灭癌细胞的同时也杀伤了正常细胞，使虚弱的生命更加衰弱，犹如投鼠忌器不能两全。最美教师张晓萌一向好为人师 ， 她不仅教学生们跳舞、弹琴、唱歌，还教他们如何做人、树立自信心，用爱心去影

7、响感化学生，打开他们的心扉。A . B . C . D . 12. （2分） 下列各句中，没有语病的一句是（ ）A . 进入北大学习，是她多年的夙愿，如今女儿替她实现了愿望。B . 美国人对这位前第一夫人贝蒂福特念念不忘，不仅仅因为她给很多人以重生的机会，更因为她一以贯之的坦诚和面对苦难的勇气。C . 第十五届青歌赛本着公平、公正、公开为原则，评比推选出一大批优秀的歌手。D . 专家指出睡眠有三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。二、 文言文阅读 (共3题；共31分)13. （10分） 阅读下面的文言文，完成后面的题目。醉白堂记苏轼故魏国忠献韩公 ， 作堂于私第之池上，名

8、之曰“醉白”。取乐天池上之诗，以为醉白堂之歌。意若有羨于乐天而不及者。天下之士，闻而疑之，以为公既已无愧于伊、周矣，而犹有羡于乐天，何哉？轼闻而笑曰：公岂独有羨于乐天而已乎？方且愿为寻常无闻之人而不可得者。天之生是人也，将使任天下之重，则寒者求衣，饥者求食，凡不获者求得。苟有以与之，将不胜其求。是以终身处乎忧患之域，而行乎利害之涂，岂其所欲哉！夫忠献公既已相三帝安天下矣，浩然将归老于家，而天下共挽而留之，莫释也。当是时，其有羡于乐天，无足怪者。然以乐天之平生而求之于公，较其所得之厚薄浅深，孰有孰无，则后世之论，有不可欺者矣。文致太平，武定乱略，谋安宗庙，而不自以为功。急贤才，轻爵禄，而士不知其

9、恩。杀伐果敢，而六军安之。四夷八蛮想闻其风采，而天下以其身为安危。此公之所有，而乐天之所无也。乞身于强健之时，退居十有五年，日与其朋友赋诗饮酒，尽山水园池之乐。府有余帛，廪有余粟，而家有声伎之奉。此乐天之所有，而公之所无也。忠言嘉谋，效于当时，而文采表于后世。死生穷达，不易其操，而道德高于古人。此公与乐天之所同也。公既不以其所有自多，亦不以其所无自少 ， 将推其同者而自托焉。方其寓形于一醉也，齐得丧，忘祸福，混贵贱，等贤愚，同乎万物，而与造物者游，非独自比于乐天而已。古之君子其处己也厚其取名也廉是以实浮于名而世诵其美不厌以孔子之圣而自比于老彭自同于丘明自以为不如颜渊。后之君子，实则不至，而皆有

10、侈心焉。臧武仲自以为圣，白圭自以为禹，司马长卿自以为相如，扬雄自以为孟轲，崔浩自以为子房，然世终莫之许也。由此观之，忠献公之贤于人也远矣。昔公尝告其子忠彦，将求文于轼以为记而未果。既葬，忠彦以告，轼以为义不得辞也，乃泣而书之。【注】魏国忠献韩公：韩琦，谥忠献。伊、周：指商伊尹和西周周公旦。（1） 对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（ ） A . 而文采表于后世表：表露B . 文致太平致：传达C . 而皆有侈心焉侈：夸大D . 方其寓形于一醉也寓：寄托（2） 下列句子中，划线词的意义和用法相同的一组是（ ） A . 乃泣而书之怒而飞，其翼若垂天之云B . 岂其所欲哉且行千里，其谁不知C .

11、 忠献公之贤于人也远矣“闻道百，以为莫己若”者，我之谓也D . 忠彦以告皆好辞而以赋见称（3） 下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（ ） A . 文章开首叙明建堂和命名的来由，并由“醉白”字推出“有羡于乐天而不及者”的猜想，从而在读者面前设下悬疑。B . 作者通过古之君子与后之君子的比较，来说明真正君子的品德和行为远远超过他们的名声，从而烘托出韩琦就是一位难得的君子。C . 文章通过对韩白的比较，颂扬了韩琦才华出众，功勋卓著，却不以功高自诩的谦谨态度，也否定了他恬退的志趣。D . 文章议论风生，文思翻涌，似远实近，似泛实切，颇能表现出苏文汪洋恣肆的艺术风格。（4） 把文中画横线的句子翻译

12、成现代汉语。公既不以其所有自多，亦不以其所无自少。崔浩自以为子房，然世终莫之许也。（5） 用斜线（/）给文中加粗的部分断句。古之君子其处己也厚其取名也廉是以实浮于名而世诵其美不厌以孔子之圣而自比于老彭自同于丘明自以为不如颜渊。14. （10分） (2019高二上浙江月考) 阅读下列文言文，回答小题。 种树郭橐驼传柳宗元郭橐驼，不知始何名。病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。驼闻之曰：“甚善，名我固当。”因舍其名，亦自谓“橐驼”云。其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪家富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活；且硕茂，蚤实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。有问之

13、，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能蚤而蕃之也。他植者则不然。根拳而土易 ， 其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太殷，忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾。甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密 ， 而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之：故不我若也。吾又何能为哉？”问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，官理，非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其

14、令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：官命促尔耕，勖尔植，督尔获，蚤缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，则与吾业者其亦有类乎？”问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养人术。”传其事以为官戒也。（1） 对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（ ） A . 病偻，隆然伏行 隆然：脊背高起的样子B . 且硕茂，蚤实以蕃实：果实C . 根拳而土易 易：更换D . 而木之性日以离矣离：背离，远去（2） 下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是（ ） A . 因舍其名，亦自谓“橐驼”云 不如因而厚遇

15、之B . 能顺木之天，以致其性焉尔 以先国家之急而后私仇也C . 虽曰忧之，其实仇之 相如虽弩，独畏廉将军哉D . 他植者则不然 则请立太子为王（3） 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A . 本文介绍人物姓名、形貌、技能，看似漫不经意写起，如同闲笔，其实生动传神，郭橐驼身带残疾而拥有绝技，形貌虽丑而见识过人，在他身上体现了一种“顺应自然”的哲理和人生智慧。B . 本文通过对比手法写郭橐驼种树与他人种树的不同，主要说明“顺木之天以致其性”的道理。C . 文章从“养树”谈到“养人”，借做官者“好烦其令”与不善种树者构成对比规讽为政不可扰民，主张顺应自然，让百姓休养生息。D .

16、 本文属于人物传记，与廉颇蔺相如列传的正史写法相同，都是借普通人物生活与生产实践中的事理加以托讽，全文重在议论说教。（4） 将文中画线句子翻译成现代汉语。 橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天以致其性焉尔。甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！15. （11分） (2019高一上三明期中) 阅读下面的文言文。 上池州李使君书杜牧仆与足下齿同而道不同，足下性俊达坚明，心正而气和，饰以温慎，故处世显明无罪悔。（仆）在京城间，家事人事，终日促束，不得日出所怀以自晓，自然不敢以辈流间期足下也。去岁乞假，自江、汉间归京，乃知足下出官之由，勇

17、于为义，向者仆之期足下之心，果为不缪，私自喜贺，足下果不负天所付与、仆所期向，二者所以为喜且自贺也，幸甚，幸甚。仆不足道，虽能为学，亦无所益，如足下之才之时，真可惜也。向者所谓俊达坚明，心正而气和，饰以温慎，此才可惜也；年四十为刺史，得僻左小郡，有衣食，无为吏之苦，此时之可惜也。仆以为天资足下有异日名声，迹业光于前后，正在今日，可不勉之！仆常念百代之下，未必为不幸，何者？以其书具而事多也。今之言者必曰：“使圣人微旨不传，乃郑玄辈为注解之罪。”仆观其所解释，明白完具，虽圣人复生，必挈置数子坐于游、夏之位。若使玄辈解释不足为师，要得圣人复生，如周公、夫子亲授微旨，然后为学。是则圣人不生，终不为学；

18、假使圣人复生，即亦随而猾之矣。此则不学之徒，好出大言，欺乱常人耳。自汉已降，其有国者成败废兴，事业踪迹，一二亿万，青黄白黑，据实控有，皆可图画，考其来由，裁其短长，十得四五，足以应当时之务矣。不似古人穷天凿玄，蹑于无踪，算于忽微，然后能为学也。故曰，生百代之下，未必为不幸也。夫子曰：“三人行，必有我师焉。”此乃随所见闻，能不亡失而思念至也。楚王问萍实，对曰：“吾往年闻童谣而知之。”此乃以童子为师耳。参之于上古，复酌于见闻，乃能为圣人也。诸葛孔明曰：“诸公读书，乃欲为博士耳。”此乃盖滞于所见，不知适变，名为腐儒，亦学者之一病。仆自元和已来，以至今日，其所见闻名公才人之所论讨，典刑制度，征伐叛乱，

19、考其当时，参于前古，能不忘失而思念，亦可以为一家事业矣。但随见随忘，随闻随废，轻目重耳之过，此亦学者之一病也。如足下天与之性，万万与仆相远。仆自知顽滞，不能苦心为学，假使能学之，亦不能出而施之，恳恳欲成足下之美，异日既受足下之教，于一官一局而无过失而已。自古未有不学而能垂名于后代者，足下勉之。（选自樊川文集，有删节）【注释】使君：对州郡长官的尊称。李使君，即李方玄，杜牧好友，时任池州刺 史。缪：通“谬”。郑玄：字康成，东汉人，师从马融，遍注五经，为古文经学 大家。萍实：南方池泽中常生蓬草的果实。（1） 对下列句子中加下划线词语的解释，不正确的一项是（ ） A . 自然不敢以辈流间期足下也期：期

20、待。B . 真可惜也可惜：令人惋惜。C . 使圣人微旨不传微：精深微妙。D . 参之于上古参：检验。（2） 下列各组句子中，加下划线词的意义和用法相同的一组是（ ） A . 饰以温慎举以予人B . 向者仆之期足下之心儿之成，则可待乎C . 其有国者成败废兴其远而无所至极耶D . 能不亡失而思念至也吾尝终日而思矣（3） 下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（ ） A . 作者对非议郑玄等人且否定古注的“今之言者”深表不满，对这些不学之徒好出大言、扰乱治学的不良学风更以“欺乱”斥之。B . 作者提倡以据实控有的态度去对待历史上的成败兴废、事业踪迹，厘清 因果，比较优劣，这样“足以应当时之

21、务”达到经世致用的目的。C . 作者认为自己在学问上虽可成就一家之事业，但还是不同程度上存在着 轻目重耳，拘泥于所见而不知适应变化的弊病。D . 作者在这封书信中对同龄友人推许鼓励，倾吐怀抱，笔端流露真情；谈 论治学之道，眼界开阔，见解精辟，语言洁净简要。三、 情景默写 (共1题；共5分)16. （5分） (2019杨浦模拟) 按要求填空。 （1） 彼童子之师，_，非吾所谓传其道解其惑者也。（韩愈师说） （2） 不知天上宫阙，_？（苏轼_明月几时有） （3） 张养浩山坡羊潼关怀古以“伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土”写王朝的盛衰兴亡；李白登金陵凤凰台写王朝盛衰兴亡的句子是“_，_。” 四、 语言表达 (共1题；共5分)17. （5分） (2017高一下黄山期末) 根据下面文字提供的信息，给“演习说”下一个定义。著名的黑猩猩研究者珍妮古多尔发