大学生自我意识的发展课件

1、第二章,大学生自我意识的发展,陶佳佳 jennytjj,正确地认识自我,目录,第一节 自我意识的基本内涵,第二节 大学生自我意识的发生发展,第三节 大学生健康自我意识的培养,第一节 自我意识的基本内涵,每个人都是“主体我”和“客体我”的统一体,什么是自我意识,什么是自我意识,自我意识的结构,1从结构上看，自我意识可分为,2从内容上看，自我意识可分为,自我意识的结构,对自己的身体、性别、年龄、容貌、仪表、健康状况以及所有物等方面的认识。,对自己在一定的社会关系和人际关系中的角色、地位、名望等方面的认识。,对自己的能力、性格、气质、兴趣、信念、世界观等个性特征的认识。,3从存在方式看，自我意识可分

2、为,自我意识的结构,现实自我 就是个体从自己的立场出发对自己当前总体实际状况的基本看法。,镜中自我 又称他人自我，是指个体想象自己在他人心目中的形象或他人对自己的基本看法。,理想自我 则是指个体想要达到的比较完美的形象。,研究表明，当现实自我和镜中自我相一致时，个体会产生加快自我发展的倾向，反之，个体会感到别人不理解自己，或试图改变现实自我。,当理想自我是建立在个体的实际情况基础之上，且符合社会要求和期望时，它就会指导现实自我积极适应并作用于内外环境，从而使自我意识获得快速发展。反之，如果理想自我、现实自我和社会要求三者之间有矛盾，就会引起个体内心的混乱，甚至会引起严重的心理疾病。,自我意识的

3、结构,自我意识 的特性,民族自豪感,责任感,神圣的使命感,自我心理调整,自我意识 的作用,理想自我（发展目标） 是建立在全面正确地自我认识的基础上，能对个体的认知、情感、意志、行动、品德等方面产生较大影响，是个体活动的动力。,第二节 大学生自我意识的发生发展,自我意识的萌芽 听到自己的名字明确作出反应（8个月）,生理自我的形成 会用自己的名字来称呼自己（1岁） 用“我”来代表自己（2岁） 出现羞愧感、占有欲、嫉妒感（3岁）,主客体尚未分化 吮吸自己的手指；打预防针反应迟钝（1周内）,生理自我的形成期（13周岁）,自我意识的分化、矛盾、统一和稳定时期（19周岁以上）,视频自我意识与人的确证,理想

4、自我比较符合社会发展要求和社会期望，也比较切合大学生自身的实际情况，是经过积极努力能够达到的（例：升本） 。,这类大学生自我意识中的理想自我既比较符合社会发展的要求和社会期望，又比较切合大学生自身的实际情况，是经过积极努力能够达到的。,理想自我（偏高）与现实自我之间的差距很大，形成较大的冲突和矛盾（例：中学生想考博）。,理想自我与现实自我之间的冲突是大学生自我意识矛盾最突出、最集中的表现。大学生理想自我与现实自我之间的差距最大。 理想自我与现实自我的差距与矛盾会随年龄的增长而有所变动。,对自我意识中现实自我的评价过低，使得理想自我和现实自我的差距非常大，认为经过努力也无法实现。（缺乏自信、否定

5、自己的能力）。,自我否定类型的大学生通常认为自己无法改变现实自我，只有放弃理想自我，服从现实自我，从而埋没或浪费了自己应有的能力。,感到自己无法实现理想自我，自卑或自暴自弃，且对现实自我深感不满。,这类大学生非常清楚地认识到理想自我的缺失，对现实自我又非常不满，以致感到非常自卑，出现自轻、自贱、自责等严重的不良心理或一定程度的行为障碍。,自我认识,积极、乐观、健康向上,自我体验,我为什么活着？ 我怎样活着才有意义？ 我气质如何？ 我将来成为怎样的人？ 。 。,以自我为中心的大学生在追求自我设计、自我完善、自我实现的自我意识发展中，往往只注重个人价值的追求和实现，而忽视其社会意义，走脱离社会自我

6、设计的道路，这是一种非常危险的倾向，若不加以正确引导就会误入歧途，危害他人、危害社会。,第三节 大学生健康自我意识的培养,(一)增强自信心,自信心是影响事情成功的重要因素。 故事：一位工程师爱上了一位年轻的女学生。他向她求爱。女大学生逃避他，因为她已经有了男朋友。但这位工程师还是经常出现在女大学生面前，给她送鲜花，向她表白。女大学生的男朋友知道了以后担心自己结局不妙，竟主动中断了与女大学生的关系。不久女大学生又结识了另一个男朋友。工程师得知后竟写信给她的这位男朋友说：我是世界上惟一能以全身心爱她的人，这一点你做不到。女大学生的第二个男朋友在自信心上较量不过工程师，也主动退出了情场的竞争。这时，

7、女大学生年龄渐渐大了，她向法院起诉，说工程师有跟踪、恐吓、侵犯人权等罪，法院当庭判决工程师45天拘役。当原告、被告一起走出法院大门时，女大学生觉得自己有点过分了，工程师却向她笑了笑说：亲爱的，45天以后我再来找你。这时，女大学生被工程师扑不灭的热情和坚强的自信所打动，转身回到法院，要求撤诉。后来两人终成伉俪。,(一)确立符合实际情况的理想自我,(二)全力打造现实自我,(三)培养顽强的意志和坚强的品格,飞得更高,Company Logo,自我训练,1.认识自我的途径是多种多样的，请从以下几个方面对自己进行描述。 （1）父母眼中的我； （2）亲戚、长辈眼中的我； （3）老师眼中的我； （4）同学朋友眼中的我； （5）自己理想中的我； （6）现实生活中的我。,Company Logo,自我训练,2.完成下列语句 （1）我最