重庆市高二上学期语文期末考试试卷B卷（考试）

1、重庆市高二上学期语文期末考试试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分） (2016高三上天津期末) 选出下列划线字读音全部正确的一组（ ）A . 哨卡（qi）跂（q）望准噶（g）尔内外夹（ji）攻B . 棱（lng）柱坎坷（k）一服（f）药封妻荫（yn）子C . 着（zho）装症（zhng）结闷（mn）葫芦间（jin）不容发D . 相（xing）扑哈（h）达应（yng）用题风尘仆仆（p）2. （2分） 下列各句中，没有语病的一句是（ ）A . 虽然国际互联网给我们带来了商务、交流、购物上的不少便利，但是我们对网上不少信息的真实性越来越感到怀疑。B .

2、由于高级公务员长期在政府中担任要职，形成了一个特殊的超稳定系统，结成了一个盘根错节的人际关系网。C . 这条河水质越来越差的原因，是人们缺少环境保护意识，使自然生态平衡遭受严重破坏的恶果。D . 此次赛事看点颇多，上届冠军得主丹麦选手佛罗斯特有可能在决赛中与印尼老将苏吉亚相遇，他们将上演一场争夺冠亚军的好戏。3. （2分） 下列各句中，标点符号使用错误的一项是（ ） A . 作者说：“在文字上推敲，骨子里实在是在思想情感上推敲。”B . 假如鞋子形成了脚，脚也形成了鞋子；诗体也许正是诗心的产物，适配诗心的需要。C . “气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”式的句子和“微云淡河汉，疏雨滴梧桐。”式的句子，

3、在集中几乎都找不出第二个例子。D . 韩愈在月夜里听见贾岛吟诗，有“鸟宿池边树，僧推月下门”两句，劝他把“推”字改成“敲”字。4. （2分） (2016高一上呼和浩特期中) 下列各句中，没有语病的一句是（ ）A . 近年“两会”期间，教育改革、收入分配“二孩”政策、新能源等民生问题成为电视、报刊、网络和媒体热切关注的焦点。B . 中国乒乓球队屡获世界冠军，称霸世界乒坛，这是由于他们有敢打敢拼的精神以及教练与队员有良好的沟通氛围分不开的。C . “互联网创业创新”，就是要充分发挥互联网的创新驱动作用，引导和推动全社会大 创业、万众创新的浓厚氛围，打造经济发展新引擎。D . 漫游费被人形象地称为“

4、化石费用”，就在于其是20年前2G时代的产物，可如今早已是4G时代，收取漫游费，道理上是很难说得通的。5. （2分） 下列各句中加线的虚词，使用正确的一项是（ ）A . 惟其因为诗歌语言的精妙不同于一般的概念，“木叶”与“树叶”有了这么大的差别。B . 姚雪垠同志宏伟创作计划及其老当益壮、埋头苦干的精神，使与会者无不受到教育和鼓舞。C . 在对这些问题作了一定分析之后，从而思考深层问题是十分必要的。D . 宁可将可写长篇的材料缩成短篇，决不可将短篇的材料拉成长篇。6. （2分） 对下列两组句子中加横线词的意义，判断正确的一项是（ ）恶人者，人必从而恶之昔者晋文公好士之恶衣若苟君说之，则众能为之

5、苟非吾之所有，虽一毫而莫取A . 相同，不同B . 相同，相同C . 不同，相同D . 不同，不同二、 文言文阅读 (共1题；共11分)7. （11分） (2019浙江模拟) 阅读下面的文言文，完成下列小题。瘗旅文王守仁维正德四年秋月三日，有吏目云自京来者，不知其名氏，携一子一仆，将之任，过龙场，投宿土苗家。予从篱落间望见之，阴雨昏黑，欲就问讯北来事，不果。明早，遣人觇之，已行矣。薄午，有人自蜈蚣坡来，云：“一老人死坡下，傍两人哭之哀。”予曰：“此必吏目死矣。伤哉！”薄暮，复有人来云：“坡下死者二人，傍一人坐叹。”询其状，则其子又死矣。明早，复有人来云：“见坡下积尸三焉。”则其仆又死矣。呜呼伤

6、哉！念其暴骨无主，将二童子持畚、锸往瘗之，二童子有难色然。予曰：“嘻！吾与尔犹彼也！”二童悯然涕下，请往。就其傍山麓为三坎，埋之。又以只鸡、饭三盂，嗟吁涕洟而告之曰：“呜呼伤哉！繄何人？繄何人？吾龙场驿丞余姚王守仁也。吾与尔皆中土之产，吾不知尔郡邑，尔乌为乎来为兹山之鬼乎？古者重去其乡，游宦不逾千里。吾以窜逐而来此，宜也。尔亦何辜乎？闻尔官吏目耳，俸不能五斗，尔率妻子躬耕可有也，胡为乎以五斗而易尔七尺之躯？又不足，而益以尔子与仆乎？呜呼伤哉！尔诚恋兹五斗而来，则宜欣然就道，乌为乎吾昨望见尔容，蹙然盖不胜其忧者？夫冲冒霜露，扳援崖壁，行万峰之顶，饥渴劳顿，筋骨疲惫，而又瘴疠侵其外，忧郁攻其中，其

7、能以无死乎？吾固知尔之必死，然不谓若是其速，又不谓尔子、尔仆，亦遽然奄忽也。皆尔自取，谓之何哉？吾念尔三骨之无依而来瘗耳，乃使吾有无穷之怆也。呜呼伤哉！纵不尔瘗，幽崖之狐成群，阴壑之虺如车轮，亦必能葬尔于腹，不致久暴尔。尔既已无知，然吾何能为心乎？自吾去父母乡国而来此，三年矣；历瘴毒而苟能自全，以吾未尝一日之戚戚也。今悲伤若此，是吾为尔者重，而自为者轻也，吾不宜复为尔悲矣。吾为尔歌，尔听之！歌曰：连峰际天兮飞鸟不通，游子怀乡兮莫知西东。莫知西东兮维天则同，异域殊方兮环海之中。达观随寓兮奚必予宫？魂兮魂兮无悲以恫！又歌以慰之曰：与尔皆乡土之离兮，蛮之人言语不相知兮。性命不可期，吾苟死于兹兮，率尔

8、子仆，来从予兮。吾与尔遨以嬉兮，骖紫彪而乘文螭兮，登望故乡而嘘唏兮。吾苟获生归兮，尔子尔仆尚尔随兮，无以无侣悲兮！道傍之冢累累兮，多中土之流离兮，相与呼啸而徘徊兮。餐风饮露，无尔饥兮！朝友麋鹿，暮猿与栖兮。尔安尔居兮，无为厉于兹墟兮！”【注】瘗（y）：掩埋、埋葬。王守仁（1472-1528），字伯安，浙江余姚人，明代哲学家、教育家、文学家。二十八岁中进士，三十五岁因弹劾宦官刘瑾被谪贵州龙场驿丞。翳（y）：语气助词。（1） 对下列句子中加下划线词语的解释，不正确的一项是（ ） A . 明早，遣人觇之觇：巡视B . 古者重去其乡重：重视C . 夫冲冒霜露冲：对着D . 亦遽然奄忽也奄忽：死亡（2）

9、 下列各组句子中，加下划线词的意义和用法相同的一组是（ ） A . 吾与尔犹彼也愿车马衣轻裘与朋友共B . 而益以尔子与仆乎斧斤以时入山林C . 则宜欣然就道亦若是则已矣D . 乃使吾有无穷之怆也今君乃亡赵走燕（3） 下列时原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（ ） A . 有吏目三人从京城来到千里之外的龙场。三人与作者素未谋面，但他们相继意外死去，这让同在龙场的作者十分悲恸。B . 童仆起初不愿去埋葬吏目三人，后经作者劝说，终于同意了，是因为他们感受到了“同是天涯沦落人”的滋味。C . 作者写作本文，旨在批判那些为了区区“五斗米”而丢掉身家性命的官员，奉劝为官的要洁身自好。言语中不无讥讽

10、之意。D . 本文是一篇祭文，最后的“歌”运用骚体形式，一歌、再歌来解脱死者和生者的悲哀。句法参差，宣泄了追悼、安慰之意。（4） 把文中画线的句子译成现代汉语。 就其傍山麓为三坎，埋之。达观随寓兮奚必予宫？魂兮魂兮无悲以恫！（5） 用“”给下面划线的部分断句。故凡讦人之短攻发人之阴私以沽直者皆不可以言责善虽然我以是而施于人不可也。人以是而加诸我，凡攻我之失者，皆我师也。安可以不乐受而心感之乎？（王守仁教条示龙场诸生）三、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)8. （10分） (2019高一下阳春期末) 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 满庭芳晓色云开晓色云开，春随人意，骤雨才过还晴。古台芳树，飞燕蹴

11、红英。舞困榆钱自落，秋千外、绿水桥平，东风里，朱门映柳，低按小秦筝。多情，行乐处，珠钿翠盖，玉辔红缨。渐酒空金榷，花困蓬瀛。豆蔻梢头旧恨，十年梦、屈指堪惊。凭阑久，疏烟淡日，寂寞下芜城。（1） 下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ） A . 这首词起笔写雨过天晴，天从人愿，春光美好，奠定了春日清晨的明朗基调。B . “东风里“三句，由写景过渡到写人，绿柳掩映下，筝声悠扬，令人心动神驰。C . “珠钿翠盖”运用比喻修辞手法，用镶嵌珠宝的花钿和翠羽装饰的车盖喻指女子。D . 这首词将时间线索、游历所经的线索、情感线素三条线索交织，构思匠心独运。（2） 下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ） A

12、 . 这首词起笔写雨过天晴，天从人愿，春光美好，奠定了春日清晨的明朗基调。B . “东风里“三句，由写景过渡到写人，绿柳掩映下，筝声悠扬，令人心动神驰。C . “珠钿翠盖”运用比喻修辞手法，用镶嵌珠宝的花钿和翠羽装饰的车盖喻指女子。D . 这首词将时间线索、游历所经的线索、情感线素三条线索交织，构思匠心独运。（3） 请对“凭阑久，疏烟淡日，寂寞下芜城”进行简要赏析。 （4） 请对“凭阑久，疏烟淡日，寂寞下芜城”进行简要赏析。 四、 句子默写 (共1题；共3分)9. （3分） (2020高二上大庆期末) 补写出下列句子中的空缺部分。 （1） 不吸取经验教训就会重蹈覆辙。杜牧在阿房宫赋中借秦的灭亡

13、向当朝统治者敲响警钟的句子是“_，_”。 （2） 逍遥游一文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是“_，_”。 （3） 李煜的虞美人一词中用对比手法，反村出人生无常的句子是：“_，只是朱颜改。” （4） 诸葛亮在出师表中回顾汉代历史，认为亲近贤臣，疏远小人，此先汉所以兴隆也；而亲近小人，疏远贤臣，“_”。 五、 现代文阅读 (共1题；共20分)10. （20分） (2017高三上安顺期末) 阅读下面的文字，完成下面小题。香椿忆事龙立霞一抹穿越时空带着浓浓乡村气息和童真记忆的清香在绯红夕阳躲藏西山的傍晚弥散在一座偌大的城市时，让我想到康有为的咏香椿：山珍梗肥身无花

14、，叶娇枝嫩多杈芽。长春不老汉王愿，食之竟月香齿颊。最早吃到香椿芽，还是孩提懵懂无知之年。家徒四壁，揭锅困难。父母为一家五口生计终日奔波，困苦不堪，却收入聊聊。但即便艰难，父母依旧会偶尔为我们兄弟三人改善膳食，做一回椿芽炒鸡蛋。那时的鸡蛋都是土生土长的母鸡下的蛋，大多是用来孵化小鸡，放养在辽阔的田庄，待大些的时候围捕起来拿到集镇上售卖以补贴家用的。每次做椿芽炒鸡蛋，母亲总是在盛放鸡蛋的竹篮前踱来踱去，犹豫再三，然后挑选两个形态相对小些的鸡蛋。刚出去几步，又折回去，放下一个鸡蛋。即便如此，鸡蛋和香椿芽在母亲充满魔法的手里，依旧色香味俱全，香溢邻里，引来猫狗围观，邻里小孩则躲在我家昏暗的柴棚角落里直

15、咽口水，馋相可怜。母亲心怀宽广，待人亲善。每每发现邻里的孩子躲在柴棚里，总会露出迷人可亲的微笑，引导他们远离那散发着枯萎腐朽味道的阴暗，然后带着喜笑颜开、兴致勃勃的他们，走进拥挤灰暗的厨房。我则总是用极度不满的眼光打量他们，然后满心怨恨地盯着母亲。这时母亲总会说出一两句富有哲理的话，如邻居一家亲，和气是福，等等。让我怀疑她的文盲身份。看着我们吃完香椿芽炒的鸡蛋，依旧意犹未尽不停舔舐留有余香的嘴唇的样子，母亲总是忍俊不禁，又暗自心酸，然后驱逐我们离开厨房，丢下一句让人魂牵梦萦的话：下次吧。在我童年的记忆里，每立新木楼，必先请地理先生看坐落方位，定日子，看时辰。选一个黄道吉日，然后择一碗口粗笔直的

16、香椿树，请两壮年趁着夜色偷偷摸摸地前往取材。乡亲们相信香椿的灵气只有被意想不到地取材，才会完整封存在取下的香椿木里。于是，香椿便成了整个村庄，甚至邻近村庄共有的财产，谁都可以因需取材。这种偷偷摸摸便成了公认的秩序，香椿的主人也只能睁一只眼闭一只眼，假意不查，不得加以阻扰。香椿木被取回来后，木匠师傅点上三支香，再放二响鞭炮，便开始动工制梁。而新立楼房的屋主则需要准备一只鸡冠红艳、鸣叫清澈浑厚的大公鸡和一方红彤彤的红绸。当香椿木修制成梁，人们将贴上红绸的梁抬进新屋正堂，由地理先生弑鸡祭梁，而帮忙上梁的乡亲们则爬上楼顶围坐一桌，敬酒喝茶。待祭梁结束，便用两根绳子平平稳稳地把梁拉上屋顶。其间，鞭炮齐鸣

17、，地理先生则叽里呱啦地唱着我无法听懂的上梁歌。待梁安放平稳，屋主便张罗着在屋下布一块床单接包。我的记忆大致是这样的，上梁的乡亲们在地理先生的指引下，将似大圆盘般印制着精美图案的大糍粑抛掷而下，紧接着是小糍粑，再接着是糖果，寓意屋主接住财宝。最后是抛梁，这是我最喜欢的环节，也是我能够站立等待枯躁无味的上梁漫长过程的唯一理由。当屋主收取接包的床单后，上梁的乡亲们便开始向四面八方分撒糍粑、糖果、橘子和零钱。我则踉踉跄跄地在人群中穿插，偶尔捡到1分钱或者2分钱的硬币，便手舞足蹈，兴奋得不行。耳边总是响着地理先生断断续续的吟唱：抛梁抛到东，东方日出抛梁抛到西抛到南，子孙代代抛到北。但一切都是记忆的影子，

18、那么清晰，又那么模糊。当一抹穿越时空带着浓浓乡村气息和童真记忆的清香在绯红夕阳躲藏西山的傍晚弥散在一座偌大的城市时，我想到培根说过的那句话，时间乃是最大的革新家。终究一切都抵不过时光的变迁。那浓缩着我欢乐童年光阴和年华，弥散着浓浓温暖气息的香椿时光，在哪里？（选自光明文荟2016年5月26日，有删改）（1） 下列对散文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是（ ） A . 文章提及作者在孩提懵懂无知之年吃母亲做的椿芽炒鸡蛋，色香味俱全，表现了作者对小时候生活的怀念和向往之情。B . 丢下一句让人魂牵梦萦的话，魂牵梦萦蕴含着作者对自己不能天天吃椿芽炒鸡蛋的无奈。C . 作者说乡亲们相信香椿

19、的灵气只有被意想不到地取材，才会完整封存在取下的香椿木里，证明乡下人多迷信。D . 本文围绕香椿树来叙事写人，香椿树成了文章的线索，也伴随着作者的童年生活。（2） 简析第二段中母亲挑选鸡蛋的细节。 （3） 作者对香椿有着复杂的情感。请结合文章，简要概括本文表达了作者怎样的思想情感。 六、 语言表达 (共2题；共10分)11. （5分） (2017高二下包头期中) 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。啃指甲这种“小毛病”，常常有人会无意识地去犯。很多分析人士都认为说话摸鼻子是撒谎，_。但现在有研究表明，啃指甲并不一定是因为压力而带来的“小习惯”。其实，_。因为他们太追求完美了，_，所以很难让自己放松下来，不能以平和的心态去完成一件事，或是某个工作事项及相关任务。当无法完成心中所想达到的目标时，他们就会比普通人更容易产生挫败感，缺少耐心，也就更感无聊。而此时他们的身体就会做出一些强迫的重复性动作，而啃指甲则是最常见的行为。12. （5分） (2017高二上南充月考) 根据划线语句的形式