长春市高三上学期语文期中考试试卷B卷（考试）

1、长春市高三上学期语文期中考试试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共19题；共21分)1. （1分） (2017高一上哈尔滨期中) 下列各组句子中，加下划线词的意义相同的一项是（ ） A . 诚能得樊将军首县令，诚主也B . 今者出，未辞也，为之奈何？于是，辞相印不拜C . 荆轲顾笑武阳，前为谢曰旦日不可不蚤自来谢项王D . 然不自意能先入关破秦，得复见将军于此今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。2. （1分） (2015高二上天水期中) 下列句中加横线词语的意义和用法相同的一项是（ ）A . 云销雨霁收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝B . 穷且益坚欲穷千里目C . 兴尽悲来潦水尽而寒潭

2、清D . 控蛮荆而引瓯越敢竭鄙怀，恭疏短引3. （1分） 下列句子中的加线词，与例句中的加线词，意义相同的一项是（ ）例：人恒过 ， 然后能改A . 不迁怒，不贰过B . 过而不改，是谓过矣C . 过秦论D . 雷霆乍惊，宫车过也4. （1分） 下列各项中对“胡”在的解释不正确的是（ ）A . 嗟尔远道之人胡为乎来哉蜀道难（为什么）B . 不稼不穑，胡取禾三百亿兮诗经伐檀（怎么）C . 胡人不敢南下而牧马过秦论（我国古代西北部民族的统称）D . 田园将芜，胡不归归去来兮辞（为什么）5. （1分） 下列选项中划线字解释有误的一项是（ ）A . 直不百步耳（直：只是，不过）樊将军以穷困来归丹（穷困

3、：走投无路）B . 将子无怒，秋以为期（将：请，愿）况修短随化，终期于尽（修：寿命长）C . 申之以孝悌之义（孝：指对父母还报的爱；悌：指兄弟姊妹的友爱。）假舟楫者，非能水也（假：借助）D . 流血漂橹（橹：船桨，划船的工具）危乎高哉 (危 :高)6. （1分） (2016高一下德化期末) 下列各句中加横线词语的解释错误的一项是（ ）A . 古之学者必有师学者：在学术上有一定成就的人B . 师道之不传也久矣传：流传C . 善假于物也假：借助D . 履至尊而制六合制：统治7. （1分） (2016高一上江阴期中) 下列各组中划横线的词语意义和用法完全相同的一项是（ ）A . 此非孟德之困于周郎者

4、乎托遗响于悲风B . 而今安在哉侣鱼虾而友糜鹿C . 此非曹孟德之诗乎固一世之雄也D . 寄蜉蝣于天地不拘于时，学于余8. （1分） 命曰琵琶行（ ） A . 遂命酒B . 奉命于危难之间C . 民不堪命矣D . 时人因其前殿位于阿房，故以阿房命之9. （1分） (2019高二上西城期中) 下列各句中没有通假字的一项是（ ） A . 吾孰与徐公美B . 失其所与，不知C . 乡师而哭D . 愿伯具言臣之不敢倍德也10. （1分） 下列句子中划线词的意义和用法完全相同的一项是（ ）A . 微夫人之力不及此微太子言，臣愿得谒之B . 顾计不知所出耳荆轲顾笑武阳C . 臣乃得有以报太子事所以不成者，

5、乃欲以生劫之D . 秦之遇将军，可谓深矣以解燕国之患11. （1分） 对“所以”的用法归类正确的一项（ ）臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。故释先王之成法，而法其所以为法强秦之所以不敢加兵于赵者 吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也师者，所以传道授业解惑也 夫仁义辩智，非所以持国也A . /B . /C . /D . /12. （1分） (2017高一下涟水月考) 下列句子中划线虚词意思和用法相同的一项（ ）A . 臣之壮也，犹不如人欲勿予，即患秦兵之来B . 敛赀财以送其行贾余庆等以祈请使诣北C . 吾其还也君知其难也D . 缇骑按剑而前所谓鞠躬尽力，死而后13. （1分） 下列各组句子

6、中，加线词的意义和用法相同的一项是（ ）A . 夫人之相与又以悲夫古书之不存B . 月出于东山之上当其欣于所遇C . 何为其然也铮铮然有京都之声D . 初为霓裳后六幺因为长句14. （1分） (2019高一上山东月考) 下列各组句子中，加下划线词的意义和用法相同的一项是（ ） A . 积土成山，风雨兴焉且焉置土石B . 惑而不从师，其为惑也今其智乃不能及C . 巫医乐师百工之人蚓无爪牙之利，筋骨之强D . 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也曰师曰弟子云者，则群聚而笑之15. （1分） (2019高三上西城月考) 下列加下划线词语意义和用法相同的一项（ ） A . 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也

7、臣从其计,大王亦幸赦臣B . 至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!水何澹澹,山岛竦峙。C . 青,取之于蓝,而青于蓝死而有知,其几何离D . 醉翁之意不在酒,在乎山水之间也其闻道也固先乎吾16. （1分） (2019高二上西城期中) 下列语句中划线词意义和用法相同的一项是 （ ） A . 以其无礼于晋且吾不以一眚掩大德B . 驱而之薛何功之有哉C . 秦则无礼，何施之为为吾子之将行也D . 且行千里，其谁不知吾其还也17. （1分） (2018高一下梅河口开学考) 下面划线词语的意义和用法，相同的一组是（ ） A . 则今之高爵显位；震之以威怒B . 以其无礼于晋；故燕王欲结于君C . 死犹为厉

8、鬼以击贼；是时以大中丞抚吴者为魏之私人D . 因宾客至蔺相如门谢罪；因人之力而敝之，不仁18. （1分） 对下列两组句子中加横线词的意义，判断正确的一项是（ ）因为君刺之因为长句，歌以赠之其可以安乎其孰能讥之乎A . 相同，不同B . 相同，相同C . 不同，相同D . 不同，不同19. （3分） (2019高三上哈尔滨模拟) 阅读下面的文字，完成下面小题。 在文学史上，女性文学的辉煌只如 ， 转瞬即逝。然而，在这其中，却有一种文学体裁在三百多年中一直 ， 照亮着女性文学创作的天空，拥有广大的读者和作者群，给我们留下了大量的作品，这种特殊的文学形式就是弹词。弹词，又称为南词。其形式散韵相间，有

9、说有唱，边弹边唱，唱词基本为七字句。在封建社会，广大的女性，日处深闺之中，无以自遣，她们的理想、抱负只能托于幻梦。而弹词通俗易懂、 ， 易为一般群众所接受；故事情节曲折，富于幻想；又往往以女性为主人公，叙最为她们所关注的婚姻情爱之事；（ ）。弹词是一种民间说唱艺术，它的文本是中国文学史上一种特殊的文体。作为一种叙事文学，它们常常是 ， 几十万字至一百万字不等。在弹词作品中，既有了说唱表演的痕迹，又有着文学的特征。两者既有联系又有区别，只有将之真实面貌凸现，弹词才能真正展现出来。从中也可见中国文学中雅与俗的转化与结合，精英文化与大众文化的交融与变奏。（1） 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一

10、项是（ ） A . 过眼云烟长盛不衰浅尝辄止鸿篇巨制B . 过眼云烟经久不衰浅尝辄止连篇累牍C . 昙花一现长盛不衰深入浅出鸿篇巨制D . 昙花一现经久不衰深入浅出连篇累牍（2） 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A . 且弹词七言韵文的形式，便于记诵，富有音乐性，正投合了她们的欣赏习惯。B . 且弹词七言韵文的形式，富有音乐性，便于记诵，正投合了她们的欣赏习惯。C . 且弹词正投合了她们的欣赏习惯，七言韵文的形式，富有音乐性，便于记诵。D . 且弹词正投合了她们的欣赏习惯，七言韵文的形式，便于记诵，富有音乐性。（3） 文中画横线的句子有语病，下列修改最为恰当的一项是（ ）

11、A . 在弹词作品中，既有文学的特征，又有着说唱表演的痕迹。两者既有联系又有区别，将之结合起来，才能凸现弹词的真实面貌。B . 在弹词作品中，既有着说唱表演的痕迹，又有文学的特征。两者既有联系又有区别，将之结合起来，才能凸现弹词的真实面貌。C . 在弹词作品中，既有文学的特征，又有着说唱表演的痕迹。两者既有联系又有区别，将之真实面貌凸现，弹词才能真正展现出来。D . 在弹词作品中，既有说唱表演的痕迹，又有着文学的特征。两者既有联系又有区别，将之真实面貌凸现，弹词才能真正展现出来。二、 文言文阅读 (共3题；共14分)20. （5分） (2017高二上桂林期末) 阅读下面文言文，完成下列小题。大

12、铁椎传【清】魏禧戌十一月，予自广陵归，与陈子灿同舟。子灿年二十八，好武事，予授以左氏兵谋兵法，因问“数游南北，逢异人乎？”子灿为述大铁椎，作大铁椎传。大铁椎，不知何许人，北平陈子灿省兄河南，与遇宋将军家。宋，怀庆青华镇人，工技击，七省好事者皆来学，人以其雄健，呼宋将军云。宋弟子高信之，亦怀庆人，多力善射，长子灿七岁，少同学，故尝与过宋将军。时座上有健啖客，貌甚寝，右胁夹大铁椎，重四五十斤，饮食拱揖不暂去。柄铁折迭环复，如锁上练，引之长丈许。与人罕言语，语类楚声。扣其乡及姓字，皆不答。既同寝，夜半，客曰：“吾去矣！”言讫不见。子灿见窗户皆闭，惊问信之。信之曰：“客初至，不冠不袜，以蓝手巾裹头，足

13、缠白布，大铁椎外，一物无所持，而腰多白金。吾与将军俱不敢问也。”子灿寐而醒，客则鼾睡炕上矣。一日，辞宋将军曰：“吾始闻汝名，以为豪，然皆不足用。吾去矣！”将军强留之，乃曰：“吾数击杀响马贼，夺其物，故仇我。久居，祸且及汝。今夜半，方期我决斗某所。”宋将军欣然曰：“吾骑马挟矢以助战。”客曰：“止！贼能且众，吾欲护汝，则不快吾意。”宋将军故自负，且欲观客所为，力请客。客不得已，与偕行。将至斗处，送将军登空堡上，曰：“但观之，慎弗声，令贼知也。”时鸡呜月落，星光照旷野，百步见人。客驰下，吹觱篥数声。顷之，贼二十余骑四面集，步行负弓矢从者百许人。一贼提刀突奔客，客人呼挥椎，贼应声落马，马首裂。众贼环而

14、进，客奋椎左右击，人马仆地，杀三十许人。宋将军屏息观之，股栗欲堕。忽闻客大呼曰：“吾去矣。”尘滚滚东向驰去。后遂不复至。魏禧论曰：子房（张良）得力士，椎秦皇帝博浪沙中。大铁椎其人欤？天生异人必有所用之予读陈同甫中兴遗传豪俊侠烈魁奇之士泯泯然不见功名于世者又何多也岂天之生才不必为人用欤抑用之自有时欤？子灿遇大铁椎为壬寅岁，视其貌当年三十，然大铁椎今年四十耳。子灿又尝见其写市物帖子，甚工楷书也。（选自道光刻本魏叔子文钞）（1） 下列对文中画线部分的断旬，正确的一项是（ ） A . 天生异人/必有所用之/予读陈同甫中兴遗传/豪俊侠烈魁奇之士泯泯然/不见功名/于世者又何多也/岂天之生才不必为人/用欤抑

15、用之自有时欤？B . 天生异人必有所/用之/予读陈同甫中兴遗传豪俊/侠烈魁奇之士泯泯然/不见功名于世者/又何多也/岂天之生才不必为人/用欤抑用之自有时欤？C . 天生异人/必有所用之/予读陈同甫中兴遗传/豪俊侠烈魁奇之士/泯泯然不见功名于世者/又何多也/岂天之生才不必为人用欤/抑用之自有时欤？D . 天生异人必有所/用之/予读陈同甫中兴遗传豪俊/侠烈魁奇之士/泯泯然不见功名/于世者又何多也/岂天之生才不必为人用欤/抑用之自有时欤？（2） 下列对文中加线词语的解释，不正确的一项是（ ） A . 北平陈子灿省兄河南省：看望B . 少同学，故尝与过宋将军过：访问C . 今夜半，方期我决斗某所期：约定

16、D . 子灿又尝见其写市物帖子市：卖（3） 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A . 大铁椎其人名不见经传，能吃、力大、寡言，一把四五十斤重的大铁椎片刻不离身，给人以种种神秘感，直到最后才知道他是一个身怀绝技、勇武过人的“异人”。B . 文章一开始，作者着力刻画宋将军雄健受人崇拜的形象，但后文写面对强敌时，他“屏息观之，股栗欲堕”而大铁椎则从容应战。通过对比，突出了宋将军徒有虚名。C . 作者先以“时鸡鸣月落，星光照旷野，百步见人。”阴森环境渲染了战前肃杀的气氛，烘托大铁椎从容上阵，沉着应战的英武姿态。D . 大铁椎决战前后连续三次说出了“吾去矣”一语，这既是大铁椎向将军的

17、告别之语，更是大铁椎对寻找到志同道合者之难，实现抱负、施展才能之难的沉重叹惋。（4） 把下列文言句子翻译成现代汉语。信之曰：“客初至，不冠不袜，以蓝手巾裹头，足缠白布，大铁椎外，一物无所持，而腰多白金。顷之，贼二十余骑四面集，步行负弓矢从者百许人。21. （5分） 阅读下面的文言文，完成下列小题。为无为，事无事，味无味。大小多少，报怨以德，图难于其易，为大于其细。天下难事必作于易，天下大事必作于细。是以圣人终不为大，故能成其大。夫轻诺必寡信，多易必多难。是以圣人犹难之，故终无难矣。（老子第六十三章）其安易持，其未兆易谋，其脆易泮，其微易散。为之于未有，治之于未乱。合抱之木，生于毫末。九层之台，

18、起于累土。千里之行，始于足下。民之从事，常于几成而败之。慎终如始，则无败事。（老子第六十四章）人之生也柔弱，其死也坚强。草木之生也柔脆，其死也枯槁。故坚强者死之徒，柔弱者生之徒。是以兵强则灭，木强则折。强大处下，柔弱处上。（老子第七十六章）（1） 下列加横线词的解释，不正确的一项是（ ） A . 图难于其易图：反复考虑。B . 为大于其细为：做、办成。C . 九层之台，起于累土累：积累、堆积。D . 常于几成而败之几：几乎，差不多。（2） 下列加横线虚词的意义和用法，与例句相同的一项是（ ）例句：其安易持A . 其微易散B . 其孰能讥之乎C . 余亦悔其随之而不得极夫游之乐也D . 吾其还也

19、（3） 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A . 老子认为，天下大事都得自于小事、易事，没有“小”，就没有“大”，善于做好小事，就能够成为真正的圣人、伟人。B . “防微杜渐”、“防患于未然”是老子重要的处事方法，他要求做事要有预见，要及时处理好事件，不要等到出了问题再去想办法处理它。C . 老子对社会与人生有着深刻的洞察。他认为世界的东西，凡是坚强的都是死的一类，凡是柔弱的都是生的一类。因此，他认为人不可逞强斗胜，而应柔顺谦虚。D . 老子的语言巧用修辞，哲理深刻奇警，如“九层之台，起于累土。千里之行，始于足下”运用比喻、夸张手法，阐述了积累的重要意义。（4） 把文中画线

20、的句子翻译成现代汉语。夫轻诺必寡信，多易必多难。是以圣人犹难之，故终无难矣。其安易持，其未兆易谋，其脆易泮，其微易散。为之于未有，治之于未乱。22. （4分） (2017高一上桂林期末) 阅读下面的文字，完成小题褒禅山亦谓之华山。唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禅”。今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识，曰“花山”。今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火

21、以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、革木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也然力足以至焉，于人为可讥，而在

22、己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讯之乎？此余之所得也。余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。至和元年七月某日，临川王某记。（1） 下列句子中划线字的解释不正确的一项是（ ） A . 余与四人坤火以人拥：持，拿B . 于是余有吃焉叹：叹惜C . 夫寒以近则游者众夷：平坦D . 不得极夫游之乐也极：尽情享受（2） 下列有关文学知识正确的一项是（ ） A . 作者王安石，北宋人，字临川，号半山，有临川先生文集，为唐宋散文八大家之一。B . 地理中的“阴”与“阳

23、”。古代称山的南面或水的南岸为“阳”，称山的北面或水的北岸为“阴”。C . 古人称谓一般不直呼其名，而可称籍贯、字号、官名、排行等，如“庐陵萧君圭君玉”就含有籍贯、姓氏、官名和字。D . 古人之所谓“浮图”和“庐冢”即为和尚和寺院。（3） 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A . 本文是一篇游记，但不同于一般的游记，不重山川风物之美的描写和景物的叙述，或者寄托某种情致怀抱，而重在借景生论，因事说理。以说理为目的，记游的内容只是说理的材料和依据。B . 用“奇伟、瑰怪、非常之观”比喻人生的最高境界，但这种境界“人之所罕至”，不是每个人都可以达到的怎样才能达到。有力（不断的艰苦努力）、有物（一定的物质条件）的人才能到达。C . 文章两部分之间使用了过渡句“而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也”开启下文，第三段第一句“于是余有叹焉”，紧承上文，领起全段使文章前后衔接，过渡自然。D . 作者从第一段的“有碑仆道其文漫灭”，联想到“古书之不存”，从“音谬”联想到“谬其传”的情况不可“胜道”，自然地得出治学必须“深思慎取”的结