陕西省高一上学期期中语文试卷B卷（考试）

1、陕西省高一上学期期中语文试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共3题；共6分)1. （2分） 下列各句中划线的成语使用正确的一句是（ ）A . 风，不停地吹；雪，不停地下。他在这寒冷的街头茕茕孑立了两个小时后，还是朝着温暖的家的方向迈开了脚步。B . 沈从文放弃了文学创作，但在古代服饰研究方面取得了很高的成就，也算是失之东隅收之桑榆吧。C . 在他乡萍水相逢的这一刻，他们忘记了彼此伤过、恨过，各自哭过、痛过，唯一记起的是他们曾经爱过。D . 在气息奄奄的暮年，他坐在公园的石凳上沉思往事，突然发现自己所崇拜的偶像不过是华而不实，自私自利的小人。2. （2分） 下列各句中，没有语病的

2、一句是（ ）A . 山东省在全国率先打破高考户籍限制，从2014年起，凡在山东省高中阶段有完整学习经历的无户籍考生均可在山东省就地报名参加高考。B . “海洋二号”卫星可以连续有效监测风暴潮和巨浪等极端海洋现象，以及海洋中的锋面和旋涡的变化信息，为海洋渔业资源开发提供技术保障。C . 安徽潜山县的天柱山以超高压变质带经典构造闻名世界，成为研究大陆动力学的典型，去年9月被正式荣膺“世界地质公园”称号。D . 受伊朗停止向欧洲出售石油消息的影响，纽约油价再次重返每桶110美元的高位，而伦敦原油市场更是报出了每桶128.40美元的高价。3. （2分） (2015高一上江西期中) 下文横线处的语序已被

3、打乱，请重新调整，正确的一项是（ ）_。波兰人说，共有400万人死在那里。从那时起，奥斯维辛的惨状被人们讲过了很多次。一些幸存者撰写的回忆录中谈到的情况，是任何心智健全的人所无法想象的。十四年前，最后一批囚徒被剥光衣服，在军犬和武装士兵的押送下走进毒气室。奥斯维辛集中营司令官罗道夫弗兰斯费尔南德霍斯在被处决前也写了回忆录，详细介绍了这里进行的集体屠杀和用人体做的各种实验。A . B . C . D . 二、 现代文阅读 (共2题；共24分)4. （6分） (2017高一上武邑期中) 阅读下面的文字，完成下列小题。在中国传统文化中，朴素为美是一种基本的生活观念，也是一种基本的美学观念。朴实无华，

4、清新自然，成为美的最高形态。这一美学观有其合理性的一面，在强调“文以载道”的前提下，提倡文学艺术表现手段的质朴与简洁，更能体现文学的实用价值。从上古时代到春秋时代，由于生产力水平的低下，一般观念上都强调满足人的最基本的生活需要，反对追求华丽的奢侈，不但老百姓不可能有超越生产力发展水平和自身的社会地位的享受，就是贵为天子的君主，也不应该一味地贪图享乐。尚书五子之歌把华丽的美与奢侈的生活欲望简单地等同起来，甚至认为追求华丽的美就是一个国家衰败和灭亡的根本原因。国语楚语上：“夫美也者，上下、内外、大小、远近皆无害焉，故曰美。若于目观则美，缩于财用则匮，胡美之为？”这是倡导朴实之美的最基本的经济的和政

5、治的原因，与此同时，传统美学观也就把对美的鉴赏和崇尚纳入了政治风格和道德评价领域，成为一种带有普遍意义的超美学的标准。朴素，作为一种美的形态，就是在这样一种前提下提出来的。老子在时代的变革面前，希望回到“小国寡民”的上古社会去，因此提出了把“见素抱朴，少私寡欲”作为一种治国的原则。老子极端反对文学艺术的精巧与美丽，他认为，那种美丽的色彩不但对人的心理是一种摧残，而且对整个社会都是很可怕的腐蚀剂。在美与真的关系上，老子认为“信言不美，美言不信”，既然如此，艺术创作就只能对客观存在的现实作简单的描摩与再现，而无须作艺术的修饰，这正是老子的“无为”的政治理想、“大巧若拙”的社会理想在艺术创作领域的推

6、广与贯彻，也正是朴素为美的美学观念的源头。庄子的美学理想从整体上看是追求宏大之美，其中的逍遥游秋水等篇都表现出壮美的气势，但在对美的形态作论述的时候，他却更多地强调朴素、自然、平淡的美，这使他与老子的美学思想有着明显的一致性。崇尚自然、平淡、朴素、简约，本来是老庄美学思想的精髓，但在先秦时期，其他派别的许多思想家也加入了对华丽之美的尖锐批判，这就很容易形成一种比较稳定的美学思想传统。墨家从下层人民的立场出发，提出“非乐”的主张，曰：“为乐非也。”法家对华丽之美的批判态度更加尖锐，认为文饰的目的就是为了掩盖丑的本质，不但把绚烂华丽作为“丑”的外表装饰，而且还同老子、庄子、墨子一样，把追求华丽之美

7、同国运、民心联系起来，而且，儒家美学思想中本来就包含着“节用”的观念和“辞达而已矣”的主张。这样，儒、道、墨、法，这四家的美学思想在朴素、自然、平淡、简约、实用这诸多方面形成了合流，更强化了朴素为美在中国美学传统中的地位，华丽之美也就成为众矢之的了。（1） 下面有关“朴素为美”的理解，不正确的一项是（ ） A . 朴素为美是一种基本的生活观念，也是一种基本的美学观念，只要提倡文学艺术表现手段的质朴与简洁，就更能体现文学的实用价值。B . 从上古时代到春秋时代，因为生产力水平的低下，人们大都强调满足人的最基本的生活需要，反对追求华丽的奢侈。C . 朴素为美不仅在中国美学传统中占有重要位置，而且在

8、政治风格和道德评价领域成为一种带有普遍意义的超美学的标准。D . 艺术创作对客观存在的现实无须作艺术的修饰，这是老子的政治理想、社会理想在艺术创作领域的推广与贯彻，也正是朴素为美的美学观念的源头。（2） 下列表述中，不符合原文意思的一项是（ ） A . 在中国传统文化中，朴实无华，清新自然，成为美的最高形态，这一美学观在特 定的历史时期有其合理性的一面。B . 尚书五子之歌中旗帜鲜明地把华丽的美与奢侈的生活欲望简单的等同起来，甚至认为追求华丽的美就是一个国家衰败和灭亡的根本原因。C . 老子提出“见素抱朴，少私寡欲”的美学思想，极端反对文学艺术的精巧与美丽，强调美丽的色彩不但对人的心理是一种摧

9、残，而且对整个社会都是很可怕的腐蚀剂。D . 法家认为文饰的目的就是为了掩盖丑的本质，不但把绚烂华丽作为“丑”的外表装饰，而且还把追求华丽之美同国运、民心联系起来。（3） 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ） A . 老子在时代的变革面前，希望回到“小国寡民”的上古社会去，在美与真的关系问题上，他提出了“信言不美，美言不信”的主张。B . 庄子的美学理想从整体上看是追求宏大之美的，但在对美的形态作论述时，更多地强调朴素、自然、平淡的美，这使他与老子的美学思想有着明显的一致性。C . 法家同老子、庄子、墨子一致认为绚烂华丽是“丑”的外表装饰，因此追求华丽之美必然导致国运衰颓、民心离散

10、。D . 在先秦时期，儒道墨法等思想家在美学思想上达成的共识很容易形成一种比较稳定的美学思想传统，更强化了朴素为美在中国美学传统中的地位。5. （18分） (2017涪城模拟) 阅读下面的文字，完成下列各题。蔡元培：引领时代风气的大先生1916年，蔡元培是应教育总长范源濂的电报回国的。这位他当年的旧部言辞恳切：“国事渐平，教育宜急。现以首都最高学府尤赖大贤主宰”当时的北大还是老样子，是个“臭虫窝”、“大染缸”。对于北大这种状态，几任校长都无能为力。或许是“国事渐平，教育宜急”打动了蔡元培，这与他这么多年来教育救国的奋斗历程不谋而合。1917年1月4日，蔡元培踏入北大。从此，北大这一潭死水掀起大

11、波澜。蔡元培开始了他一生最为辉煌和伟大的教育改革。先生在此，北大重生。他广延积学与热心的教员，激起学生学习的兴趣。在学术为天责的前提下，他倡导思想自由，兼容并包。随后，陈独秀来了，胡适来了，梁漱溟来了一时间，北京大学集合了当时最优秀的学术头脑。蔡元培留学德国，发现德国的大学管理十分民主，而且，他发现学校不会因为校长的去留而出现教学秩序、教学质量大的波动，因为学校是由教授来管理的，校长和各学科长由教授会公选出来。早在1912年，蔡元培起草颁布的大学令中就提出教授治校的相关内容，如第十六条提出：“大学设评议会，以各科学长及各科教授五选若干人为会员，大学校长可随时召集评议会，自为议长。”蔡元培来到北

12、大当校长时，北大仍没有评议会，因为当时的教育部始终不允许成立。这次蔡元培据理力争，得到当局的同意。在北大的第一年，蔡元培就制定了北京大学评议会规则，组建了大学评议会，作为学校最高立法机关和权力机关，以让更多的教授议决立法方面的事。随后，北大评议会决定在北大各学科（系）设立教授会，规划各学科的工作。从此，旧北大官僚衙门般的管理体制被教授治校的体制取代。经历思想自由，兼容并包，教授治校的洗礼，北京大学脱胎换骨。蔡元培被誉为引领时代风气的“大先生”蔡元培成功地革新了北大，他的办学理念深得高等教育界的认同和效仿。蔡元培之后的北大校长蒋梦麟，在任期间始终奉行蔡先生的办学理念和主张。清华大学校长梅贻琦在抗

13、战后期筹划复校时重温蔡元培的经验，刻意模仿。直至今日，蔡元培改革北大的往事仍被反复提起，后人渴望予以复制甚至超越，但人们往往失望地发现，有很多无法复制的东西，比如先生的人格魅力。他是一位谦谦君子，但仍时有金刚怒目的一面。1922年1 0月，北大发生了“讲义风潮”，蔡元培的校长室外聚集了几百名学生，起哄呐喊，要求废除收取讲义费的决定，蔡元培对学生破坏纪律十分生气，他向学生吼道：“我跟你们决斗！”直到逼得学生慢慢散去。更多时候，先生是个“老好人”，冯友兰、罗家伦在回忆文章中多次提到聆听先生的教诲时如沭春风的感觉。蔡元培经常写介绍信，哪怕只有一面之缘，只要有一技之长无不相助，其提携后辈之心让人为之动

14、容。在混乱的民国时代，争名逐利、爱财弄权是时代的底色。蔡元培是开国功臣，是教育总长，是北大校长，是中央研究院院长，足可谓位高权重，但大先生蔡元培竟没有自己的房子。从绍兴山阴县笔飞弄走出来，求学、入仕、从教、革命、游学，到回身教育，蔡元培怀着救治病中之家国的热切，努力培养大写的人，为时代营造风气。（摘编自中国教育报）【相关链接】蔡元培改革北大的影响不仅局限于教育领域。孙中山先生也从北大改革中受到巨大启发，认识到思想学术带动社会政治变革的内在规律，于是他后来大力改组国民党采取切实举措，为国民党注入了新的活力。可见，北大在思想文化方面的改革影响到中国社会层面的变化。（摘自 我们怎样才能更靠近蔡元培）

15、在北大改革中，祖父遵循“思想自由，兼容并包”的方针。他主张，“无论何种学派，苟其言之成理，持之有故，尚不达自然淘汰之运命，即使彼此相反，也听任他们自由发展”。为了扭转北大的学术风气，祖父凭借其渊博的学识，融合中西文化的眼界，以兼容并包的用人方针，使北大聚拢了一批学有专长的教授。（摘自蔡磊砢我是祖父的追随者）（1） 下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）A . 蔡元培一直渴望“教育救国”。1916年，教育总长范源濂邀请蔡元培回国主持北大，这与蔡元培的想法不谋而合，于是欣然应邀。B . 蔡元培努力改革学校的管理方式。他起草大学令提出设立大学评议会；任职北大时，不顾教育部反对，组建了大

16、学评议会。C . 在北大改革中，蔡元培主张的开放、包容，并非没有限制。各种学派首先要言之成理，持之有故，才听任它们自由发展。D . 蔡元培治理北大，具有国际化的视野。他借鉴德国民主管理大学的经验，由教授管理学校，大学评议会规划各学科的工作。E . 他是一位谦谦君子，但在处理特殊情况时，也有自己的底线。他面对不守纪律的学生，毫不退缩，最终使“讲义风潮”平息。（2） 文中说“先生在此，北大重生”，请简要概括蔡元培是如何使北大获得“重生”的。（3） 为什么说蔡元培在北大的改革“引领时代风气”？请结合材料，简述其原因。（4） 蔡元培的“人格魅力”表现在哪些方面？请结合材料谈谈你的看法。三、 文言文阅读

17、 (共1题；共11分)6. （11分） (2017高一下巴彦淖尔期中) 阅读下面的文言文，完成小题。孙铎，字振之，其先滕州人，徙恩州历亭县。铎性敏好学，辽阳王遵古一见器之，期以公辅。登大定十三年进士第，调海州军事判官，补尚书省令史。章宗为右丞相，语人曰:“治官事如孙铎，必无错失。”初即位，问铎安在，有司奏为右都管，使宋。及还，除同知登闻检院事。铎言：“凡上诉者皆因尚书省断不得直，若上诉者复送省，则必不行矣，乞自宸衷断之。”上以为然。承安元年，召为中都路都转运使。四年，迁户部尚书。铎奏曰：“比年号令，或已行而中辍，或既改而复行，更张太烦，百姓不信。乞自今凡将下令，再三讲究，如有益于治则必行，无恤

18、小民之言。”国子司业纥石烈善才亦言：“颁行法令，丝纶既出，尤当固守。”上然之。泰和二年闰十二月 ， 上召铎、户部侍郎张复亨议交钞。复亨曰:三合同钞可行。铎请废不用，诘难久之，复亨议诎。上顾谓侍臣曰：“孙铎刚正人也，虽古魏徵何加焉!”三年，御史中丞孙即康、刑部尚书贾铉皆除参知政事，铎再任户部尚书。铎心少之，对贺客诵古人诗曰：“唯有庭前老柏树，春风来似不曾来。”御史大夫卞劾铎怨望，降同知河南府事。泰和七年，拜参知政事。蒲阴县令大中与左司郎中刘昂、吏部主事曹元坐私议朝政，下狱。尚书省奏其罪铎进曰昂等非敢议朝政但如郑人游乡校耳上悟乃薄其罪议钞法忤旨改安国军节度使徙绛阳军 宣宗即位，召赴阙,以兵道阻。宣

19、宗迁汴，铎上谒于宜村，除太子太师。在疾，累遣使候问。贞祐三年，致仕。是岁薨。（1） 对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A . 尚书省奏其罪/铎进曰/昂等非敢议/朝政但如郑人游乡校耳/上悟/乃薄其罪议/钞法忤旨/改安国军节度使/徙绛阳军B . 尚书省奏其罪/铎进曰/昂等非敢议朝政/但如郑人游乡校耳/上悟/乃薄其罪议/钞法忤旨/改安国军节度使/徙绛阳军C . 尚书省奏其罪/铎进曰/昂等非敢议朝政/但如郑人游乡校耳/上悟/乃薄其罪/议钞法忤旨/改安国军节度使/徙绛阳军D . 尚书省奏其罪/铎进曰/昂等非敢议/朝政但如郑人游乡校耳/上悟/乃薄其罪/议钞法忤旨/改安国军节度使/徙绛阳军（2）

20、下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A . 尚书省：官僚机构。是魏晋至宋的中央最高政令机构，为中央政府最高权力机构之一。B . 宸衷：皇帝的心意。宸指的是封建帝王所居住的地方，后来它成为王位、帝王的代称。C . 闰十二月：闰月是每逢闰年加的一个月。闰十二月是在十二月后面又加了一个十二月。D . 主事：本意是主持处理事情，作为官职称号，是指一个部门如吏部、礼部等的负责人。（3） 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A . 孙铎颇受器重。章宗刚即位就提拔孙铎，并对人议论说如果都像孙铎那样为官从政，定然没有过失，希望官吏们向孙铎学习。B . 孙铎作风刚直。在议论交钞的

21、时候，孙铎与张复亨相互驳难，最终把张复亨驳倒，皇帝认为就连古代刚直的魏徵也超不过他。C . 孙铎思虑长远。他认为国家在颁布法令之前，一定要反复论证，如果可行就坚决推行。国子司业纥石烈善才也认可他的说法。D . 孙铎贪恋高位。泰和三年,孙即康、贾铉都做了参知政事，孙铎只做了户部尚书，他不满意，对人吟诗抱怨，遭到大臣弹劾。（4） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。铎性敏好学，辽阳王遵古一见器之，期以公辅。比年号令，或已行而中辍，或既改而复行，更张太烦，百姓不信。四、 默写 (共1题；共5分)7. （5分） 补写出下列句子中的空缺部分。 （1） 杜甫在登高中用落叶和江水意象抒发时光易逝、人生感伤的两

22、句是“_，_。” （2） 诸葛亮在出师表中写出自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时的心态的句子是“_，_”。 （3） 荀子在劝学中开门见山提出了全文的中心论点，即“_”。 五、 诗歌鉴赏 (共1题；共4分)8. （4分） (2017高一上洛阳期中) 阅读下面这首新诗，完成小题。再别康桥徐志摩轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉

23、斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。（1） 下列对这首诗构思及其效果的理解和分析，不恰当的一项是（ ） A . 第节即扣住标题中的“别”字，总写离别母校时的难分难舍和依恋之情。诗人不愿惊动深爱的康桥，只想悄悄地与之告别。B . 第节实写康河岸边的金柳和河里的水草，第节写榆阴下的美丽清泉，借此表达了诗人对康桥的一往情深和永久的留恋。C . 第节写诗人寻梦放歌，感情达到高潮，第节则写梦境回到现实，抒发满怀的离愁。“但”字紧紧关联两节，显示思路急转。D . 第节再写与康桥依依惜别，表达了对未来重回母

24、校的期待，呼应开头，一唱三叹，反复回旋，强化了诗人告别时伤感的情绪。（2） 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A . 诗歌开头三个“轻轻的”以轻微跳动的节奏烘托出诗人缓步飘然而去的形象，给全诗定下温柔、细腻、舒缓的抒情基调。B . 诗人以金柳比喻新娘，写青荇招摇运用拟人，形象生动地写出了康河风景的美好可爱，表现了诗人的欢喜和眷恋之情。C . “揉碎”写出天上虹般清澈的潭水，被浮藻分散，五彩斑斓的景象，“彩虹似的梦”情景交融，写出潭水的静美和诗人的留恋。D . 诗人把“悄悄”比作“别离的笙箫”，化虚为实，化无声为有声，与过去酣畅痛快的放歌形成反差，表达了离别时不能放歌的惆怅。六、 语言表达 (共2题；共7分)9. （2分） 阅读下面的图表，根据要求完成题目。（1）给图表拟一个标题。（不超过25字）_（2）根据图表数据，得出相关结论