高二下学期语文期中段考试卷

1、高二下学期语文期中段考试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共3题；共6分)1. （2分） 填入下面句子横线处最恰当的一项是（ ）爱因斯坦非常重视想象力，他说：“ _ ，严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。”想象力能概括世界上的一切 因为知识是有限的想象力比知识更重要 并且是知识进化的源泉A . B . C . D . 2. （2分） 下列句子中，划线的成语使用恰当的一项是（ ）A . 这种全方位的恶性竞争，只可能产生彻底的赢家和输家。而那些赢家也可能因为谙熟各种潜规则而变成蝇营狗苟的功利主义者。B . 我攀过陡峭的悬崖，历尽艰辛，登上绝顶，放眼望去，天无涯际，顿觉自己渺小，登高

2、自卑之感油然而生。C . 老王一直热衷于收藏，每当得到心仪的藏品，喜悦的心情总让他如坐春风 ， 夜不成寐。D . 此前中国航空西南分公司一直与四川航空公司鼎足而立 ， 所占市场份额相差无几。3. （2分） (2016金华模拟) 下列各句中，没有语病的一句是（ ）A . 广东伤医事件发生后，公安部对该起案件第一时间进行督办，责成地方依法严惩犯罪分子，及时向社会公布事件处理情况，切实维护医务人员合法权益。B . 高速公路上发生交通事故的主要原因是司机违反交通规则或操作不当造成的，交通部门要加强安全宣传，提高司机的安全意识。C . 国际阅读学会在总结阅读对人类的益处时，曾在一份报告中指出，阅读水平的

3、高低，直接影响到一个国家和民族的未来。D . 汉绣注重构图，讲究纹饰，花鸟鱼虫、龙虎凤凰、飞禽走兽，皆可绣以为纹，写实与抽象融为一体，形成独特的风格。二、 现代文阅读 (共2题；共18分)4. （6分） (2017高一下桂林开学考) 阅读下面的文字，完成文后小题。红楼梦与中国文化周汝昌晚清有一个姓陈号蜕庵的学者曾指出曹雪芹的红楼梦不是一部小说，而应当归入子部。我觉得这个人实在了不起，归入子部，等于说红楼梦不是传统观念中的野史或“闲书”，而是一部思想巨著。在晚清能有这样的认识是非常难得的，可惜这在当时并没有引起人们的足够注意与重视。他说的“子部”，就是指我们中华文化体现于书册形式上的“四部”“四

4、库”：经、史、子、集中的“子”类，皆为古代大思想家的论说，亦即“诸子百家”的“子”。这就点明了红楼梦的巨大的文化蕴涵。这是敏锐的文化眼力与灼见，十分重要。何谓“文化”？“文”，大家都懂得，那么这一个“化”字如何理解呢？“化”即感化、教化、潜移默化、春风化雨之“化”，而且古时以异族学习汉文化为“归化”。要想感受中华文化的魅力，必须先学会“咬文嚼字”。“咬文嚼字”是中国文化最高之境界。举个例子来说，大家都记得甄士隐与贾雨村，但有谁记得他们二人的名字？贾雨村，名“化”，取“春风化雨”之意，表字“雨村”。甄士隐，名“费”。四书中有句曰：“君子之道费而隐”，故名“费”，字“士隐”。在雪芹时代，读书识字之

5、人一看都懂，又有义理又有趣味，而且还谐音，有双关妙语的匠心。这是独特的汉语文之魅力！我认为汉字是人类最高智慧的结晶。中华文化的特征有两大条主脉：一条是“仁义”二字，这是自修待人之道，是孔孟之道的精髓；另一条是才情灵秀之气，正是这才气智慧凝结成为一部中国文学史。懂了这两端，再看红楼梦，体现的也主要就是这两大方面。即：人际交往、社会伦理、道德仁义与才情灵秀之气所缔造的精神事业。有人问我研究红学多年的体会是什么，就是两个字“沁芳”。“沁芳”二字又有何重大意义，值得研究五六十年始明吗？这是因为：大观园的一条命脉是沁芳溪，而所有轩馆景色都是沿着此溪的曲折而布置的，是故沁芳亭、沁芳桥、沁芳闸，都采此名。红

6、楼梦中“大观园试才题对额”一回写到宝玉与众清客穿过“曲径通幽处”，见到园中一带清流泻于石隙之下。贾政欲因水取名为“泻玉”，但宝玉认为“泻”字不雅，提议名为“沁芳”。“沁芳”这个美好的名字的取义当源于王实甫的西厢记，莺莺上场时那段唱词：“花落水流红，闲愁万种，无语怨东风。”“芳”即“落花”，“沁”即“浸于水”，正是西厢“花落水流红”的“浓缩”和“重铸”它标出了全书的巨大悲剧主题，即“千红一窟（哭）”、“万艳同杯（悲）”字面“香艳”，内涵沉痛。这就是汉字语文的精髓之表现。如果你不懂红楼与我们的文化的关系，你又怎能懂得它的价值意义，又怎能领会欣赏它的意境之美妙呢？（有删减）注：红学，即研究红楼梦的学

7、问，五四运动前后，红学作为一门严肃学问堂而皇之步入学术之林，与甲骨学、敦煌学并称20世纪三大显学。（1） 下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ）A . 陈蜕庵是一个很有文化眼力的学者，在晚清这个时代就看出了红楼梦是一部思想巨著，可惜一直没有引起人们的注意与重视。B . 红楼梦里有甄士隐和贾雨村这两个人物，他们的名字有义理又有趣味，而且还利用谐音，有双关妙语的匠心，是中国文化的体现。C . 红楼梦是一部伟大而不朽的著作，它是人际交往、社会伦理、道德仁义与才情灵秀之气所缔造的精神事业，体现了中华文化的主脉。D . 红楼梦里“沁芳”这个美好的名字，取义于西厢记“花落水流红”句，标出了全书的巨大

8、悲剧主题，字面“香艳”，内涵沉痛。（2） 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）A . 经、史、子、集中的“子部”收集的都是古代大思想家的论说，而在传统观念中小说是野史或“闲书”，是不能收在“子部”的。B . 作者用举例的方法来解释“文化”的“化”，指出这里的“化”就是“春风化雨”“潜移默化”的“化”，意在突出“化”对人的感化和教化作用。C . 汉字是人类最高智慧的结晶，要感受中华文化的魅力，必须学会“咬文嚼字”，要了解红楼梦里的中国文化，要从研究人名开始。D . 欣赏红楼梦的意境之美妙，探寻其价值意义，需要先懂得红楼梦与中国文化的关系，体会红楼梦的文化蕴涵。（3） 根据原文内容，下列理

9、解和分析不正确的一项是（ ）A . 中国文化在表现形态上是多种多样、不拘一格的，经、史、子、集的分类就是中华文化在书册形式上的体现。B . 中华文化博大精深，其特征有两条主脉：一是仁义，二是才情灵秀之气，正是这才气智慧凝结成一部中国文学史。C . 红楼梦有巨大的文化底蕴，它与中国文化的关系，主要体现在独特的汉语的魅力上，甄士隐等人的名字就表现了汉字语文的精髓。D . 红学是一门严肃学问，并不是随意解读红楼梦，而是以其独特的视角探究和考证原著的思想文化内涵。5. （12分） (2019高二上龙东期末) 阅读下面的文字，完成各题。 刁爷许福元刁爷其实不姓刁，只是以其舌头“刁”而出名，他的舌头是如何

10、“刁”的呢？李乡长家娶儿媳妇，请来了鼎鼎大名的王师傅，号称厨子王，领衔做莱。又请来刁爷，担任厨师水平的评委主任。酒过三巡，菜过五味之后，厨子王心里直打小鼓，小声问知客：“刁爷有何反应？”知客向厨子王附耳说道：“每道菜，刁爷都尝了，不过还没吱声。”厨子王还是有点儿不放心，对知客说：“烦你问问刁爷，是不是可以上汤了？”知客来到刁爷面前说：“刁爷，能上汤了吗？”刁爷只吐出两个字：“上吧。”厨子王闻听大喜，忙让“油盘”上汤。知客手中高举着东家赏的红包，边走边喊：“东家赏厨子汤钱，一千块！”厨子王手拿红包，来到刁爷的酒桌前致谢：“谢谢，谢谢。”又言辞恳切地对刁爷一桌人说：“刁爷，您务必再点几个菜，我再给

11、您上四个飞碟。”刁爷见厨子王诚心实意，便点了平平常常的四个菜：拍黄瓜、炒绿豆芽、香椿摊黄菜、熟扒五花离骨肉。一盘拍黄瓜端上来，积青叠翠。厨子王忙请刁爷：“您老尝尝。”刁爷只拿眼睛一瞄，说：“拍黄瓜讲究放葱、姜、蒜，你放对了吗？”“放了放了，都放了，您看”厨子王忙指着那盘拍黄瓜。刁爷这时沉下脸：“我说的是葱、姜、蒜的形和量，葱要葱花，姜要姜丝，蒜要蒜泥。至于量呢，葱是四成，姜是一成，蒜是五成。你看看你这盘，成何比例？”厨子王的脸一下子像红布一样，赶紧指着那盘炒绿豆芽：“您老尝尝这盘。”刁爷这时一笑，一摆手，说：“我不用尝。这个炒绿豆芽，是先放的醋，对不？先放的醋，就先闻到醋味，如果后放的醋，只有

12、吃到嘴里才有醋味。再说，炒锅你用的是薄铁锅，应该用厚铁锅。用厚铁锅炒，小灶子火上再泼一勺子油，叫爆炒，这样炒出的绿豆芽没有生豆浆味，还站得住条。”说毕，刁爷又找补一句：“你看，这盘绿豆芽倒针了吧，一吃，准熟腾味儿，不会是脆生生的。”刁爷的一番话，把大伙儿都说愣了。厨子王也服了，忙说：“您再尝尝这盘香椿摊鸡蛋：”“你呀你呀！”刁爷马上给厨子王纠正，“这是外行话，那叫摊黄菜！”刁爷手一指，“你用的不是香椿，是菜椿，这要是香椿，打鼻儿香，一丈以外就能闻出来。”最后，刁爷点评那盘熟扒五花离骨肉：“这盘五花肉，是用刀从骨头上剔下来的。这道菜的规矩是用木槌。一点儿一点儿砸下来。”这回，厨子王真是彻底地心服

13、口服，心里那点儿傲气，一下子荡然无存，才知道自己学的那点儿手艺，不过九牛一毛。试想，刁爷还没用到舌头，已经是入木三分，要是他把那二十四道菜一一点评，自己脸面更要丢尽。人啊，真别小看了他人，世上有高人呀有高人！想到此，厨子王忙从兜里掏出那一千元红包，交到知客手上：“这场酒席，我们确实没有做好，受之有愧，受之有愧。”刁爷却从知客手中拿过红包，转手按在厨子王手里：“这就是你的不对了，你们辛辛苦苦，烟熏火燎，这是东家一点儿心意。你们的大路菜，做得不错。我只是挑你们飞碟的毛病，也不一定都对。”厨子王知道刁爷在替他们打圆场，便动情地说：“您看，原来我等只是久闻您的大名，今天算有幸当面领教了。我们虽非亲友。

14、但您是老前辈，请受晚生一拜。”刁爷忙托住了厨子王的手臂：“千万别这样，别这样，咱人不亲，刀把还亲呢！你我都是厨子，同行不能成冤家，要互相抬着走。”（有删改）（1） 下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ） A . 小说开头写“刁爷其实不姓刁，只是以其舌头刁而出名，他的舌头是如何刁的呢”，为叙事设定切入点，还具有设置悬念的作用。B . 小说运用多种手法描写人物形象，有语言描写、心理描写、动作描写，也不缺乏鲜活的细节，人物之间相互映衬也使个性更加鲜明。C . 小说情节简单，人物关系也不复杂，思想意蕴却丰富深刻，它告诉读者，同行之间要相互扶持，对待晚辈要坦诚相见。D . 小

15、说中写刁爷在酒席即将结束时，“点了平平常常的四个菜”，其实，刁爷是有预谋的，他想让厨子王难堪，以此显示自己的高明。（2） 那个一千块的“红包”，在小说中有什么作用，请简要分析。 （3） 刁爷是一个怎样的人？请结合全文简要分析。 三、 文言文阅读 (共1题；共10分)6. （10分） (2016高三上杭州模拟) 阅读下面的材料，回答小题。逢蒙学射于羿，尽羿之道，思天下惟羿为愈己，于是杀羿。 孟子曰：“是亦羿有罪焉。”公明仪曰：“宜若无罪焉。”曰：“薄乎云尔，恶得无罪？郑人使子濯孺子侵卫，卫使庾公之斯追之。子濯孺子曰：今日我疾作，不可以执弓，吾死矣夫！问其仆曰：追我者谁也？其仆曰：庾公之斯也。曰；

16、吾生矣。其仆曰：庾公之斯，卫之善射者也；夫子曰吾生，何谓也？曰：庾公之斯学射于尹公之他，尹公之他学射于我。夫尹公之他，端人也，其取友必端矣。庾公之斯至，曰：夫子何为不执弓？曰：今日我疾作，不可以执弓。曰：小人学射于尹公之他，尹公之他学射于夫子。我不忍以夫子之道反害夫子。虽然，今日之事，君事也，我不敢废。抽矢，扣轮，去其金，发乘矢而后反。【注释】逢蒙：羿的学生和家众，后来叛变，帮助寒浞杀了羿。 羿：又称后羿，传说是夏代有穷国的君主。乘矢：四支箭。（1） 子濯孺子判断“吾生矣”的原因是什么？用原文回答：。（2） 孟子认为后羿被学生杀死，不仅学生有罪，后羿作为老师在这件事上也是有责任的。你是怎么认为

17、的？请结合文章内容分析。四、 诗歌鉴赏 (共1题；共8分)7. （8分） (2019高二上哈尔滨期末) 阅读下面诗歌，完成下列题目。 秋日送客至潜水驿刘禹锡候吏立沙际，田家连竹溪。枫林社日鼓，茅屋午时鸡。鹊噪晚禾地，蝶飞秋草畦。驿楼宫树近，疲马再三嘶。（1） 下列对本诗的理解和鉴赏，不正确的两项是（ ） A . 首联点出送别的地点及其周围的环境，“沙际”点明送客的地点在水边，接着写竹林、溪流环绕田舍，自然环境清新可喜。B . 颔联描写送别时的景象，枫林社鼓喧腾、茅屋声声鸡鸣，描绘了静谧安详的自然景象，写出了秋季时令特征和生活趣味。C . 颔联上下句运用列锦的修辞，枫林、鼓声、茅屋、鸡鸣等构成名

18、词性意象组合，具有“言有尽而意无穷”的艺术效果。D . 颈联中作者观察视角聚焦在送别环境，突出田野中富有生机的一面，围绕题目中的“秋日”选择意象，营造了送客将别时的环境。E . 尾联明确点出此次送别地点在潜水驿，作者写驿楼、宫树和马鸣，结句托物言志，以驿马疲惫再三嘶鸣，渲染依依惜别之情。（2） 请从写景角度简要赏析本诗颈联。 五、 默写 (共1题；共3分)8. （3分） (2017高一下兰州期末) 补写出下列句子中的空缺部分。 （1） 念奴娇 赤壁怀古中写周瑜风度翩翩，用兵如神的句子是 _（2） 在水龙吟 登建康赏心亭中，辛弃疾用 _写出了江天的无限广阔。 （3） 在永遇乐 京口北固亭怀古中，

19、辛弃疾借宋文帝北伐失败来咏叹南宋近事的句子是_;。 六、 语言表达 (共2题；共8分)9. （3分） (2017深圳模拟) 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。无根萍是全世界最小的开花植物。它本来不具备生存和发展的优势，_ ， 反而生机蓬勃地开拓出一个广袤的萍的世界。无根萍生存之道有两大绝招。_。它可以通过无性繁殖的方式，在36小时内长出一个新的植物体。第二个绝招是不断“缩小”“退化”。一般生物是顺向演化的，但无根萍_。演化到最后阶段，它几乎简化成了“一团细胞”，花只剩一枚雄蕊和一枚雌蕊。这种简单的构造使它更容易大量复制繁殖和传播。10. （5分） 阅读下面这篇短文，在文后的横线上填写结论性的句子。辛弃疾以杰出的爱国词，在我国文学史上享有崇高的地位。其传世词六百多首，抒发爱国情怀的作品占三分之二以上，数量之大，自有“词”这种诗体以来，一千四百年间，尚无人能望其项背。爱国是辛词一大主题。生态则是辛词的又一大主题。一册稼轩词，展卷读去，从卷首到卷末，满纸山川之美，草木之秀，让人目不暇接，间以风雨之声，鸟虫之鸣，让人