高考语文模拟考试试卷4

1、高考语文模拟考试试卷4姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 语言文字运用 (共5题；共20分)1. （2分） (2015高一上株洲期中) 下列加横线的字注音或字形没有错误的一项（ ）A . 寥廓（ku）漫溯（shu）粗糙（co）浪遏（）飞舟B . 诅（z）咒桀（ji）骜解剖（pu）陨身不恤C . 绯（fi）红精悍（hn）拭（sh）泪长歌当（dng）哭D . 修茸（q） 蹒（pn）跚剥（b）皮言简意赅（gi）2. （6分） (2019高三上中山月考) 阅读下面的文字，完成下面小题。 现代人大多过得可怜，因为他们天天做自己不愿意做的事情，所以用钱买回其实并不十分需要的一堆东西来安慰自己。生命长远，但若

2、是为了得到所谓的社会承认而永远要做不愿意做的事，不如生命短暂，做了自己愿意做的事。需要追问的是，（ ），在我们和这些东西之间，究竞谁占有谁?是我们占有物品，还是物品占有我们?如何超拔于一望无际的物欲与喧嚣之上，得物欲与成功之外的自由?这样的时代常常让我想起亨利梭罗，那位在瓦尔登湖畔_的思想者。梭罗坚称，“如果我像大多数人那样，把自己的上午和下午都卖给社会，我敢肯定，生活也就没什么值得过的了。”梭罗同样看破人类文明的悖谬与困境，“如果一个人因为喜欢树林，每天在树林里度过半天时光，那他可能被人看作是流浪汉；可要是他全天做个投机者，锯光树木，让大地_，人们却把他看成是勤勉进取的好公民。”什么时候我们

3、能够像流浪汉一样自由?什么时候我们可以碎步_于梭罗笔下郁郁葱葱的树林?在那里，简单生活不被视为一种_，勤劳的人节制勤劳。在那里，你可以坐在时间的溪水里垂钓天上的星星，不必终日奔波于风尘。看大地寒来暑往，四季消长分明；看种子播撒信念，古树支起苍穹。（1） 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ） A . 深居简出光溜溜徜徉沦落B . 深居简出光秃秃踟蹰沦落C . 离群索居光溜溜踟蹰堕落D . 离群索居光秃秃徜徉堕落（2） 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ） A . 一堆死后并不带走的东西花费了我们一生中最宝贵的时间B . 一堆死后并不带走的东西需要我们花费一生中最宝贵的时间

4、来换回C . 当我们花费一生中最宝贵的时间换回一堆死后并不带走的东西D . 如果我们花费一生中最宝贵的时间才能换回一堆死后并不带走的东西（3） 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A . 现代人大多过得可怜，他们因为天天做自己不愿意做的事情，所以用钱买回一堆其实并不十分需要的东西来安慰自己。B . 现代人大多过得可怜，因为他们天天做自己不愿意做的事情，然后用钱买回一堆其实并不十分需要的东西来安慰自己。C . 现代人大多过得可怜，为了用钱买回其实并不十分需要的一堆东西来安慰自己，他们天天做自己不愿意做的事情。D . 现代人大多过得可怜，他们因为天天做自己不愿意做的事情，然后用钱

5、买回其实并不十分需要的一堆东西来安慰自己。3. （2分） 下列各句中，没有语病的一句是（ ）A . 美国索尼公司制作了一部广泛引发关注的刺杀金正恩影片，制作虽粗糙，剧情狗血，但至少就影片的制作到公映而言，美国始终在以一颗平常心看待这一封闭的国家。B . 身为第九届茅盾文学奖得主的王蒙有时也会产生这样的疑问：文学作品是像小笼包一样新出锅时滋味好，还是像醇酒一样经年发酵滋味好？C . 劳动者的时间都去哪儿了？据调查结果显示，中国九成行业周工时超过40小时，众多劳动者的权利正在侵蚀。D . 今年，我国正式将9月3号定为中国人民抗日战争胜利纪念日，并以全国放假和盛大阅兵的形式纪念抗战胜利70周年意义重

6、大。4. （5分） 阅读下面的材料，概括古镇的特点。留存至今的古镇，是传统文化不可多得的活化石。古镇大多有独特的建筑风貌、街巷格局和有关的民间传说。古镇保留了旧时代的生活痕迹，徜徉在古镇老街，可以发思古之幽情。古镇延续着的城乡商品交流，构成了中国社会经济生活的重要一环。古镇往往是中国文化主要的传承所在，也是文人荟萃之地。古代著名书院和藏书楼大都位于宁静又不失文化氛围的集镇，许多著名学者文人也都生长在古镇的小巷中，名人故里成了世人瞻仰的胜地。中国民俗文化保留最多、展示最集中之地，也是介于城乡之间的集镇。古镇上逢年过节的祭祀，庙会和迎神赛灯的游行，婚丧喜事的筵宴，都反映了民俗传统的绵延赓续。随着人

7、口增多和各项事业的发展，一些古镇在改造中填河扩路，建设现代化住宅小区；有的为了大造商业街，扩建名人故居，而把居民搬迁一空；有的过度开发旅游，甚至建起了大型游乐场。这就造成一些古镇特有的情韵不复存在。5. （5分） 仿照下面画线的句子的句式和修辞,再写两个句子。人生是一本怎样的书呢？有的人平平淡淡，和风细雨，但他的人生之书却丰富细腻；二、 现代文阅读 (共2题；共23分)6. （10分） (2017江苏模拟) 阅读下文，回答问题当我在比格尔号皇家军舰上充当自然学者的时候，我曾深深地被栖息在南美洲的生物分布的一些事实以及该洲现存生物和古生物在地质上关系的一些事实所打动。本书以后几章将要叙述这些事实

8、。归国以后，在1837年我就想到，如果耐心地搜集和思索可能与这个问题有任何关联的各种事实，也许能够对于这个问题得到一些了解。经过了五年的工作之后，我曾专心思索这个问题，并且写出若干简短笔记。1844年，我把这些简短笔记扩大为结论的纲要，这些结论我当时认为是正确的。从那时候起直到现在，我曾不间断地专心于同一事物的研究。我希望读者能够原谅我讲这些私事，我之所以说明这些事情，是为了要表明我并没有轻率地下结论。现在（1859年）我的工作已将近结束了。但是因为要完成它还需要许多年月，又因为我的健康很坏，所以被催促来发表这个“摘要”。特别诱使我这样做的原因，是华莱斯先生现在正在研究马来群岛的自然史，对于物

9、种起源，他得到了差不多与我完全相同的一般结论。1858年，他寄给我一篇关于这个问题的论文，并且要求我把它送给赖亦尔爵士，后者把这篇论文交给林那学会，并刊登在第三卷会报上。赖亦尔爵士和虎克博士都是知道我的工作的人，虎克博士曾读过我1844年的“纲要”。他们给我荣誉，认为可以把我的原稿中的若干提要和华莱斯的优秀论文同时发表。我现在刊印的这个“摘要”必然是不完善的。我不能在这里为我的一些叙述提出参考资料和证据。我期望读者对于我的正确性能有若干信任。我虽然时常注意，只信赖良好的证据，但是无疑错误还是会混入的。这里我只能举出我所得到的一般结论，用少数事实来作说明，但我希望这样做通常可以把事情说清楚。没有

10、人比我更感觉到有把结论所依据的一切事实和参考资料在这里详细刊印出来的必要，我希望在将来的一部著作中做到这一点。因为我十分清楚：本书中所讨论的几乎没有任何一点不能引用事实来作证，而每一论点显然往往会引出一些与我所得到的完全相反的结论。只有对于一个问题的两方面的事实和论点加以充分地叙述和比较，才能得到良好的结果，但这里不可能这样做。选自达尔文物种起源绪论（1） 对选文第一段内容的分析，不正确的一项是（ ）A . 划线句说明了作者开展物种起源研究的触发点和时间。B . 最后一句是概括了本段的主要内容。C . 段中“如果”“也许”“经过”“当时”等划线词语分别从条件、可能、数量、时间等方面作出严格限制

11、，说明自己探索过程的艰辛与不易。D . 段中划线的“一些事实”指的是南美洲的生物分布和它现存生物与古生物之间地质上的关系。（2） 本文主要采用的说明顺序是（ ）A . 逻辑顺序B . 空间顺序C . 时间顺序D . 程序顺序（3） 对作者介绍研究“物种起源”及写作过程的原因，分析最正确的一项是（ ）A . 说明自己对这个问题的探讨始终没有间断。B . 让读者知道书中的结论不是自己轻率得出的，而是经过严肃认真的研究得出的。C . 让读者了解“绪论”的写作要求，必须介绍写作经过。D . 告诉读者出洋考察给自己留下很深刻的印象，所以引发出对问题的研究。（4） 选文中不能体现达尔文的科研精神和人格魅力

12、的一项是（ ）A . 达尔文对待科学工作的严谨审慎的态度和长期刻苦钻研的精神。B . 达尔文坚持实事求是的科研态度。C . 达尔文对理论著作严肃、审慎的态度及谦虚的精神。D . 达尔文在理论研究中注重科学实验的态度。（5） 联系课文，下列说法不正确的一项是（ ）A . 达尔文，英国博物学家，进化论的奠基人。B . 物种起源绪论语言准确严密，多用结构复杂的句式。C . 绪论亦称导言，是著作后的概述部分，用于说明作者撰写著作的目的、过程、资料来源，并扼要地说明书中所阐述的观点或结论，使读者能整体理解整部著作。D . 物种起源是一部划时代的著作，提出了生物进化论学说，从而否定了各种唯心的神造论和物种

13、不变论。7. （13分） (2017高一下成都月考) 阅读下面的文字，完成各题。纸上故乡邓琴故乡给了我一颗多愁善感的心，它常常在梦中打探故乡的消息。我的家乡在千里之外的赣南，它的每一寸肌肤都浸润在红色文化里，在淡淡茶香中，在田间地头悠悠的歌声里。它是贫穷的，但它又是富硕的。它没有飞驰的动车，没有轰鸣的机器，有的是叮咚的流水、黛色的群山。且不说章江水日夜川流不息、润泽万物；也不说成片的稻田如一张巨大的地毯静卧天地间，恩惠万家；就说梅岭那漫山遍野、傲立寒冬的梅花盛景，已是天下一绝。离家多年，到过很多地方，心中始终挥之不去的是家乡的景象。在秋收的季节里，打谷机工作的声音，一声一声鼓动我的耳膜，提醒着

14、我曾是故乡的孩子。内心深处的一丝不安也被催生出来，那就是当年因对外面世界的向往而离开了家乡。如今，我虽然站立在了外面的缤纷世界里，但我奋斗的每一个脚印，享受的每一份安逸，却都被打上了“外乡人”的烙印。我对故乡的情感，只能在诗人的诗歌里、乡土作家的文字里寻找慰藉，只能寄托在自己尚不成熟的文字中。那些遥远的记忆，飘过了我最不懂乡愁的年华，飘过了故乡的山头，飘进了书页里，却厚重得让我无法高言阔谈。儿时最熟悉的影像，莫过于茶山。一到春天，漫山遍野的茶树抽出新叶，新叶从老叶中间小心翼翼地探出头来，好奇地张望这个美丽的地方。只有我们那群孩子才知道，这个美丽的地方究竟有多么贫穷。一到周末，我们就跑茶场，学着

15、大人的样子采茶叶，茶叶一毛钱一斤，动作快的一天能摘个四十斤。四块钱在当时，可是一笔巨大的收入。在那贫穷的岁月里，茶山无疑给我们苍白的生活增添了不少乐趣。而农人与生俱来的勤俭生活态度，也开始渗透到我们的思想里了。故乡给予我们的，更多的是精神层面的影响。这也是我们不管走到哪里，都放不下故乡的原因。我想，穷尽我一生都无法忘记那些年在田地里干活的场景。小时候，一家子在稻田里收稻谷；长大了，一个人去拔秧苗，拔花生，拿着书在晒谷场上守谷子。在那不谙世事的年华里，那样的日子其实苦不堪言。现在，我深深地感激那些劳累而辛勤的岁月，感谢那片土地，是它们给了我最宝贵的精神财富。如果说今天的我，有那么一丝不怕苦的精神

16、，能够宽容待人，懂得珍惜，都要感谢那片红色的土地。这片土地也是受过苦难的。当年红军在这里打游击，留下数不清的战斗故事，家乡从此有了一个革命老区的身份。在这片土地上成长起来的人，从小就在红色文化中接受灵魂的洗礼，接受家乡文化思想的滋养，也因此对苦难有了更深的理解。我的整个童年时期，都在聆听里面的故事；我的整个少年时期，都在这书中的文字里徜徉、震撼。有时候，一触碰到这纸上的故乡，思念就如潮水般涌上心头。记不清从什么时候开始，我不再满足从别人的纸上去想象我的故乡，不再满足在扉页中思念故乡，而是自己在纸上书写心中的故乡。记忆在纸上慢慢鲜活，对故乡的依恋在纸上渐渐清晰。我这个家乡人眼中的知识分子，总算也

17、为家乡留下了点东西。这也算是我对自己十年前离开家乡心存不安的一种补偿吧！我是栖息在远方的一只候鸟，常会飞回故乡去寻找属于我的温暖。（摘编自散文选刊2015年第4期）（1） 下列对作品的概括与分析，不正确的两项是（ ）A . 故乡给了“我”一颗多愁善感的心，它激起“我”的思乡之情。“我”常在故乡记忆里寻找慰藉。B . “我”在外面的世界获得了一些成就，却对故乡充满着深深的愧疚，也催生出内心深处的不安。C . 文中写孩子们学大人们采茶的情景，表现了故乡虽有贫穷的一面，也有给生活增添乐趣的一面。D . “我”的家乡是革命老区，经历过苦难，受过战争的洗礼，它丰厚的红色文化浸润了这片土地。E . 文章首

18、句和末句遥相呼应，强调故乡在“我”的文字书写中不可取代的作用，突出了主题。（2） 文中说：“故乡给予我们的，更多的是精神层面给我们的影响。”“精神层面的影响”包含哪些方面？请简述。（3） 根据文本，谈谈你对标题“纸上故乡”内涵的理解。三、 古代诗文阅读 (共4题；共62分)8. （16分） (2016高二上台州月考) 阅读下面的文字，完成文后各题。梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？”孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止

19、。以五十步笑百步，则何如？”曰：“不可！直不百步耳，是亦走也。”曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发，人死，则曰：非我也，岁也。是何异于刺人而杀之，曰：非我也，兵也？王无罪岁

20、，斯天下之民至焉。”（1） 对下列句子中加横线词的解释，不正确的一项是（ ）A . 或百步而后止 或：或者B . 勿夺其时夺：耽误C . 是使民养生丧死无憾也 憾：不满，遗憾D . 申之以孝悌之义 申：反复陈述（2） 下列各组句子中，加横线词的意义和用法相同的一组是（ ）A . 弃甲曳兵而走吾尝终日而思矣B . 是何异于刺人而杀之 士大夫之族C . 则移其民于河学于余D . 五十者可以衣帛矣 举匏尊以相属（3） 下列对文章有关内容的概括和赏析，不正确的一项是（ ）A . 梁惠王对孟子说出自己的困惑之后，孟子用“五十步笑百步”这个比喻，使得梁惠王认识到自己治理国家的做法和“邻国之政”没有本质区别

21、。B . 第四节，孟子先陈述了“王道之始”的做法：不违农时，保护资源，“使民养生丧死无憾”。接着，孟子提出“王道”的根本措施：治民之产，使百姓衣食无忧，使人民生活安定，安居乐业，再进行教化。C . 孟子批评统治者“不知检”“不知发”，并通过“刺人而杀之”，曰：“非我也，兵也” 的对比，对梁惠王进行直接批评，得出“王无罪岁，斯天下之民至焉”的结论，指出统治者实行“王道”时所应持有的正确态度。D . 本文运用了比喻、对比论证的手法，并以排比句式增强文章的雄辩气势，加之孟子善于把握人的心理，使得文章浑然一体，气势恢宏，步步推进，环环相扣。（4） 翻译下列句子。直不百步耳，是亦走也。狗彘食人食而不知检

22、，涂有饿莩而不知发。（5） 用“/”给文中画波浪线的部分断句。（限6处）天下莫柔弱于水而攻坚强者莫之能胜以其无以易之弱之胜强柔之胜刚天下莫不知莫能行。是以圣人云：“受国之垢，是谓社稷主；受国不祥， 是为天下王。”（道德经）9. （8分） (2017高二上长春期末) 阅读下面这首唐诗，完成小题。筹笔驿李商隐猿鸟犹疑畏简书，风云常为护储胥。徒令上将挥神笔，终见降王走传车。管乐有才原不忝，关张无命欲何如？他年锦里经祠庙，梁父吟成恨有余。【注】筹笔驿：旧址在今四川省广元北。相传诸葛亮出兵攻魏，在这里筹划军事。大中十年（856年）冬，李商隐罢梓州幕随柳仲郢回长安，途经筹笔驿，创作此诗。简书：指军令。储胥

23、：指军用的篱栅。上将：指诸葛亮。降王：指后主刘禅。传车：古代驿站的专用车辆。锦里：在成都城南，有武侯祠。（1） 下列对本诗的理解，不正确的两项是（ ） A . 首联把猿鸟、风云比作诸葛亮的敌人，说他们至今还畏惧诸葛亮治军的神明，以此衬托诸葛亮的军事才能，为下文内容作铺垫。B . 颔联采用对比手法，说明诸葛亮尽管有运筹帷幄之才，还是无法挽救蜀国的败亡，不争气的后主刘禅最终还是投降做了俘虏。C . 颈联分析蜀国败亡原因尽管诸葛亮才比管仲和乐毅，但无奈大将关羽和张飞命短，只凭诸葛亮一人之力，也无法力挽狂澜。D . 尾联回忆作者往年经过锦里诸葛武侯庙时，触景生情，吟诵起诸葛亮的梁父吟，顿时觉得遗恨无穷

24、。E . 该诗具有鲜明而独特的艺术特点，运用典故和象征等手法，意韵深微；语言风格上和李商隐的锦瑟相似，具有雄浑豪迈的特点。（2） 本诗寄寓了作者哪些情感？ 10. （26分） (2016高一下杭州期中) 阅读下面的文言文，完成后面小题。相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。相如度秦王特以诈详为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰：“和氏璧，天下所共传宝也。赵王恐，不敢不献。赵王送璧时，斋戒五日，今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。”秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日，舍相如广成传。相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧

25、于赵。秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来。今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬，唯大王与群臣孰计议之！”史记廉颇蔺相如列传且夫秦欲璧，赵弗予璧，两无所曲直也。入璧而秦弗予城，曲在秦；秦出城而璧归，曲在赵。欲使曲在秦，则莫如弃璧；畏弃璧，则莫如弗予。夫秦王既按图以予城，又设九宾，斋而受璧，其势不得不予城。璧入而城弗予，相如则前请曰：“臣固知大王之弗予城也。夫璧非赵璧乎？而十五城秦宝也。今

26、使大王以璧故，而亡其十五城，十五城之子弟，皆厚怨大王以弃我如草芥也。大王弗予城而绐赵璧，以一璧故，而失信于天下，臣请就死于国，以明大王之失信。”秦王未必不返璧也。今奈何使舍人怀而逃之，而归直于秦？是时秦意未欲与赵绝耳。令秦王怒，而僇相如于市，武安君十万众压邯郸，而责璧与信，一胜而相如族，再胜而璧终入秦矣！明王世贞蔺相如完璧归赵论（1） 对下列句子中加横线词语的解释，不正确的一项是（ ）A . 召有司案图（同“按”，按照）B . 未尝有坚明约束者也（信约）C . 今使大王以璧故，而亡其十五城（失去）D . 大王弗予城而绐赵璧（欺骗）（2） 将文中划横线的句子翻译成现代汉语。臣诚恐见欺于王而负赵，

27、故令人持璧归，间至赵矣。且夫秦欲璧，赵弗予璧，两无所曲直也。（3） 下列各组句子中，加横线词的意义和用法相同的一项是（ ）A . 设九宾于廷，臣乃敢上璧乃使其从者衣褐B . 盖当蓼洲周公之被逮臣固知大王之弗予城也C . 且秦强而赵弱今奈何使舍人怀而逃之D . 今以秦之强而先割十五都予赵夫秦王既按图以予城（4） 用“/”给文中画波浪线的部分断句。君子之言寡而实，小人之言多而虚。君子之学也入于耳藏于心行之以身君子之治也始于不足见终于不可及也。君子虑福弗及，虑祸百之，君子择人而取，不择人而与，君子实如虚，有如无。（5） 结合两组选文内容，下列表述不正确的一项是（ ）A . 蔺相如知道秦王是不可能拿十

28、五座城池和赵国交换和氏璧的，于是派人悄悄地把和氏璧送回了赵国。对蔺相如的这一做法，王世贞持否定态度。B . 蔺相如让秦王斋戒五日，并且在朝廷上设置九宾之礼，他以为秦王绝不会答应，没想到秦王竟然答应了。于是蔺相如骑虎难下，只得让人把和氏璧送回赵国。C . 王世贞认为，既然秦王已经“召有司案图”，而且也按蔺相如的要求“斋戒五日”，并“设九宾之礼”，那他应该会把十五座城池送给赵国的。来源：学|科|网D . 王世贞认为，为了得到一块璧，秦国如果失去十五座城池，那是得不偿失的事；但如果不失去十五座城池，又会失信于天下。所以秦王实际上是处于两难的境地。（6） 将文中划横线的句子翻译成现代汉语。臣诚恐见欺于

29、王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。且夫秦欲璧，赵弗予璧，两无所曲直也。（7） 用“/”给文中画波浪线的部分断句。君子之言寡而实，小人之言多而虚。君子之学也入于耳藏于心行之以身君子之治也始于不足见终于不可及也。君子虑福弗及，虑祸百之，君子择人而取，不择人而与，君子实如虚，有如无。11. （12分） (2017高一上忻州月考) 名篇名句默写。 （1） 俱怀逸兴壮思飞，_。（李白宣州谢朓楼饯别校书叔云） （2） _？为有源头活水来。（朱熹观书有感） （3） 陶渊明饮酒（其五）中用问答形式表明内心清静就能远离喧嚣之意的句子是：_，_。 （4） 去年，杨绛先生走完了她一个多世纪的人生历程，安然辞世。她丰厚的文学遗产和非凡的人格魅力，将永远滋养我们的精神世界。这正如龚自珍在己亥杂诗中所云：_，_。 （5） 杜甫诗“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”形象地描绘出洞庭湖的壮阔之美，孟浩然望洞庭湖赠张丞相颔联“_，_”与杜诗有异曲同工之妙。 （6） 九（1）班在年级篮球赛中输掉了首场比赛，队员们顿时垂头丧气