黑龙江省高一上学期语文10月月考试卷（II）卷（模拟）

1、黑龙江省高一上学期语文10月月考试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共8题；共16分)1. （2分） 下列加线的词解释全都正确的一项是（ ）A . 是谓(叫做)过矣更(改正)也 必文(掩饰)B . 弘(大)道躬自(亲自)无欲速(快)C . 不达(通达)薄责(要求)去(除掉)兵D . 岁寒(寒冷)然(这)后子在川(山岗)上2. （2分） 下列句子的句式与其他三项不同的一项是（ ）A . 己所不欲，勿施于人B . 如有博施于民而能济众C . 何事于仁，必也圣乎D . 无求生以害仁，有杀身以成仁3. （2分） (2019高三上齐齐哈尔月考) 下列各句中划线词的意思与现代汉语相同

2、的一项是（ ） A . 否泰如天地，足以荣汝身B . 枝枝相覆盖，叶叶相交通C . 吾独穷困乎此时也D . 蟪蛄不知春秋4. （2分） 下列句子不属于倒装句的一项是（ ）A . 汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与B . 使负栋之柱，多于南亩之农夫C . 飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙D . 客有吹洞箫者，倚歌而和之5. （2分） (2018高三上佛山期中) 下列划线词语的用法和意义都相同的一项是（ ） A . 以八月十三斩于市销锋镝，铸以为金人十二B . 不赂者以赂者丧赵王岂以一璧之故欺秦耶C . 夫夷以近，则游者众受命以来，夙夜忧叹D . 皆以美于徐公指从此以往十五都予赵6. （2分） 下列语段中

3、，加横线的词语使用不恰当的一项是（ ）中国式过马路，是网友对部分中国人集体闯红灯现象的一种调侃。即“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关。”出现这种现象一是大家受法不责众的“从众”心理影响，二是即使被抓，处罚也轻，罚不当罪 ， 从而不顾及交通安全。闯红灯在很多国家为人所不齿。“中国式过马路”一经网络传播，立即引发网友对交通、国民素质和安全意识的讨论。“中国式过马路”谈不上劣根性，但肯定是一种通病。但全民讨论并且对此忧心忡忡 ， 也是过度解读的表现。A . 调侃B . 罚不当罪C . 不齿D . 忧心忡忡7. （2分） 下列各句中没有语病的一句是（ ）A . 形成高考移民现象的主要原因是不同地方参

4、加高考的人数、录取分数线的录取人数不同造成的。B . 王林呆在实验室里半个月，所以他回到家，强迫自己看了十天的报纸。C . 读完徐志摩的我所知道的康桥，读者就会被这诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲所感染，使读者感到余味无穷，不忍释手。D . 随着求职竞争的加剧，招聘企业不仅注重学历、文凭等硬指标，也日益看重求职者的工作热情、责任心与沟通能力等“软指标”。8. （2分） 依次填入下列句中横线上的词语最准确的一项是（ ）（1）他比先前并没有什么大改变，_老了些，但也还未留胡子。（2）但是他觉着在官方的批准或者默许里面，老是_着使人怀疑的成分。（3）她便同祖父故意生气似的，很_地去想到这样一件不可能事

5、情。（4）这幅漫画弄得他_极了。A . 但是包藏放纵难堪B . 单是饱藏放肆难看C . 单是包藏放肆难堪D . 但是饱藏放纵难看二、 现代文阅读 (共1题；共10分)9. （10分） (2019高一下诸暨期中) 阅读下文，回答下列小题。 喜悦如莲雪小禅喜与悦，两个字都妙。我喜欢这两个字，喜字就是俗世里的好，是馒头上的那点红，透着欢快，透着喜欢。悦是禅意，是初雪的曼妙，是你与我初相见，刹那间的天崩与地裂。喜悦是这样的好，大雪压住红尘，一个人在屋子里围炉煮雪问禅意，墙角的梅花透着清香，翻看一本老相册，听一段上世纪30年代录制的老唱片，给朋友打一个电话，告诉他，下雪啦。喜悦是这样的美，有老友，10年

6、不见，忽然一日扣了门环。见到两下都怔住，从前的那个少年，如今手牵了小儿站在门外，笑逐颜开地介绍：囡囡，快，叫小姨。瞬间，眼睛就湿了。喜悦还是，和三五知己，对酒当歌人生几何，半夜里跑到大街上吃烧烤，一人5瓶啤酒摆开，不用杯子，就这样边喝边聊，把爱情说上三千年，直到口也干舌也燥，直到泪眼朦胧。我见喜悦，是薄雾中的荷，淡淡的，旁逸斜出，透着人世间的欢与愁；喜悦见我，是一低头的羞涩，是一举手的婀娜。几年前，我曾是那自以为深沉的人，一脸的忧郁与茫然，与人说话，必然引经据典，处处不忘卖弄与显摆；同学聚会，我定要去买新衣做头发，生怕别人说出半句不好。这丝丝虚荣心是我的铠甲，处处透着虚张声势。去年，我去旅游，

7、车在高速上飞奔，被撞倒时，我还正听着一段小夜曲。醒来时，大夫伸出一个手指问：这是几？我看到两个手指头，然后笑她：你这是干什么？我又不是3岁儿童。旁边一同来的女友抱住我哭，我扭头看周围，全是我的朋友与亲人。他们说，你有一个小时不省人事，我们以为，你不在了。刹那间，我恍如隔世。我有一个小时，是在天堂了，如果无法醒来，我就是那边的人了。我从此懂得，这余生的每一分每一秒都是赚来的，我要善待自己，要善待周围每一个人。从前，我对朋友挑三拣四；但现在，我常常以喜悦之心对待所有人、所有事。朋友说我变了，变得这样随和喜气；家人说我变了，变得这样体贴与关怀。我才知喜悦的好，喜悦，不是一个人的喜悦，是我把喜悦生于内

8、心，传播于人间的一种暖意。早晨上班，我步行。看到有老夫妻相扶着散步，看到孩童背书包上学，看到早春新发的芽，我喜悦。因为，又是一年春来早，又是一天如此美妙。上班，我和同事共同做了一个表，喜悦！因为同事说，本来这个表要两天做完，没有想到半天就搞定了。下班，去菜市场，黄昏了，出摊儿的都摆了出来，九头鸟炸鸡排第三家最好吃，麻辣鸭脖子是“老武汉”做得最好。卖菜的一溜摆出来，红的红，绿的绿，上面淋了水，更显得那样妩媚，有年轻女子提着一捆菜前面走，我看着女子提着满篮不重不轻的俗绿，竟然觉得她是诗意的。一个小女孩子，不停地翻阅着路边每秆草茎的腋下，寻找那种艳红的小浆果，然后将其捏碎，酒红色的汁滴在椭形的指甲上

9、，慢慢染成一圈儿淡淡的蔻丹。那是街道边上的另一景，让我想起自己的少年，也曾经这样染过蔻丹。这生活，是这样的美，这样的艳，这样的让人喜悦，我慢慢走着，提着红的红绿的绿的菜，唱着戏。黄昏里，一个喜悦如莲的女子，心情散淡，眼角眉梢间，有情，有义，有爱。如果你恰巧路过我身边，我会说：嗨，你也在这里吗？（有删改）（1） 本文开头在点明“喜悦”这两个字的意义的时候运用了什么修辞手法，有何作用？ （2） 作者在文中说“朋友说我变了，变得这样随和喜气；家人说我变了，变得这样体贴与关怀。”你认为这种变化的主要原因是什么，请说说你的理解。 （3） 结合文意，请你逐条概述文中表达的“喜悦”的内涵。 三、 诗歌鉴赏

10、(共2题；共14分)10. （4分） (2019高二上长春月考) 阅读诗歌，完成题目。 塞上曲耿湋惯习干戈事鞍马，初从少小在边城。身微久属千夫长，家远多亲五郡兵。懒说疆场曾大获，且悲年鬓老长征。塞鸿过尽残阳里，楼上凄凄暮角声。全诗表达了诗人哪些复杂的情感？请简要概括分析。11. （10分） (2017高一下肇东期中) 阅读下面这首宋诗，完成下列各题。次韵黄斌老所画横竹黄庭坚酒浇胸次不能平，吐出苍竹岁峥嵘。卧龙偃蹇雷不惊，公与此君俱忘形。晴窗影落石泓处，松煤浅染饱霜兔。中安三石使屈蟠，亦恐形全便飞去。【注释】黄庭坚贬戎州时，与黄斌老交往。黄斌老善画竹，画了一幅横竹送黄庭坚，黄庭坚因而作了此诗。石

11、泓：石砚。霜兔：用兔毫制成的笔。（1） 下列对本诗的理解，不正确的两项是（ ）A . “吐”字写出了黄斌老画竹动作熟练，一气呵成；“峥嵘”写出所画之竹不同凡响。B . 诗中把竹比作“偃蹇”之卧龙，是说竹子屈服在雷霆之下，暂时失去刚直的品性。C . 黄斌老把自己的品格灌注到所画竹子之上，与竹“俱忘形”，才画出气节不凡的竹。D . 第三联的意思是，在晴明的窗下，黄斌老用兔毫笔饱蘸松烟墨画出了这幅横竹图。E . 尾联运用比喻、夸张的手法，写出竹子直耸云天的气势，突出了黄斌老画技之高超。（2） 诗歌表达了哪些思想感情？请简要分析。四、 情景默写 (共1题；共5分)12. （5分） (2019高一上余姚

12、期中) 写出下列课文名句中空缺部分。 （1） 恰同学少年，_；书生意气，_。 （2） _，_；不积小流，无以成江海。 （3） _，羡长江之无穷。_，抱明月而长终。 （4） 纵一苇之所如，_。_，而不知其所止 （5） 客喜而笑，_，肴核既尽，_。 五、 文言文阅读 (共2题；共17分)13. （6分） (2019高三上徐汇月考) 阅读下文，完成各题。 吴起者，卫人也，事鲁君。齐人攻鲁，将而攻齐，大破之。鲁人或曰夫鲁小国而有战胜之名则诸侯图鲁矣且鲁卫兄弟之国也而君用起则是弃卫鲁君疑之谢吴起。吴起于是闻魏文侯贤，欲事之。魏文侯以为将，击秦，拔五城。起之为将，与士卒最下者同衣食，与士卒分劳苦。卒有病疽

13、者，起为吮之。卒母闻而哭之，曰：“非然也。往年吴公吮其父，其父战不旋踵，遂死于敌。吴公今又吮其子，妾不知其死所矣。”文侯以吴起善用兵，廉平，尽能得士心，乃以为西河守，以拒秦、韩。魏文侯既卒，起事其子武侯。武侯浮西河而下，中流，顾而谓吴起曰：“美哉乎山河之固，此魏国之宝也！”起对曰：“昔殷纣之国，左孟门，右太行，常山在其北，大河经其南，修政不德，武王杀之。由此观之，在德不在险。若君不修德，舟中之人尽为敌国也。”武侯曰：“善。”吴起为西河守，甚有声名。魏置相，相田文。吴起不悦，谓田文曰：“请与子论功，可乎？”文曰：“主少国疑，大臣未附，百姓不信，方是之时，属之于子乎？属之于我乎？”起默然良久，曰：

14、“属之子矣。”文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。田文既死，公叔为相，尚魏公主，而害吴起。吴起惧得罪，遂去，即之楚。楚悼王素闻起贤，至则相楚。于是南平百越；北并陈蔡，却三晋；西伐秦。诸侯患楚之强。故楚之贵戚尽欲害吴起。及悼王死，宗室大臣作乱而攻吴起，吴起走之王尸而伏之。击起之徒因射刺吴起，并中悼王。悼王既葬，太子立，乃使令尹尽诛射吴起而并中王尸者。坐射起而夷宗死者七十余家。（史记孙子吴起列传）（1） 写出下列加下划线词在句中的意思。 拔五城_坐射起而夷宗死者_（2） 为下列句中加下划线词语选择释义正确的一项。 战不旋踵（ ）A.停止B.立即C.掉转D.返回属之子矣（ ）A连接B

15、托付C归属D部署（3） 下列句子中与例句加下划线字意义用法相同的一项是（ ） 例句：文侯以吴起善用兵A . 魏文侯以为将B . 以拒秦、韩C . 则天地曾不能以一瞬D . 以一璧之故逆强秦之欢（4） 下列文中画线部分的断句，正确的一项是（ ） A . 鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之名/则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起/则是弃卫鲁/君疑之/谢吴起B . 鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之名/则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起/则是弃卫/鲁君疑之/谢吴起C . 鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之名/则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起则是/弃卫/鲁君疑之/谢吴起D . 鲁人或曰/夫鲁小国

16、/而有战胜之/名则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起/则是弃卫/鲁君疑之/谢吴起（5） 翻译以下句子。 及悼王死，宗室大臣作乱而攻吴起，吴起走之王尸而伏之。击起之徒因射刺吴起，并中悼王。（6） 吴起侍奉魏国两任君主，分别体现出他的、之才。 14. （11分） (2019高三上通州期末) 阅读下面的文言文，完成各题。 盛此公传周亮工盛此公，南陵人。此公年十数龄，即能读等身书，有声邑里。长肆力为古文词，虽不中有司尺度，而声称籍甚。去而之秣陵，欲尽交东南士，东南士亦愿交此公。于是益散金结客，遂为广陵儿所绐。是时边事急，广陵儿讽此公出家资备公家缓急，事卒不济，而金垂尽。嗒然与世无所合，退而返里闬，

17、里闬又嗤笑之。此公益不复事事，产益落。侘傺无聊，多饮酒，不数年，病矣。少愈，右指遂不诎伸。此公故工书，丐其书者，辄以左手濡墨，纳右指窍中。见者以为苦，顾其书则益工。亮因以父命往交此公。此公独异予，以为恨不十载前识。明年，此公目病，数明晦，或不能视。此公归，吾师静原相公方督学江以北，耳其名，询之郡大夫，郡大夫以盲告。于是邑令盲试之，旅诸士进于郡大夫。郡大夫复盲试之，旅诸士进于公。公大奇之，乃得补博士弟子员。嗟夫！此公盲矣，犹不忘试，俯而与邑之黄口儿扶掖彳亍，旅进旅退，争有司阶前盈尺地不惭，岂不悲哉！试后，犹寄语予曰：“盲儿无以慰老亲，子毋嗤。”又明年，予自秣陵返大梁。闻此公以目久不愈，愈愤激，家

18、益窘乏，无从得医药，于是遂长盲矣。然呜呜吟如往昔。丐其书者，以笔濡墨纳右指窍中，如其不盲时。此公以手扪幅，兔起鹘落，神采奕奕，视不盲时有加，环观者自愧其双眸炯炯也。益好读书，危坐绳床，听他人诵，更番不令休，滔滔汩汩，凡数人不能供笔札。尝以书寄予，至数千言。言“子当不长贫贱。他日拥节江上，取道南陵，魁湖之北，桃源之南，予墓在焉。子当登我堂，拜我老母，为我书石曰：盛此公埋骨处，予愿足矣！”予得其书，忽忽如失者数日，知此公将不永矣。不数日，凶问至，予为位哭之。嗟夫！此公能文章，而不以文显；好弯弓驰驱，而不以将名；行谊不愧古人，而不以行征；工为诗，而不以诗辟。黄金既尽，日徒愤激，又以盲死。老母寡妻，形

19、影相吊。生平故旧，不为存问。遗书狼籍，行谊莫传。徒存此数卷之诗，悬命于七十余年母氏之手，使不知此公者，读其诗，以为其才且尽于此。嗟夫！孰使此公而至此极耶？夫士既不能块然独处，则不得不出而与人交；与人交不受其益，徒为所害如此！此虽其不慎交游所致，然孰非天哉！孰非天哉！天为庸流俾长守富贵，少为姱节奇行者，必阴摧折之。从来久矣！予又何憾于广陵儿哉？（1） 对下列划线词的解释，不正确的一项是（ ） A . 遂为广陵儿所绐绐：欺骗B . 丐其书者丐：乞求C . 旅进旅退旅：共同D . 视不盲时有加视：看待（2） 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A . 言行举止异乎众人的盛此公，虽聪

20、颖有才，却困于场屋，不遇于时，且又连遭身残目盲的打击，贫窘困顿，最后抑郁而终。B . 周亮工接受父命而与此公交往，两人一见如故。死前数日，此公写信托付亮工在他死后拜见其母，并为他书写墓碑。C . 盛此公遭受打击后失意无聊，喜欢饮酒，没几年就生病了，右手手指不能屈伸。但他的书法造诣愈加精深。D . 对于盛此公的不幸，作者认为他生前不能名声显扬；死后别人也无法真正了解他的才华，其主要原因是他交友不慎。（3） 把文中画线句子翻译成现代汉语。 广陵儿讽此公出家资备公家缓急，事卒不济，而金垂尽。天为庸流俾长守富贵，少为娉节奇行者，必阴摧折之。（4） 根据文章小节内容，概括盛此公的人物形象。 六、 语言表

21、达 (共2题；共2分)15. （1分） (2018新乡模拟) 学校举办关于“人类是否将毁于科技”的辩论赛，下面是正方的发言，请针对正方的观点，替反方拟写一段辩词。要求：语言表达准确、鲜明，运用举例论证，70110字。正方：现代科技发展的不确定性，使得科技这把双刃剑，变成了悬顶之剑。人类时科技的使用早已到了急不可耐的地步，经年累月的堆积，使得科技的负作用正随时在全球范围内爆发，这是科技毁灭性趋势的更深层次危机。16. （1分） (2016高二上潮阳期中) 根据下面的图表内容，在文段的空白处补写一句恰当的话（不能出现具体数字），使整段文字语意完整，逻辑严密，前后连贯。适逢汶川地震5周年，四川雅安芦山发生地震，引发全社会关注。零点指标数据4月23-25日在北京、上海、广州、西宁、唐山、武汉6个城市对604名16-70周岁居民进行了电话访问，结果显示：_。调查显示，公众对解放军/部队的救灾表现最为满意，从72小时黄金时间救援、排除危险到紧急物资的运送，人民军队